【正文】 有關植物的知識。 二、本月開展以下主題： 主題活動：《大樹和小花》 （二）主題目標： 引領幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友，了解樹和花的秘密 。 2．開展“美麗的春天”主題教育活動，組織幼兒開展“親親大自然 —— 我和春天有個約會”春游遠足活動。 環(huán)境創(chuàng)設 。 、撕貼、點畫等材料和方式進行簡單的裝飾活動。 ，體會天冷多穿衣服，天熱少穿衣服。 ，體驗規(guī)則作用，初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。 2.能夠一頁一頁的翻看圖書，指認、講述畫面中感興趣的人或物。 。 ，主動與同伴、老師打招呼。 第三篇：幼兒園中班 4 月份工作計劃 中班四月份工作計劃 上月情況分析經(jīng)過一個月的幼兒園生活，本班幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的集體生活，常規(guī)有了進一步的提高。 年級組的成員團結(jié)協(xié)作，互相幫組，有集體榮譽感，工作踏實認真。 更換了語言區(qū)和數(shù)學角，為幼兒提供了學習和智力開發(fā)的園地。 四、本月的其他成績： 體育運動會。 （ 2）各班老師能督促幼兒根據(jù)天氣變化更換衣物，并及時為出汗的 幼兒擦汗，既減少幼兒的患病的機率，又增強了幼兒的自理能力。所以家長方面更應該配合老師，進行家園互動，從根本做起，全面遏制三五產(chǎn)品，讓幼兒有一個健康的童年。畢竟他們的年齡還沒有到，記憶力還是很差的。幼兒沒有合理的運用學過的知識改變自己的生活，一方面是本人的教育問題，另一方面就是家長的配合問題。在認識中，幼兒很容易就會退縮害怕，就是由于我沒有正確的引導他們了解傳染病。我詢問了全班幼兒，其中有個別小朋友回答了我，他們說這些圖片怎么這么惡心。可是沒想到，今天小朋友們都很棒每個人都把我打給他們的菜和飯吃了個干凈。通過圖片進行講解，幼兒理解會更容易，垃圾食物分幾類？是怎么制造的？又會對人體造成怎樣的傷害？我分別進行了知識講解，利用有限 的語言和圖片讓幼兒發(fā)揮無限的想象力去搜索生活中的垃圾食物，促使幼兒學會去抑制這些亞健康的食物。包裝袋上的： 注冊商標 生產(chǎn)日期，保質(zhì)期 質(zhì)量安全標志 綠色食品標志 衛(wèi)生許可標示等都應該介紹幼兒了解。讓幼兒學會識別生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。課后，我?guī)ьI小朋友排隊洗手糾正那些洗手方法不正確的，雖然活動過程偶爾有點小失控，但最后小朋友知識還是吸收的不錯的。之后我講解了一個關于洗手的小 故事《亮亮洗手》。教師和家長平時都應該加強衛(wèi)生管理，盡量避免幼兒去一些人口密集的場所，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和健康的作息習慣。 活動四反思：《預防流感》主要讓幼兒觀看視頻，了解流感的傳染途徑、傳染源、傳染的預防，讓幼兒觀看后，說說自己的 觀后感，說出視頻中的人怎么了？為什么？讓幼兒簡單的用語言來述說?！堵檎睢肥怯尚郝檎畈《靖腥舅鸬?。 活動三反思：通過視頻圖片了解《紅眼病》和《麻疹》。圖片一顯示出 來，幼兒就異口同聲地說是手足口病。還個孩子看著看著就哭了，我問他為什么哭，他說太可怕太惡心了。抵抗力好的小朋友是不會那么容易被傳染上的，即使傳染上也是癥狀較輕并可自愈的，正確引導幼兒不必 對手足口病恐慌。路邊的食物，請勿食用，要到衛(wèi)生的店鋪買早餐，謝絕垃圾食品。如是傳染病相關疾病，理應要求家長在幼兒痊愈后在返回幼兒園。 在園如發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱、咳嗽、乏力、精神萎靡等現(xiàn)象，教師應立即報告園長知道，園長觀察明情況嚴重性再由教師通知家長，由家長帶領幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診治療，直到幼兒痊愈后，再返回幼兒園。 加 強管理幼兒飲食衛(wèi)生，食用早餐健康化。買食品時也能查看生產(chǎn)日期等相關標志。 針對春季傳染病，我班從以下幾個方面引導幼兒預防傳染病，了解傳染病相關知識。 三、不要吃過期變質(zhì)有異味的食品，不買“三無”產(chǎn)品。因此，對于幼兒園來說，嚴峻形勢更不容忽視，為了保證正常的教學工作，及幼兒 防控工作。其發(fā)病率和死亡率于人們的衛(wèi)生狀況、文化水平等密切相關。明白吃飯時不玩耍，細嚼慢咽才有利于身體健康，注意不要一邊吃一邊說話。 引導幼兒學習正確的洗手方法，培養(yǎng)幼兒勤洗手的好習慣，讓幼兒懂得洗手的重要性。 做好各種傳染病的預防及消毒工作。堅持執(zhí)行接送卡制度。藝術(shù)教育方面：培養(yǎng)幼兒聽音樂創(chuàng)編動作的能力，讓幼兒大膽地在集體面前表現(xiàn)自己，同時還培養(yǎng)幼兒的合作精神和集體榮譽感，美術(shù)活動進行繪畫、手工、泥工等發(fā)展幼兒涂、折、撕、剪、捏的技巧，培養(yǎng)幼兒的動手能力以及豐富的想象力 二、保育工作： 四月的天氣忽冷忽熱，這樣的天氣孩子非常容易生病 ,針對這一點，我們班三位老師認真做好晨檢和消毒工作，每天認 真觀察幼兒的精神狀況，每天提醒幼兒多喝水，并注意對個別幼兒保健工作，按時按量喂藥，提醒幼兒洗手時卷好袖子，別弄濕了衣服，督促幼兒飯后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲。幼兒在訓練的過程中，表現(xiàn)積極、認真。由于孩子們對這一話題非常感興趣我們又帶領幼兒共同討論記錄肉食動物愛吃的肉類都有哪些。同時也要繼續(xù)加強對幼兒的學習常規(guī)培養(yǎng)。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后 ,我們則改為不定時的進行電訪。幼兒的被子每兩星期帶回家翻洗晾曬一次。 二、衛(wèi)生保健方面 為了確保班上每一位寶寶的身體健康 ,我班老師分工合作 ,相互配合 ,嚴格執(zhí)行幼兒園的各項規(guī)章制度 ,對班級衛(wèi)生做到了一日一小掃 ,每星期一大掃。另通過不斷的反復的訓練和肢體動作 ,讓幼兒熟練地掌握所學。通過 《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動 ,讓新生了解了自己生活用品和生活環(huán)境。 2021 年 4 月徐紅英篇二：幼兒園中班 4 月月工作總結(jié) 深圳 xx 附屬幼兒園 4 月中班班務總結(jié) （ 20212021 下學期） —— 中班 4 月是安全、教育教學月 ,在這一個月里 ,我班的各項工作在園領導的指導和班上老師的密切配合下 ,基本上都能如期開展。幼兒的被子每周星期五建議家長帶回家翻洗晾曬一次。 二、衛(wèi)生保健方面 為了確保班上每一位寶寶的身體健康 ,我班老師分工合作 ,相互配合 ,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。通過不斷的反復的訓練和生活細節(jié)培養(yǎng) ,讓幼兒熟練地掌握所學知識內(nèi)容。兒歌《好朋友》等讓幼兒初步知道了該如何去與小朋友相處。 一、教育教學方面 因我班幼兒年齡層次不一 ,幼兒的行為習慣、生活常規(guī)都不一樣。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，學會反思、尋找不足、積極研討、進一步做好家長工作，把我們年段的工作做得更好。班級開展主題活動時如能得到家長們的支持和配合可以使主題活動更豐富。年段組組織教師學習家教文章如《如何與家長溝通》等，對教師做好家長工作有一定的啟發(fā)性，讓教師能根據(jù)班級家長不同性格和特點進行有效的溝通。 ，體現(xiàn)了人人參與。 。 在園目標“以人為本，和諧發(fā)展”的指導下，我段教師在本學期的各項工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進孩子的全面發(fā)展。四月份組織幼兒到書展公園春游，感受春天美麗的景色 。九月份開學開展“推普周”活動：“開心過暑假” 。 我園將學園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展，我段教師認真地參與此次的觀摩研討活動，為全園教師提供了可借鑒的實踐經(jīng)驗，我段教師還圍繞“區(qū)域活動中教師的指導”展開深入的研討。孩子們在角色游戲中能選擇喜歡的游戲主題內(nèi)容，形象地模仿成人工作的情況，跨年段地與小朋友交 往與合作，促進游戲水平的進一步發(fā)展。我們將安海特色糕點店、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點，結(jié)合自己的教育教學實踐，暢談對《指南》發(fā)展目標的理解，進一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學工作有機地結(jié)合，進一步優(yōu)化教師的教育教學質(zhì)量。我段組織老師和保育員認真學習修訂后的細則及操作方法，了解了什么時間應該做什么事，應該如何指導孩子，通過交流科學合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，我段還通過班級間的互相觀摩學習分享做法，提高細則的操作性，增強了教師和保育員的規(guī)范意識，確保班級幼兒一日常規(guī)條不紊地進行。在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，我園順利通過“福建省示范性幼兒園”的評估驗收，得到了專家的一致好評。他們知道自己要上臺演出都非常高興，演出的那一天還穿上了漂亮的衣服，可見他們對此次表演非常重視。即使得了傳染 病也不可怕，及時隔離、積極治療也能很快健康起來。想到自己能為班級出一份力，他們心中有說不出激動。 本月，我們迎接了市領導的督導。 春天是美麗的，為了讓幼兒更好地感受春天的美景，我們利用半日活動帶孩子去弇山園參觀，公園里到處充斥著春天的氣息。我們老師在早上、晚上家長來解時，以最佳的狀態(tài)展現(xiàn)在家長面前，進行個別交流，更好的了解幼兒近段時間來的生活習慣，個各 方面的能力及在家的表現(xiàn)，通過與家長的近距離溝通及時發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，在班級里進行表揚，培養(yǎng)幼兒的自信心，在與家長的相互溝通中，我們也及時把幼兒在園的點滴進步與不足與家長進行交流，使家長知道自己的孩子不足之處和優(yōu)點，使我們的教育工作也能順利的展開。孩子們與家長進行了多項的親子活動，有家長和孩子們一起制作水果色拉，進行了親子體育游戲比賽，放風箏等，家長和孩子們與大自然來了一次最親密的擁抱。游戲一個個的開始了，有“過山洞”、“追地雷”“追泡泡練跑步“親子二人行”等，每個游戲都是一個鍛煉的機會，每個活動都能促進幼兒一種能力的發(fā)展。活動的第二個環(huán)節(jié)是集體教學：有繪本閱讀、親子閱讀、親子制作等，其中繪本閱讀《好餓的小蛇》深深地吸引了孩子和家長，孩子們都能積極地投入到活動中，并與父母一起大膽地進行故事表演，連一向膽小內(nèi)向的露露也表現(xiàn)出了極大的興趣。在“美麗的春天”這個主題活動中，我們唱了有關春天的歌，學了有關春天的兒歌，還畫了春天的柳樹、春天的花。在這春光明媚的四月里，我們苗苗班的寶寶們帶著滿心的喜悅追隨著春的腳步，譜寫著一幅幅屬于自己幼兒時代的優(yōu)美樂章。幼兒園中班 4 月份工作總結(jié)（最終五篇） 第一篇：幼兒園中班 4 月份工作總結(jié) 幼兒身心發(fā)展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。四月是花的世界，也是孩子們的樂園。我們還學習使用小剪刀，嘗試用小手打開各種包裝袋、包裝盒。月初我們“小腳丫”親子班舉行了親子活動，親子活動分 3 個環(huán)節(jié)進行，第一個環(huán)節(jié)是幼兒與家長在指定的場地自由玩耍，孩子們和爸爸媽媽一起推著小推車，拉著拉力車、拍著皮球，玩著滑梯，在場地上追逐著，奔跑著，一片歡快嬉鬧的場景。在游戲“踩氣球”中家長比孩子更激動，更加投入到游戲中，他們和孩子一起歡笑，一起感受體驗集體活動的樂趣。月底，我們和家長們一起帶領著寶寶們來到了景色宜人的金倉湖公園游玩。 新生經(jīng)過四月份的適應，已逐漸的消除了焦慮率心理，基本上能在一日活動中保持愉快的情緒。在《大樹和小花》的這一主題活動中，我們先從感知春天的樹木開始，和幼兒一起去結(jié)識樹朋友，在園找一棵自己喜歡的樹作自己的樹朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，關心、照顧朋友。一起分享美食，朋友間的友誼 也更近了一層。孩子們也將家中好玩的玩具帶來和同伴分享，讓我們的游戲材料更加豐富，他們還一同參與了環(huán)境布置。通過這件事，孩子們認識到春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，注意衛(wèi)生是非常重要的。為了讓更多的孩子有上臺表演的機會，我們在自我申報的基礎上挑選了幾個孩子進行表演。這一學年里 ，在園領導的支持下，在我段教師的共同努力配合下，在新頒布的《指南》指引下，繼續(xù)堅持以學習指導實踐，以實踐促進學習，全方位、扎實地做好班級保教工作，圓滿地完成了各項任務。 為了提高幼兒一日活動各環(huán)節(jié)質(zhì)量，學園依據(jù)《福建省 幼兒園保育教育活動常規(guī)》 (試行 )，結(jié)合本園實際調(diào)整了本園一日作息時間和活動常規(guī)，重新修訂了各段一日作息時間和幼兒、教師、保育員一日活動常規(guī)。我們年段組教師根據(jù)新精神，圍繞《指南》各個領域的發(fā)展目標進行學習，同時也通過學習了全國幼教專家對《指南》各領域的解讀，進一步明確了《指南》對幼兒學習與發(fā)展的要求。下學期預設游戲主題是幼兒園、超市、銀行等。如上學期第二階段幼兒在“醫(yī)院”主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實際經(jīng)驗不符，年段教師研討后決定更換主題，選擇與幼兒生活相關的“花店”主題，更換后的主題得到孩子們的歡迎，我們還在下學期通過創(chuàng)設適宜的“醫(yī)院”主題環(huán)境、豐富幼兒的生活經(jīng)驗等方法繼續(xù)開展“醫(yī)院”游戲。一年來，我們組織了學習新編《福建省幼兒園教師教育用書》、學習《 36 歲兒童學習與發(fā)展指南》、話題研討《班級幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成》、主題研討《區(qū)域活動與主題活動的整合》、主題交流《如何做好游戲活動及區(qū)域活動的觀察與反思》、《如何讓班級主題環(huán)境與幼兒進行對話》、課題的階段研討活動、年段活動的研討等，研討改變了以往教師以“ 聽”為主的形式，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機會，使老師們都得到了鍛煉。 為促使幼兒健康和諧的發(fā)展，我段教師根據(jù)中班 幼兒的實際能力，在每個月制訂了相應的年段活動，精心策劃活動形式，并有機地把年段活動與學園活動及班級活動有機地整合。結(jié)合“元宵節(jié)”、“婦女節(jié)”等節(jié)日開展多形式的主題活動 。 五、圍繞以孩子為主體的教育理念，促進孩子的全面發(fā)展。從班級外面走廊到活動室，充分利用每處的小角落，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設孩子學習互動