【正文】 欣賞文學(xué)作品，展開(kāi)合理想象，嘗試故事結(jié)尾，制作圖書(shū)畫(huà)面。社會(huì)領(lǐng)域 鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事，學(xué)習(xí)自己解決遇到的問(wèn)題。 認(rèn)識(shí)排隊(duì)的標(biāo)識(shí)，了解排隊(duì)的規(guī)則，知道按順序做事的好處。 了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途。 觀察了解蒲公英的主要特點(diǎn)，知道它的種子是靠風(fēng)傳播的。 知道蝴蝶是由毛毛蟲(chóng)變成的，觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習(xí)性。數(shù)學(xué)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)不受物體排列形式、物體大小的影響正確感知 9 以內(nèi)物體的數(shù)量。 正確感知 10 以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字。 篇五：幼兒園中班 1 月份工作計(jì)劃 果果幼兒園中一班 1 月份工作計(jì)劃 一、本月工作重點(diǎn)： 1．做好幼兒評(píng)估工作，認(rèn)真創(chuàng)設(shè)好主題墻飾。 。 二、本月開(kāi)展以下主題： 主題活動(dòng)：《紅紅的新年》 主題目標(biāo)： 了解中國(guó)的春節(jié)，體會(huì)紅色所象征的喜慶熱鬧、吉祥祝福的含義。 積極參加新年禮物的制作活動(dòng)，在說(shuō)、 畫(huà)、唱、跳的過(guò)程中，營(yíng)造為紅的新年氛圍。 三、家長(zhǎng)工作： 與幼兒多說(shuō)說(shuō)有關(guān)“年”的習(xí)俗、禮節(jié)和故事，豐富孩子對(duì)過(guò)年的感性經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子對(duì)新年的向往和興趣。 與幼兒一起整理新年時(shí)收到的禮物，并拍攝一些照片帶到幼兒園，與教師、同伴一起分享。 第四篇：中班 4 月份工作總結(jié) 中班四月工作小結(jié) 四月的工作在忙忙碌碌中過(guò)去了，在本班兩位老師的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，總結(jié)如下： 一、教育教學(xué)工作： 本月和孩子們一起繼續(xù)完成主題《十二生肖》、在這這個(gè)主題里，我們帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)了十二生肖，讓孩子們感受十二生肖與生活的關(guān)系，同時(shí)還幫助孩子們了解了十二生肖的特點(diǎn)。孩子們通過(guò)自發(fā)討論的形式，總結(jié)出了吃肉的生肖動(dòng)物和吃草的生 肖動(dòng)物，并以繪畫(huà)的形式進(jìn)行記錄。從而發(fā)展了幼兒的觀察，分析，推理，記錄的能力。結(jié)合 5月份體能測(cè)試，我們還利用了戶外活動(dòng)時(shí)間訓(xùn)練幼兒的投擲，障礙跳，50 米往返跑，坐位體前屈，立定跳遠(yuǎn)。在日常生活中，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力和做一些力所能及的勞動(dòng)：擦桌子、擺椅子等，大部分幼兒都主動(dòng)做到。日?；顒?dòng)中堅(jiān)持培養(yǎng)本班孩子說(shuō)普通話，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，培養(yǎng)了他們的文明禮儀。教育幼兒不玩口水，不挖鼻子，減少幼兒的發(fā)病率，教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己的身體。每天未來(lái)園的幼兒，我們會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話了解情況。 四、問(wèn)題與不足：教育教學(xué)不夠創(chuàng)新，應(yīng)進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒是聲音要輕，幼兒方 面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒，在進(jìn)餐時(shí)，有個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。 繼續(xù)加強(qiáng)幼兒體育項(xiàng)目的訓(xùn)練。篇二：中班四月份工作小結(jié)中班四月份工作小結(jié) 中班四月份工作小結(jié) 活動(dòng)目標(biāo)： 了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法。 幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。 了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，初步學(xué)會(huì)識(shí)別各類包裝袋的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。明白吃飯時(shí)不玩耍，細(xì)嚼慢咽才有利于身體健康，注意不要一邊吃一邊說(shuō)話。 傳染病是由于具有傳染性和流行性，在兒 童中發(fā)病率高危害性大。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況、文化水平等密切相關(guān)。傳染病的基本特征包括有：傳染性、季節(jié)性、地方性和免疫性。因此，對(duì)于幼兒園來(lái)說(shuō)，嚴(yán)峻形勢(shì)更不容忽視，為了保證正常的教學(xué)工作，及幼兒防控工作。 春季是傳染病的高發(fā)期，所以我們就更應(yīng)該特別注意飲食衛(wèi)生， 一、懂得認(rèn)知相關(guān)知識(shí)。 三、不要吃過(guò)期變質(zhì)有異味的食品，不買“三無(wú)”產(chǎn)品。 四、不隨便亂吃不認(rèn)識(shí)的野菜。 針對(duì)春季傳染病，我班從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)幼兒預(yù)防傳染病，了解傳染病相關(guān)知識(shí)。為了有效地提高家長(zhǎng)的防病意識(shí)和 能力。買食品時(shí)也能查看生產(chǎn)日期等相關(guān)標(biāo)志。 （二）班級(jí)檢查工作： 加強(qiáng)班級(jí)檢查，幼兒進(jìn)園檢查，注意發(fā)熱情況，實(shí)行全日觀察記錄，服藥登記，缺勤登記。 加強(qiáng)管理幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健康化。 （三）采取措施： 保持班級(jí)教室通風(fēng)換氣，每天到園后注意開(kāi)窗通風(fēng)。 在園如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現(xiàn)象，教師應(yīng)立即報(bào)告園長(zhǎng)知道，園長(zhǎng)觀察明情況嚴(yán)重性再由教師通知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園。 做好因病缺勤幼兒跟蹤回訪工作。如是傳染病相關(guān)疾病，理應(yīng)要求家長(zhǎng)在幼兒痊愈后在返回幼兒園。 幼兒晨間帶入教室的早餐，教師要正確的引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)其是否標(biāo)有安全標(biāo)志和生產(chǎn)日期。路邊的食物，請(qǐng)勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。 （四）教學(xué)活動(dòng)： 第九周和第十周，我班進(jìn)行了《傳染病預(yù)防》相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)。抵抗力好的小朋友是不會(huì)那么容易被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的，正確引導(dǎo)幼兒不必 對(duì)手足口病恐慌。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)病癥，知道手足口病其實(shí)并不可怕 ，可怕的是不提早發(fā)現(xiàn)。還個(gè)孩子看著看著就哭了，我問(wèn)他為什么哭，他說(shuō)太可怕太惡心了。為了使他們更了解其他的傳染病，我利用了第二節(jié)課來(lái)進(jìn)行加深傳染病的知識(shí)。圖片一顯示出來(lái)，幼兒就異口同聲地說(shuō)是手足口病。我馬上就對(duì)其進(jìn)行了糾正，具體講解《水痘》的發(fā)病期、發(fā)病癥狀、潛伏期和預(yù)防治療方法。 活動(dòng)三反思：通過(guò)視頻圖片了解《紅眼病》和《麻疹》。因?yàn)閮?nèi)容比較混亂，我還是運(yùn)用了以前的方法，利用圖片進(jìn)行講解讓幼兒懂得《紅眼病》和《麻疹》的危害。《麻疹》是由小兒麻疹病毒感染所引起的。幼兒發(fā)病率也是非常的高。 活動(dòng)四反思：《預(yù)防流感》主要讓幼兒觀看視頻，了解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預(yù)防，讓幼兒觀看后，說(shuō)說(shuō)自己的 觀后感，說(shuō)出視頻中的人怎么了？為什么？讓幼兒簡(jiǎn)單的用語(yǔ)言來(lái)述說(shuō)。遇到幼兒發(fā)熱、咳嗽、流鼻涕 等現(xiàn)象就應(yīng)該立即就醫(yī)。教師和家長(zhǎng)平時(shí)都應(yīng)該加強(qiáng)衛(wèi)生管理，盡量避免幼兒去一些人口密集的場(chǎng)所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的作息習(xí)慣。 活動(dòng)一反思：在本次活動(dòng)《我會(huì)洗手》中，主要培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。之后我講解了一個(gè)關(guān)于洗手的小 故事 《亮亮洗手》?；顒?dòng)進(jìn)行到一半，我打來(lái)水，一一手把手講述洗手的方法與步驟并進(jìn)行示范。課后，我?guī)ьI(lǐng)小朋友排隊(duì)洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動(dòng)過(guò)程偶爾有點(diǎn)小失控，但最后小朋友知識(shí)還是吸收的不錯(cuò)的。在引導(dǎo)幼兒識(shí)別的前提下一定要讓幼兒保持食品的完整。讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。最后進(jìn)行互動(dòng)，讓幼兒觀察老師帶來(lái)的包裝袋，找出上面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。包裝袋上的： 注冊(cè)商標(biāo) 生產(chǎn)日期，保質(zhì)期 質(zhì)量安全標(biāo)志 綠色食品標(biāo)志 衛(wèi)生許可標(biāo)示等都應(yīng)該介紹幼兒了解。在日常生活中，幼兒應(yīng)在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)怎么正確的去購(gòu)買食物，核對(duì)日期來(lái)分辨食物是否過(guò)期了，食物是否新鮮。通過(guò)圖片進(jìn)行講解，幼兒理解會(huì)更容易，垃圾食物分幾類？是怎么制造的？又會(huì)對(duì)人體造成怎樣的傷害？我分別進(jìn)行了知識(shí)講解，利用有限 的語(yǔ)言和圖片讓幼兒發(fā)揮無(wú)限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，促使幼兒學(xué)會(huì)去抑制這些亞健康的食物。最后我從做游戲讓幼兒深入了解學(xué)習(xí)垃圾食物的可怕，從而學(xué)會(huì)不挑食，多吃蔬菜水果?？墒菦](méi)想到，今天小朋友們都很棒每個(gè)人都把我打給他們的菜和飯吃了個(gè)干凈。在不知不覺(jué)中成了我上課的動(dòng)力，幼兒的吸收是最重要的。我詢問(wèn)了全班幼兒，其中有個(gè)別小朋友回答了我，他們說(shuō)這些圖片怎么這么惡心。課后我進(jìn)行了反思，我認(rèn)為圖片的沖擊力太大了，我從而改變了方法，利用動(dòng)畫(huà)視頻來(lái)加強(qiáng)他們的知識(shí)吸收。在認(rèn)識(shí)中，幼兒很容易就會(huì)退縮害怕，就是由于我沒(méi)有正確的引導(dǎo)他們了解傳染病。幼兒的知識(shí)面很小，對(duì)于不懂的地方他們都是一味的去害怕，這一點(diǎn)需要教師和家長(zhǎng)繼續(xù)在日常生活中引導(dǎo)。幼兒沒(méi)有合理的運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)改變自己的生活，一方面是本人的教育問(wèn)題，另一方面就是家長(zhǎng)的配合問(wèn)題。事后，我發(fā)現(xiàn)這里有一個(gè)小問(wèn)題，其實(shí)我可以讓幼兒分組來(lái)洗手，這樣會(huì)便于管理，便于操作。畢竟他們的年齡還沒(méi)有到，記憶力還是很差的。 （六）建議 幼兒對(duì)傳染病知識(shí)的不懂，家長(zhǎng)有關(guān)這方面知識(shí)的缺乏，都是造成傳染病了解的根本，所以負(fù)責(zé)家園欄這塊的宣傳很重要。所以家長(zhǎng)方面更應(yīng)該配合老師，進(jìn)行家園互動(dòng)，從根本做起，全面遏制三五產(chǎn)品，讓幼兒有一個(gè)健康的童年。班上的 12 位寶寶除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外 ,其余幼兒都能積極來(lái)園 ,并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。因此我班將 4 月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上?！墩?qǐng)你跟我這樣做》等則初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣 ?！兜茏右?guī)》《禮儀教育》等活動(dòng)則教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子 ,激發(fā)了幼兒的自信心。與此同時(shí) ,我們還將幼兒園的教育理念貫徹落實(shí)到了我們的一日教學(xué)活動(dòng)中。另幾乎所有的活動(dòng)都以游戲形式進(jìn)行 ,讓幼兒在游戲中學(xué) ,學(xué)中玩 ,寓教于樂(lè) ,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí) ,清洗干凈后再放消毒柜消毒。玩具每星期五消毒一次 ,班上每晚堅(jiān)持開(kāi)紫外線消毒燈消毒 1小時(shí)。確保了班級(jí)的干凈整潔 ,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。親自接送的家長(zhǎng) ,我們也是利用晚上來(lái)接寶寶的時(shí)間 ,及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)寶寶一日在園表現(xiàn)。同時(shí)每 2 周都會(huì)按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》 ,反饋寶寶一周在園表現(xiàn)。 在下一個(gè)月里 ,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是 :對(duì)寶寶的安全教育工作 ,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。篇四：幼兒園中班 4 月月工作總結(jié) 蝴蝶蘭班 4 月工作總結(jié) 在這一個(gè)月里 ,我把教育教學(xué)作為月工作重點(diǎn)。班上的幼兒除了有時(shí)有個(gè)別因?yàn)樯∮姓?qǐng)幾天假外 ,其余幼兒都能積極來(lái)園 ,并開(kāi)心的參與各項(xiàng)活動(dòng)。因此我班將 4 月份的工作重點(diǎn)放在了對(duì)培養(yǎng)較小幼兒的一日常規(guī)和較大幼兒習(xí)慣上。利用《請(qǐng)你跟我這樣做》小游戲初步培養(yǎng)了幼兒聽(tīng)指令活動(dòng)的習(xí)慣?！抖Y貌的好孩子》、《禮儀教育》等活動(dòng)則 教育了幼兒要做個(gè)有禮貌的好孩子 ,激發(fā)了幼兒的自信心。邏輯數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們采取讓幼兒作為主導(dǎo)，教師引導(dǎo)的準(zhǔn)則角色，讓幼兒大膽猜想與表達(dá)自己的想法，鍛煉幼兒獨(dú)立邏輯思維，并通過(guò)數(shù)學(xué)操作手冊(cè)再一次鞏固幼兒所學(xué)知識(shí)點(diǎn)。 所有的活動(dòng)我們都盡量以游戲的形式進(jìn)行 ,讓幼兒在 游戲中學(xué) ,學(xué)中玩 ,寓教于樂(lè) ,激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 更好的利用家長(zhǎng)的家庭教育一對(duì)一優(yōu)勢(shì)，與幼兒一起完成教學(xué)操作手冊(cè)，已達(dá)到更好的教學(xué)目的。幼兒的口杯、毛巾堅(jiān)持每天放學(xué)后用消毒水浸泡半小時(shí) ,清洗干凈后再放消毒柜消毒。玩具每星期五消毒一次。確保了班級(jí)的干凈整潔 ,為幼兒營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的學(xué)習(xí)、游戲環(huán)境。同時(shí)也要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)培養(yǎng)。四月的幼兒園也到處洋溢著一片春的氣息。 在四月初，我們的貝塔寶寶在本班老師的帶領(lǐng)下，一同去了西科大大后山一攬了春的生機(jī)。有人說(shuō)四月是一個(gè)期望的日子，我卻想說(shuō)四月是一個(gè)見(jiàn)證成長(zhǎng)的日子。通過(guò)一節(jié)社會(huì) —— “認(rèn)識(shí)男孩女孩”孩子們通過(guò)觀察、比較、講解、師生互動(dòng)、制作，初步了解接了男孩和女孩的外部特征。這也可謂是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程的享受吧！ 親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)一步增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性，增進(jìn)了親子感情。同時(shí)老師精心為孩子準(zhǔn)備的禮物也最大限度地讓孩子體會(huì)到了快樂(lè)，滿足了其好奇心。可憐天下父母心呀！ 四月是多彩的，燦爛的，也是成長(zhǎng)的。在這里，我們期望更大的成長(zhǎng)，更美好的收獲。 第五篇：幼兒園大班 4 月份工作總結(jié) 幼兒園大班組四月工作小結(jié) 不經(jīng)意間，四月已從身邊劃過(guò)，在短短的這這一個(gè)月里，經(jīng)歷了又一次成長(zhǎng)的快樂(lè)。也是孩子們親近大自然的好機(jī)會(huì)，為了讓幼兒感受勞動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)播種和幼苗成長(zhǎng)的快樂(lè)，我們開(kāi)展了“播種春天的希望，體驗(yàn)勞動(dòng)快樂(lè)”種植活動(dòng)。接著，老師又為孩子們講解了植物發(fā)芽的過(guò)程，要孩子們耐心等待。 世界衛(wèi)生日： 4 月 7 日是世界衛(wèi)生日，我班積極組織幼兒開(kāi)展了“世界衛(wèi)生日，健康伴我行”系列教育活動(dòng)，為師幼創(chuàng)造和諧整潔的校園環(huán)境，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的文 明衛(wèi)生習(xí)慣。半日開(kāi)放活動(dòng)：我們大班在 4 月 21日召開(kāi)了半日開(kāi)放活動(dòng)，活動(dòng)分為兩個(gè)階段： 一、回憶幼兒成長(zhǎng)足跡； 二、教師、家長(zhǎng)座談。半日開(kāi)放活動(dòng)對(duì)于我們大班的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常熟悉的一個(gè)活動(dòng)，為了讓家長(zhǎng)有耳目一新的感覺(jué)，活動(dòng)前，我們大班組的成員一起商量 討論如何一改以前的風(fēng)格，讓家長(zhǎng)耐心、認(rèn)真地參與到活動(dòng)中來(lái)，而丁老師制作的《走進(jìn)五月》給了我們很大的靈感，圖文并茂看完了還意猶未盡，我們?nèi)绻芙o家長(zhǎng)這樣的感覺(jué)該多好，可是如何制作呢，這又是一大難題，以前只制作過(guò)課件，并沒(méi)有聲音呀，周玲娜老師想到她在電視臺(tái)工作的朋友，請(qǐng)她幫忙制作，活動(dòng)前幾天我們天天忙 到晚上 1 12 點(diǎn)鐘，從托班、小班、中班、大班各個(gè)年齡段的照片中挑選一些好的活動(dòng)照片，整理稿子、錄音，把幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程精心制作成專題片。每張照片都讓我們回味不已。感到我們的付出是