【正文】 )班的班主任。但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚、半成熟階段， 如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，所以，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。所以，本期共推選了二輪班干部，第一輪由我指定，管理一個月 。班干部的工作本事有了很大的提高，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動，比如讓學生自我組織學校藝術節(jié)舞蹈編排，并獲三等獎。 二、制定班級禮貌公約，抓好班級常規(guī)管理。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。 我首先要摸清每個學生的個性、特長，提出指導性意見，利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高。所以，我充分肯定其優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點。 期初即明確 本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主。鼓勵進取鉆研教學業(yè)務，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐本事的途徑。 五、加強家校聯(lián)系。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經(jīng)過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果。 以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我感慨良多。 初中班主任教師自我鑒定 3 在上學期里，我們班在學校領導的英明組織下，在全體任課教師的全力支持和配合下，各項工作開展順利，學習、生活等方面都取得很突出的成績。 初中的學生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束本事差。我經(jīng)常利用班會和課下對學生進行身心教育，幫忙學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養(yǎng)班團體。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理本事培養(yǎng)的力度，經(jīng)過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心 ，逐漸構成良好的思想行為品質。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的本事，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自我，使自我在團體中成為班團體的建設者。 三、供給展示本事的舞臺，調(diào)動學生的進取性 首先要摸清每個學生的個性、特長，先選好班干部，定好目標及崗位職責制，提出指導性意見，利 用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間進取參與，充分展示其才華，既看過程，也看結果，對于優(yōu)等生，也指出其不足，對于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點，激勵其提高。 后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，又和整個班級的教育教學質量的提高至關重要。 及時 對他們進行心理疏導，幫忙他們消除或減輕各種心理負擔，讓他們認識到自我的價值。 五、加強學生的自我管理，培養(yǎng)學生的自律意識。每一天輪流值日人員主要工作就是負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導。 并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，使全班每一位同學都充分意識到自我作為班級一員的重要作用，自覺為班級爭取榮譽做到自覺自律。 尊重各科任課教師的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自我的良伴、知己。能夠處理好學生和各科任課教師的關系，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的威信，增進師生情誼。下學期我會繼續(xù)努力再接再厲，及時鑒定經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。下頭是我這個月班主任的幾點做法： 一、培養(yǎng)和選拔班干部。這個核心 ，就是班主任領導下的班委會。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權力，又要根據(jù)實際對他們加強指導。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，最終提高了學生干部的工作本事，讓他們分工協(xié)作 ，使學生自我管理自我，逐漸構成具有本班特色的優(yōu)良班風。 作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。針對這個普通的班級，學生對學習進取性不高，上課時間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，所以，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課， 做好課堂紀律，我利用課余時間，我進取地和各科任教師互相交換學生的學習情景，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求，調(diào)整學生的作業(yè)負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。 三、做好后進生的轉化工作。所以，轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過于簡單。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設。 四、適當?shù)纳埔鈶土P。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：一、書面檢討，做深刻反省 。三、期末學習成績提高。 五、關心他們的生活、學習 初二 (6)班的學生，大部分都是內(nèi)宿生，所以，我利用課余時間與他們交談了解他們學習、生活等情景，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律、衛(wèi)生狀況，這樣，改善班主任與學生關系，使之更加融洽、和諧。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。這一學期的經(jīng)歷使我對班主任的工作又有了一個新的認識：要想切實做好班主 任的工作，贏得學生的信任，那么在開展班主任工作中，必須要遵循“尊重、平等”的原則。所謂平等，也包含兩層資料：一是教師與學生之間的平等，二是學生與學生之間的平等。下頭就分三個方面來談談我對這一原則的認識。和其他任課教師相比，班主任所擔負的對學生的教育職責更重。俗話說：“身教重于言教。七年級這一年齡段的學生，他們的生理、心理及綜合素質處于迅速發(fā)育的時期，思維活躍，但認識比較膚淺 。對新事物反映敏感，理解、模仿本事強，但知識較貧乏，辨別是非本事較差 。自我意識強，但自我認識、自控本事低。試想，如果一個班主任對自我要求不嚴格，缺乏上進心，整天無精打采，穿著打扮邋遢隨便，這時你無論用多么動聽的語言來教育學生，要求他們干凈整潔，要有上進心，要高標準嚴要求，學生會聽嗎 ?不但不會聽，甚至會引起學生的反感。 二 .尊重學生，以誠相待。這其實反映了班主任和學生之間的一種不平等關系，班主任并沒有尊重學生的人格尊嚴，并沒有把學生當作一個獨立的、活生生的個體來對待，而是把他當作一個附屬品，我要你怎樣就怎樣。班主任和學生之間的平等關系主要從這兩方面體現(xiàn)出來：一是班主任要把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此 無高低、尊卑之分。學生自覺自愿地做某事與被動無奈地做某事，其效果和結果是大不相同的。我們常教育學生要虛心地理解別人的批評意見，同樣，作為教師也要虛心地理解學生對他提出的批評意見，不能因為“我是教師，我理解學生的批評，這多丟面子”而拒絕理解。”事實上，一個越是勇于理解別人批評的教師，學生越會尊重他。 三 .一視同仁，平等相處。有的教師認為，偏愛好學生是人之常情，就好比在一個家里，有幾個孩子，父母最疼愛的肯定是最聽話、最乖巧的孩子。你所應對的不只是幾個孩子，而是幾十個孩子。尤其是當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或應對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，你不能因為他是差生而嚴加指責，他是好學生而裝做沒看見 。這樣，會使得差生感到教師的不公平，和班主任之間產(chǎn)生一種對立的情緒。這樣更能贏得學生的信賴，尤其是差生的信賴。有些差生自我戲稱自我是“被遺忘的角落”。 一學期的工作經(jīng)歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。 2021年初中班主任教師自我鑒定 第四篇：初中教師自我鑒定 初中教師自我鑒定 不知不覺一年的時間就這樣過去了，在這一年里，我在院領導、部門領導及同事們的關心與幫助下圓滿的完成了各項工作，在思想覺悟方面有了更進一步的提高。本人能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論 。愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。我不怕麻煩，向領導請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內(nèi)便熟悉了學院的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。 在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。 在工作質量成績、效益和貢獻方面。 在過去一年的工作 ,雖說是有了一定的進步和成績 ,但在一些方面還存在著不足。在新的一年里，我將認真學習各項政策規(guī)章制度，努力使思想覺悟和工作效率全面進入一個新水平，為學院的發(fā)展做出更大更多的貢獻。 學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。二是提高學生的參與意識 。 學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。 富蘭克林有一句話： “空無一物的袋子是難以站得筆直的。在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內(nèi)容上來?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基矗 憑著對教育事業(yè)的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優(yōu)異”的強烈事業(yè)心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創(chuàng)造了許多成功的經(jīng)驗。 我們認為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信路是人走出來的。 在參加工作的這一年來，本人堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，認真聽講，不斷提高自身思想覺悟。忠于職守，團結同志，關心集體，為人師表，不斷加強教師道德修養(yǎng)，對教育教學工作有強烈的事業(yè)心和責任感。“學為人師，行為世范”，是每個老師都應該遵循的，是對老師行為的一個規(guī)范。因為初中階段的學生正處在一個特殊的學習階段：學生處于成長發(fā)育階段，具有叛逆的個性，沒有成熟的善惡分辨的能力，很多壞習慣也有很多好習慣都是在這個階段養(yǎng)成的，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關系。堅持做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，自我鑒定《初中語文教師自我鑒定》。在教學中 ,我全心的投入到了解學生 ,掌握學生的特點 ,把自己在學校學到的教學理論與實際相結合 .由于自己工作經(jīng)驗不足導致在教學中難免會出現(xiàn)一些小的錯誤 ,但在課后我一心一意地向學校的老師們咨詢 ,全力的糾正這些錯誤 ,發(fā)現(xiàn)問題馬上解決 .所以在這個學期的工作中我是從教中學 ,學中教走過來的 .一有機會我就去聽優(yōu)秀教師們的課 ,從中獲得了很多很有價值的經(jīng)驗 ,使我終身受益 .盡職盡責做好學校交給我的每一份工作 ，熱心幫助同事，能團結同事，協(xié)調(diào)工作。 而作為一名新老師，在如今信息技術日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學識相當重要，一天不學習，就會落后一截，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不敢松懈。我不僅參加新教師培訓，認真聽講，吸取了不少名師的經(jīng)驗以不斷來充實自己。在如今的時代環(huán)境里，一 個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。非常讓我高興的是在學校的教學創(chuàng)新大賽中獲得三等獎，還被學校推選 參加市里的教學創(chuàng)新大賽，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。 經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。