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幼兒園個(gè)人學(xué)期安全工作總結(jié)模板最新[5篇模版](存儲(chǔ)版)

  

【正文】 作的人與人們生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)他們的尊敬之情。 四、其他 為了營(yíng)造和諧禮貌、健康向上的家庭生 活方式及家庭文化氛圍,提高家庭成員禮貌素質(zhì)和幸福指數(shù),陶冶情操,增加品味,也為了促進(jìn)家園合作,我們本月中我們還開展了家庭才藝秀活動(dòng)。我還進(jìn)取參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平?!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力 。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情景設(shè)計(jì)教案。 四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。 鑒于自我在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是: 加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,異常是課堂教學(xué)本事的訓(xùn)練。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢 ?歡笑、惆悵,汗水、收獲,一切的一切,盡在不言中。 二、班級(jí)管理方面 加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。 三、教育教學(xué)工作方面 在日常的工作中,我 能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃,記錄,認(rèn)真對(duì)待每一天的半日活動(dòng),有準(zhǔn)備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。向教育對(duì)象學(xué)習(xí),盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自我的短處。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方 。自主活動(dòng)本事在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。 一、思想政治方面: 堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)黨的思想方針路線,發(fā)揚(yáng)黨員模范先進(jìn)作用,完成黨組織交給的各項(xiàng)任務(wù);以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo),按照單位的總體部署,學(xué)習(xí)好、實(shí)踐好科學(xué)發(fā)展觀,并不斷提高黨性修養(yǎng),以先進(jìn)的理論知識(shí)武裝自己的頭腦。面對(duì)愛(ài)撒嬌和亂耍脾氣的小孩,我運(yùn)用了冷處理、自然后果懲罰等幼兒行為矯正方法,得到了預(yù)期的效果。 例如:為了上“過(guò)新年”、“年貨”這兩個(gè)主題,我們想方設(shè)法制作鞭炮、春聯(lián)、燈籠、紅包等實(shí)物,并加上情景,請(qǐng)小朋友自己來(lái)感受掛燈籠、貼春聯(lián)、拿紅包、并親手包餃子等,讓聾兒親身感知過(guò)新年的氛圍。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好,就決不放過(guò)它。在放國(guó)慶長(zhǎng)假期間,家長(zhǎng)們看到自己孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,感到由衷的高興,很多家長(zhǎng)表示,把孩子送到康復(fù)中心來(lái)學(xué)習(xí),他們很安心,也很放心,孩子更是學(xué)得開心。 此外,我積極參與單位組織的各項(xiàng)活動(dòng),尤其是一些面向社會(huì)、面向殘疾人的公益、慈善活動(dòng)。愛(ài)崗敬業(yè),遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加團(tuán)組織的活動(dòng)?;仡欉@過(guò)去的一學(xué)期,無(wú)論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過(guò)程。 三、生活方面: 特殊教育確實(shí)需要比普通教育耗費(fèi)更大的精力和時(shí)間,但是緊張和繁忙的工作并沒(méi)有放慢我不斷學(xué)習(xí)和自我提升的步伐。對(duì)于有意見(jiàn)的家長(zhǎng),我及時(shí)采取措施,體諒家長(zhǎng)的心情,從家長(zhǎng)的角度出發(fā),共同解決問(wèn)題。并適當(dāng)加進(jìn)了書寫和認(rèn)字 的內(nèi)容,現(xiàn)在班級(jí) 80%的聾兒都能完成 1— 10的書寫,并有個(gè)別聾兒已經(jīng)能從 1— 20,還有的聾兒識(shí)得口、人、日等獨(dú)體字。我還特別注 意結(jié)合干預(yù)班小齡孩子的特點(diǎn),選擇生動(dòng)、形象的材料供幼兒操作,并激發(fā)幼兒各種感官的共同參與。我親切地安撫每一位幼兒,午睡時(shí)輕輕地拍著他們睡覺(jué),直到孩子們一個(gè)一個(gè)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),使他們感受到老師的愛(ài),讓他們感受到充分的關(guān)注,攻克了一個(gè)又一個(gè)“難關(guān)”。我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時(shí)也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點(diǎn)一滴的付出和努力,所得到的回報(bào)也令自己倍感欣喜。 七、存在不足 本班幼兒的常規(guī)還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和書籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現(xiàn)象。 我們應(yīng)對(duì)的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就經(jīng)過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并經(jīng)過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛晕业目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。孩子的歡樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì) 。同 時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí) 。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。我堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,無(wú)論是否當(dāng)班,都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。 2020幼兒園學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)模板四 我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。 這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。 三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。 教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。一學(xué)期來(lái),我還進(jìn)取參加各類學(xué)習(xí),深刻剖析自我工作中的不足,找出自我與其他教師間的差距,寫出心得體會(huì),努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自我,鞭策自我。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。感受冬天的寒冷,鼓勵(lì)幼兒要有不怕寒冷,堅(jiān)持鍛煉的精神。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。我認(rèn)真做好預(yù)防幼兒常見(jiàn)疾病和傳 染病的工作,按時(shí)消毒。 在教學(xué)中,我采用靈活多變的教育方法進(jìn)行教學(xué),構(gòu)建一個(gè)安全、愉快、寬松的環(huán)境。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在,就是默默無(wú)聞,就是不求索取 !孩子們各方面的本事都不一樣程度地提高了,我與孩子們的感情也日益深厚,看到孩子們開心的 笑容,我感到了莫大的歡樂(lè)。目標(biāo)分解,責(zé)任到人 ?!本瓦@樣,經(jīng)常會(huì)有家長(zhǎng)把家中的酸奶瓶、空殼子拿來(lái),還主動(dòng)地問(wèn)我們:“這個(gè)需要嗎 ?”在 家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我園的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,我們都以書面形式通知家長(zhǎng),使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。保育員到園第一件事情就是提水,為幼兒提供充足的水。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上重視從課程整合性考慮,力求各方面相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一,形成整體合力 。教師主動(dòng)開展教科研 的意識(shí)還不夠等等??但我們堅(jiān)信:在鄉(xiāng)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,幼兒園全體教職工將一齊努力攜手再學(xué)習(xí)、再創(chuàng)新、再拼搏、再創(chuàng)幼兒園的輝煌。 五、密切家園聯(lián)系,發(fā)揮教育合力 家庭是幼兒園重要的合作伙伴,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,支持和主動(dòng)參與,幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力是我園一項(xiàng)重要工作。今年的慶“六做到愛(ài)惜糧食,逐步養(yǎng)成禮貌講衛(wèi)生的進(jìn)餐習(xí)慣。 三、抓好保健工作,促進(jìn)幼兒身心健康 今年天氣變化大,相應(yīng)帶動(dòng)了一些傳染病發(fā)生:上呼吸道感染、手足口病等傳染病。 一學(xué)期來(lái),我園參加了形式多樣的教師外出學(xué)習(xí),如:到市中心幼兒園桃花錦苑園區(qū)聽(tīng)校本講座 。由于陌生的環(huán)境使他們無(wú)所適從,有的哭鬧不止,不肯吃飯,不肯午睡,應(yīng)對(duì)這些狀況,我們的老師幾乎是屁股不著凳,每一天都是左抱一個(gè),右抱一個(gè),哄完這個(gè)又哄那個(gè)。除此之外,本園保衛(wèi)工作比較到位,能切實(shí)做到管好門、保好門。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后還要繼續(xù)多學(xué)、多思、多試,糾正錯(cuò)誤,迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn),努力把工作做得更好。 在教學(xué)中,我們讓幼兒通過(guò)觀察、做實(shí)驗(yàn)、做游戲、日常生活等方式,進(jìn)行學(xué)習(xí)。所以,在音樂(lè)教學(xué)中,我們要求幼兒要活潑,能大膽地唱歌。這樣使幼兒對(duì)識(shí)字感覺(jué)不到乏味。 2020幼兒園學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)模板二 記得在一本書上看到,教師分為兩種類型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。教師們的課堂教學(xué)能力得到了很大的提高。開展了以“分享閱讀,專業(yè)成長(zhǎng)”為主題的讀書活動(dòng),不斷的提高了本園教師的自身修養(yǎng)和政治素質(zhì),在家長(zhǎng)和幼兒心中樹立了良好的師德形象,督促的同時(shí)也增強(qiáng)了各位教師的事業(yè)心和責(zé)任感。三月是安全教育月,開展了主題“我是健康小衛(wèi)士”教育活動(dòng),四月開展了“可不能夠吃”“大大的眼睛”教學(xué)活動(dòng)。 (七 )在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),讓幼兒明白 1 1119 緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情景,能呼叫求救,限度地消除不安全因素。幼兒在園一天需要站隊(duì)不少于十次,我們期望做到井然有序,對(duì)幼兒提出要求,并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。保證幼兒的水杯和毛巾每一天清洗消毒 。把開水、湯等晾溫后再供給給幼兒,并提醒幼兒隨時(shí)注意別燙著。 學(xué)校安全工作無(wú)小事,我們將牢固樹立‘安全第一’的觀念,堅(jiān)決把幼兒的安全放在更加重要的位置,始終堅(jiān)持高度的警覺(jué),做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈,努力做好幼兒園的安全工作,保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的順利完成,也為秋季的各項(xiàng)工作奠定基礎(chǔ)。將房屋 、樓梯、圍墻、陽(yáng)臺(tái)欄桿、大型玩教具、水電暖設(shè)備,食品采購(gòu)加工、飲水供應(yīng)、消防設(shè)施以及幼兒身體健康狀況等列為安全重點(diǎn)檢查對(duì)象。值班教師做到一摸、二看、三問(wèn)、四查,及時(shí)掌握幼兒健康狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件的規(guī)定進(jìn)行食品的采購(gòu)和加工。 三、完善制度強(qiáng)化管理 幼兒園安全工作任重道遠(yuǎn),一學(xué)期以來(lái),我園嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全制度和檢查制度,全園教職工始終把安全放在各項(xiàng)工作的首位,盡職盡責(zé)、措施得力、管理嚴(yán)格,既維護(hù)了幼兒園的安全與穩(wěn)定,又為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、舒適、禮貌健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,保障了幼兒園保教目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。 (一 )根據(jù)有關(guān)工作,對(duì)我園安全管理工作進(jìn)行了一次全面梳理,及時(shí)排查治理事故隱患,認(rèn)真整改安全管理上存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),健全幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制,規(guī)范各種制度,深化過(guò)程管理,從源頭上杜絕安全隱患,確保我園教育教學(xué)工作的順利開 展,實(shí)現(xiàn)了安全無(wú)事故的目標(biāo)。安全工作副組長(zhǎng)由園長(zhǎng)助理?yè)?dān)任,其中周作花負(fù)責(zé)后勤安全工作,張彩麗負(fù)責(zé)保教安全工作。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。 幼兒園安全工作總結(jié) 3 回顧開學(xué)以來(lái)的工作,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。 在活動(dòng)過(guò)程中經(jīng)常提示幼兒注意安全。 嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)務(wù)室安全制度,加強(qiáng)對(duì)藥品的管理。 我園定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的職責(zé)感。把安全工作做到“家”,為創(chuàng)立平安幼兒園奉獻(xiàn)一份愛(ài)心和行動(dòng)。玩具、活動(dòng)室、廁所、外環(huán)境每周用消毒液消毒 。并學(xué)習(xí)正確撥打特殊的電話號(hào)碼:火警 11匪警 1急救 1交通事故 122等。 不斷完善幼兒園安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。具體工作開展如下: 一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé) 為把安全工作落到實(shí)處,我園成立了幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),協(xié)同做好幼兒園安全工作:建立健全安全工作檔案 。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針,時(shí)刻牢記“,職責(zé)重于泰山”,“要先有生命權(quán),才有受教育權(quán)”這句話,堅(jiān)決克服麻痹思想和僥幸心理,切實(shí)負(fù)起職責(zé)把安全工作抓實(shí)抓細(xì)。 二、加強(qiáng)教育、提高認(rèn)識(shí) 安全知識(shí)最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本,為此我們將安全教育滲透到教職工大會(huì)、幼兒的一日學(xué)習(xí)生活等活動(dòng)之中,并以此為載體,全體動(dòng)員、全員參與,加強(qiáng)法 制教育和安全教育,不斷提高安全防患意識(shí),掌握基本的安全自護(hù)技能。 健全安全工作制度。及時(shí)掌握幼兒健康狀 態(tài),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。 社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。 為了把安全工作落到實(shí)處,我園的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,定期對(duì)幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查,查找園內(nèi)不安全隱患,包括顯在的、隱蔽的,如,開關(guān)、電器、食品衛(wèi)生、消毒,消防栓、滅火器,戶外大型運(yùn)動(dòng)器械等等,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取措施加以消除,確保了幼兒的安全。嚴(yán)禁無(wú)關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生室和藥品間。 開展一系列安全主題活動(dòng),如遵守交通規(guī)則,給小朋友介 紹交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)交通標(biāo)記,懂得紅燈停、綠燈行的常識(shí)。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們 。 四、家園溝通,確保幼兒園外安全 我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、透過(guò)家訪、電訪等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。深入開展自查自糾工作,進(jìn)取推進(jìn)幼兒園安全防控體系建設(shè),堅(jiān)決排除各種安全隱患。教師們也學(xué)會(huì)了正確的安全救助操作方法。做到每會(huì)必講安全,每活動(dòng)必進(jìn)行安全教育,每月召開一次安全工作例會(huì),隨機(jī)進(jìn)行安全檢查,力求把事后監(jiān)督、查處工作前移到事前防患。 。確實(shí)做好飲食中毒、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作。幼兒園主管領(lǐng)導(dǎo)每周檢查一次,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題做出及時(shí)指導(dǎo),每學(xué)期末集中上交整理入檔。要讓幼兒明白必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自我??醋C放人,不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證,也要問(wèn)清情景或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。 (六 )戶外活動(dòng)時(shí),認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo),做到及時(shí)消滅不安全的隱患,保障幼兒安全。懂得不能隨便離開成人或團(tuán)體。十月是進(jìn) 行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。如此有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,不僅 僅提高了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)本事,還豐富了他們的安全知識(shí)。家園共育方面,本學(xué)期我園按計(jì)劃組織了春游野炊 (家長(zhǎng)參與 ),一次親子活動(dòng),一次家長(zhǎng)開放日,一周家長(zhǎng)體驗(yàn)日,召開了家長(zhǎng)會(huì) (開學(xué)初和第 13 周 ),召開了一次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,共同探討家長(zhǎng)和幼兒園如何互相配合做好家園共育工作,一次留守家長(zhǎng)安全教育會(huì)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面:各班都進(jìn)行了教室環(huán)境布置,并且進(jìn)行了檢查評(píng)比,各班各班還根據(jù)不同的季節(jié)、主題活動(dòng)對(duì)教室環(huán)境在
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