【正文】 展各種體能訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。 三、其他方面工作： 堅(jiān)持每月寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。尤其在春季，傳染病社會(huì)現(xiàn)象會(huì)更猖獗，比如手足口病、水痘、紅眼病、麻疹、結(jié)膜炎等。 二、學(xué)會(huì)飯前要洗手。幼兒園直接印制下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》等各種宣傳材料，把疾病預(yù)防知識(shí)發(fā)放到每個(gè)家長(zhǎng)的手中，通過(guò)宣傳讓家長(zhǎng)也能謝絕地?cái)傌浐腿裏o(wú)產(chǎn)品。 加強(qiáng)檢查幼兒飲水情況，嚴(yán)禁幼兒共用水杯、小毛巾等日常用品。沒(méi)有安全許可標(biāo)志的食物最好不要食用。幼兒往往對(duì)這方面的知識(shí)都是半知半懂，看到圖片都紛紛覺(jué)得可怕，從不去深入了解老師為什么會(huì)讓他們?nèi)W(xué)習(xí)這些知識(shí)。正好班上有一個(gè)小朋友面部和手臂有被蚊蟲(chóng)叮咬的痕跡，我就拿他的情況和《水痘》圖片進(jìn)行了對(duì)比，輕易就讓幼兒區(qū)分了《水痘》和蚊蟲(chóng)叮咬避免了混淆。一般傳染病相同似就是發(fā)熱，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱，就要引起重視了。掌握活動(dòng)目標(biāo)進(jìn)行活動(dòng)過(guò)程，我先讓幼兒觀 看圖片，大概了解洗手的重要性與洗手的方法。教師假裝生病肚子痛，讓幼兒關(guān)心 自己并提問(wèn)，引出話(huà)題。 活動(dòng)三反思：關(guān)于《飲食衛(wèi)生》，良好的生活習(xí)慣促進(jìn)正常的成長(zhǎng)，綠色食品和垃圾食品哪個(gè)對(duì)人體有益，我班通過(guò)了圖片讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品。 （五 ）活動(dòng)中的不足點(diǎn)： 在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)本班幼兒的一些小缺點(diǎn)，很多幼兒在接收新知識(shí)的時(shí)候是抵觸的，我不知道為什么幼兒會(huì)對(duì)手足口病這么抵觸。 在平時(shí)生活中，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣在課后還是沒(méi)有什么明顯的改善，他們只知道 說(shuō)，卻不會(huì)去做。 家長(zhǎng)關(guān)于綠色食品和垃圾食品的區(qū)分本身都是不知道的，往往會(huì)因?yàn)樨澅阋司腿ベI(mǎi)三五產(chǎn)品，教育孩子首先要先傳輸家長(zhǎng)知識(shí)，這一點(diǎn)很重要。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn) ,我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家 ,便于家長(zhǎng)了解 ,做到真正的家園共育。通過(guò)《找朋友》、《我是好孩子》等游戲活動(dòng) ,讓幼兒了解自己生活用品和生活環(huán)境。 工作改進(jìn) : 教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察到全班級(jí)幼兒的動(dòng)向，并應(yīng)時(shí)常鼓勵(lì)性格偏內(nèi)向的幼兒積極發(fā)言或參與游戲等。 三、家園聯(lián)系方面 在下一個(gè)月里 ,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是 :對(duì)寶寶的安全教育工作 ,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。本月我們初次邀請(qǐng)了家長(zhǎng)到幼兒園參加了“開(kāi)放日”活動(dòng)。在驕陽(yáng)似火的五月我們將會(huì)迎來(lái)初夏的挑戰(zhàn)。孩子們從此次活動(dòng)中，體驗(yàn)到了種植的樂(lè)趣和勞動(dòng)的快樂(lè)，提高了勞動(dòng)技能，同時(shí)也給了每一位孩子照顧、記錄植物的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了幼兒細(xì)心和耐心的品質(zhì)。當(dāng)家長(zhǎng)們聚精會(huì)神地看著專(zhuān)題片，時(shí)而露出會(huì)心的微笑，時(shí)而又哈哈大笑，眼睛眨也不眨一下，唯恐漏看精彩的照片，從他們的表情、從他們的笑聲中我們感到一種前所未有的快樂(lè)！體驗(yàn)到了成功的喜悅。在制作的過(guò)程中，雖然辛苦，雖然忙，但帶給我們更多的是快樂(lè)， 因?yàn)槲覀兊暮⒆釉诓恢挥X(jué)中已經(jīng)長(zhǎng)大，制作的過(guò)程把我們又帶到了美好的回憶中，從托班 2 歲哭鬧到喜歡上幼兒園，小班時(shí)活潑可愛(ài)的模樣，中班時(shí)更加能干的孩子們，大班時(shí)的聰明懂事。在種植活動(dòng)之前，我們討論了種植的過(guò)程和方法，老師與幼兒共同制作種植的標(biāo)記，孩子們一起翻土、種植、找水源干得熱火朝天，孩子們沒(méi)有一個(gè)嫌臟、怕累的，他們手上、臉上、身上雖然占滿(mǎn)了泥土， 但是整個(gè)活動(dòng)中聽(tīng)到的是孩子們純真而爽朗的笑聲，孩子們?cè)谂c泥土、種子、勞動(dòng)工具的親密接觸中，感受著勞動(dòng)帶給他們的無(wú)限快樂(lè)，看到自己的種植物發(fā)芽，孩子們開(kāi)心極了。也把我們這節(jié)社會(huì)活動(dòng)推向了高潮，這不是成長(zhǎng)的見(jiàn)證嗎？說(shuō)到這兒我還要表?yè)P(yáng)我們班的家長(zhǎng)都能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與我們的活動(dòng)，關(guān)注我們的孩子。孩子們?cè)诹质a小道上盡興的跑著跳著、把他們童年的快樂(lè)在歡笑聲中進(jìn)行完全的釋放。幼兒的被子每周星期五建議家長(zhǎng)帶回家翻洗晾曬一次。通過(guò)不斷的反復(fù)的訓(xùn)練和生活細(xì)節(jié)培養(yǎng) ,讓幼兒熟練地掌握所學(xué)知識(shí)內(nèi)容。 一、教育教學(xué)方面 因我班幼兒年齡層次不一 ,幼兒的行為習(xí)慣、生活常規(guī)都不一樣。待家長(zhǎng)和寶寶的 情緒逐漸穩(wěn)定后 ,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪(fǎng)。 二、衛(wèi)生保健方面 為了確保班上每一位寶寶的身體健康 ,我班老師分工合作 ,相互配合 ,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小 掃 ,每星期一大掃。通過(guò)《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng) ,讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境。我也不抱有更大的希望，只能從生活一步一步來(lái)引導(dǎo)他們。其實(shí)傳染病并不可怕，只要預(yù)防到位，及時(shí)治療，什么都不是問(wèn)題。飯后還有些小朋友在討論健康不健康的問(wèn)題，我想這節(jié)課已經(jīng)達(dá)到我預(yù)想的要求了。教師利用自己的課外了解對(duì)幼兒進(jìn)行傳輸，讓幼兒回家懂得和爸爸媽媽介紹自己在學(xué)校學(xué)會(huì)的知識(shí)。 活動(dòng)二反思：認(rèn)識(shí)《飲食衛(wèi)生標(biāo)志》，了解食品包裝標(biāo)志的簡(jiǎn)單常識(shí)，讓幼兒識(shí)別食品包裝袋上的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。 第十一周和第十二周，我班通過(guò)三節(jié)課進(jìn)行了關(guān)于《飲食》、《飲食衛(wèi)生標(biāo)志》、《我會(huì)洗手》等教學(xué)活動(dòng)。小兒麻疹是冬末春初易發(fā)的一種傳染病。當(dāng)他們一說(shuō)出來(lái)，我便無(wú)語(yǔ)了，雖然《手足口病》和《水痘》很 多特征相似度太強(qiáng)，難怪他們會(huì)分辨不清，混淆也很正常。從而教導(dǎo)他們正確的預(yù)防知識(shí)：勤洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生，多喝開(kāi)水，多吃水果，不挑食，不喝生水，按時(shí)打預(yù)防針，不接觸手足口病的人群。 平時(shí)飲食衛(wèi)生，吃飯常識(shí)都理應(yīng)加強(qiáng)管理，讓幼兒不掉食物和蔬菜的前提下，多喝開(kāi)水，勤洗手，尤其是戶(hù)外活動(dòng)之后，手上都沾滿(mǎn)了細(xì)菌，不洗手就吃東西很容易病從口入。 督促幼兒學(xué)習(xí)洗手用餐基本衛(wèi)生習(xí)慣。 （一）通過(guò)家園欄互動(dòng)： 為了爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，我們采取了許多種途徑和形式來(lái)開(kāi)展家長(zhǎng)互動(dòng)。我們延生開(kāi)展了傳染病知識(shí)的普及、傳染病的預(yù)防、飲食安全知識(shí)的教育和食品衛(wèi)生標(biāo)志的 認(rèn)知。 了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)，知道不講衛(wèi)生對(duì)人體的危害。 做好各種傳染病的預(yù)防及消毒工作。 藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，同時(shí)還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà)、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力 二、保育工作： 四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病 ,針對(duì)這一點(diǎn)，我們班三位老師認(rèn)真做好晨檢和消毒工作，每天認(rèn)真觀察幼兒的精神狀 況，每天提醒幼兒多喝水，并注意對(duì)個(gè)別幼兒保健工作，按時(shí)按量喂藥，提醒幼兒洗手時(shí)卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。由于孩子們對(duì)這一話(huà)題非常感興趣我們又帶領(lǐng)幼兒共同討論記錄肉食動(dòng)物愛(ài)吃的肉類(lèi)都有哪些。 懂得人在新年中長(zhǎng)了一歲，大膽表達(dá)對(duì)他人的美好祝愿。 正確感知 10 以?xún)?nèi)數(shù)序，體驗(yàn) 10 以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系。知道節(jié)約用紙。 語(yǔ)言領(lǐng)域 啟發(fā)幼兒想象和體驗(yàn)春天的小雨給自然界帶來(lái)的變化。篇四：中班 4 月份教學(xué)計(jì)劃 中班 4 月份教學(xué)計(jì)劃 健康領(lǐng)域 學(xué)習(xí)依次向前快跑的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性。 3．協(xié)助孩子做好“樹(shù)的朋友”的調(diào)查，用 多種方式了解樹(shù)的朋友。 4．及時(shí)更新《家長(zhǎng)園地欄》，做好家訪(fǎng)工作。 ，感受春季的到來(lái)。 下方位，正確運(yùn)用空間語(yǔ)言。 、平衡的能力。春季是各種疾病傳播的高發(fā)季節(jié)，尤其是“手足口”疾病的易在幼兒中傳播，因此，我們將繼續(xù)加強(qiáng)一日健康生活常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒知道勤洗手、不吃手的道理。 年級(jí)組積極收集材料，完成了教玩具的制作，豐富了幼兒的游戲活動(dòng)。 三、家長(zhǎng)工作 ⑴每天能利 用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)機(jī)，主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒 在園生活、學(xué)習(xí)情況。 （六）建議 幼兒對(duì)傳染病知識(shí)的不懂，家長(zhǎng)有關(guān)這方面知識(shí)的缺乏，都是造成傳染病了解的根本，所以負(fù)責(zé)家園欄這塊的宣傳很重要。幼兒的知識(shí)面很小，對(duì)于不懂的地方他們都是一味的去害怕，這一點(diǎn)需要教師和家長(zhǎng)繼續(xù)在日常生活中引導(dǎo)。在不知不覺(jué)中成了我上課的動(dòng)力，幼兒的吸收是最重要的。在日常生活中，幼兒應(yīng)在爸爸媽媽的幫助下學(xué)習(xí)怎么正確的去購(gòu)買(mǎi)食物，核對(duì)日期來(lái)分辨食物是否過(guò)期了，食物是否新鮮。在引導(dǎo)幼兒識(shí)別的前提下一定要讓幼兒保持食品的完整。 活動(dòng)一反思：在本次活動(dòng)《我會(huì)洗手》中，主要培養(yǎng)幼兒正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。幼兒發(fā)病率也是非常的高。我馬上就對(duì)其進(jìn)行了糾正，具體講解《水痘》的發(fā)病期、發(fā)病癥狀、潛伏期和預(yù)防治療方法。讓幼兒初步認(rèn)識(shí)病癥，知道手足口病其實(shí)并不可怕，可怕的是不提早發(fā)現(xiàn)。 幼兒晨間帶入教室的早餐，教師要正確的引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)其是否標(biāo)有安全標(biāo)志和生產(chǎn)日期。 （三）采取措施： 保持班級(jí)教室通風(fēng)換氣，每天到園后注意開(kāi)窗通風(fēng)。為了有效地提高家長(zhǎng)的防病意識(shí)和能力。 春季是傳染病的高發(fā)期，所以我們就更應(yīng)該特別注意飲食衛(wèi)生， 一、懂得認(rèn)知相關(guān)知識(shí)。 傳染病是由于具有傳染性和流行性，在兒童中發(fā)病率高危害性大。 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 三、其他方面工作： 堅(jiān)持每月寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放。健康教育方面：利用戶(hù)外鍛練和戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)開(kāi)展各種體能訓(xùn)練活動(dòng)，達(dá)到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調(diào)發(fā)展。如當(dāng)天寶寶在園有什么特別的表現(xiàn) ,我們也會(huì)寫(xiě)上一張小便條放在書(shū)包帶回家 ,便于家長(zhǎng)了解 ,做到真正的家園共育。飯后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。 三、家園聯(lián)系方面 在下一個(gè)月里 ,我班需要進(jìn)一步加強(qiáng)的是 :對(duì)寶寶的安全教育工作 ,從各方面提高寶寶的自我防患意識(shí)。 工作改進(jìn) : 教育教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)觀察到全班級(jí)幼兒的動(dòng)向，并應(yīng)時(shí)常鼓勵(lì)性格偏內(nèi)向的幼兒積極發(fā)言或參與游戲等。通過(guò)《找朋友》、《我是好孩子》等游戲活動(dòng) ,讓幼兒了解自己生活用品和生活環(huán)境。 一學(xué)年來(lái)，在中班組全體老師的共同努力下順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 六、探索家園聯(lián)系的途徑，促進(jìn)家園同步成長(zhǎng)。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡，到處都有孩子們參與的作品，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。十一月份開(kāi)展了“重陽(yáng)節(jié) —— 走進(jìn)老干部活動(dòng)中心”讓孩子懂得孝敬老人，從我做起的道理 。 本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí)，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。 我段教師在園本特色的引領(lǐng)下，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家、快餐店、醫(yī)院、美容院、安海特色糕點(diǎn)店、小吃一條街 。 ，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。這一次，金韋悅小朋友又榮獲了“文學(xué)寶貝”的稱(chēng)號(hào)。班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了大翻新，購(gòu)買(mǎi)、制作各種游戲材料。相信每一個(gè)活動(dòng)都對(duì)他們的茁壯成長(zhǎng)有著很大的幫助，讓我們進(jìn)行努力吧，相信在未來(lái)的五月我們會(huì)有更多的收獲 ! 幼兒園中班 4 月份工作總結(jié)范文二 四月的 工作在忙忙碌碌中過(guò)去了，在兩位老師和保育員的共同努力下，我們順利地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 我們結(jié)合主題《大樹(shù)和小花》、《三只蝴蝶》開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。 本 月我們還邀請(qǐng)了早教機(jī)構(gòu)《東方愛(ài)嬰》園長(zhǎng)陸華女士來(lái)我園進(jìn)行親子教育方面的專(zhuān)題講座，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)了講座，并就親子教育中碰到的一些問(wèn)題與陸華女士進(jìn)行了交流，家長(zhǎng)們受益匪淺。 四月，我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。 幼兒園中班 4 月份工作總結(jié)范文一 四月，幼兒園里花紅柳綠，春意盎然，拂面的春風(fēng)使人陶醉。 四月，我們開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，有“多才多藝的手”、“我的本領(lǐng)真大”、“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”“美麗的春天”等。親子閱讀的 場(chǎng)面特別的溫馨和感人，所有的家庭都融入到了書(shū)的海洋里，故事的海洋里，孩子們感受到了和爸爸媽媽一起看書(shū)的樂(lè)趣。 春季為發(fā)病較多的季節(jié)，本月出勤率總的來(lái)說(shuō)不是很高，針對(duì)春季的季節(jié)特征，我們采取了一系列的辦法：在日常生活中，注重清潔與消毒工作 ，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣來(lái)避免病毒性的感冒。孩子一起說(shuō)笑 。 本月，我們出現(xiàn)了一例手足口病。但愿我們班的孩子能夠大膽展示自我，演出好水平。 ，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。為了讓孩子在游戲中扮演角色，體驗(yàn)“工作”的樂(lè)趣，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境，結(jié)合孩子、老師、家長(zhǎng)的力量，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料，真正落實(shí)角色游戲的開(kāi)展，老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié) 的發(fā)展，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效。一學(xué)年，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和各種主題的研討，教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平，提高了教學(xué)實(shí)效。五月份開(kāi)展“中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展”既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開(kāi)展的主題，把主題的開(kāi)展融