【正文】 現(xiàn)通知家長，共同商量對策。為了能夠在新的學期里使得工作更上一層樓，現(xiàn)將本學期的工作鑒定如下： 一、加強學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)社會需要的合格人才。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的本事，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。 四、進取做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學生都成才。同時，還要創(chuàng)造條件和機會讓他們表現(xiàn)自我的優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅，從而增強他們的自信。使得班級構(gòu)成一個有正氣的良好班風，為 同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。凡事都主動地同他們協(xié)商，多傾聽和采納他們的正確意見。 初中班主任教師自我鑒定 4 6 月 7 日接任初二 (6)的班主任，我反 思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢 ?我制定多項的工作，在必須程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂的學習成績、紀律是否能堅持下去。 要有一個良好的班團體，必須有一個好的班級領導核心。異常是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；铡⒋┬７?，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。所以，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。首先要把真誠的愛給予后進生、尋找出每后進生學習毛病所在。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。 036 班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。明白內(nèi)情的同學明白教師在實施懲罰，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班里樹立了正氣，無形之中學生的 自我約束力加強，提高了班級凝聚力。 初中班主任教師自我鑒定 5 又一學期過去了。我個人認為，“尊重、平等”的原則是班主任工作成功與否的關(guān)鍵。因為班主任和學生相處的時間 比其他教師要多得多，班主任在學生心目中的威信相對而言要比其他教師高，你的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。情感豐富，但不穩(wěn)定 ?！敖煺叱?，近墨者黑”，這時候如果有一個正 面的榜樣樹立在他們的身邊，那么學生會爭相仿效，而在許多學生的心目中，他們都是把班主任作為直接效仿的偶像。 以往有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。在出現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的理解?！昂＜{百川，有容乃大。 影響班主任和學生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。當好學生和差生應對同樣的權(quán)利時，你不能因為他是好學生而多給他些機會， 他是差生就剝奪他的這種權(quán)利。差生，由 于學習成績較差，所以他們的心理負擔較重，也容易產(chǎn)生較強的自卑感。要想在這一門藝術(shù)中得心應手，取得成果，你僅有本著“尊重、平等”的原則，用心去對待每一個學生。遵紀守法，認真學習法律知識 。為了學院工作的順利進行及部門 之間的工作協(xié)調(diào)，除了做好本職工作，我還積極配合其他同事做好工作。本人在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先后及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，開創(chuàng)了工作的新 局面，為學院及部門工作做出了應有的貢獻。本文章共 2 頁，當前在第 2 頁上一頁 [1][2]了突破性研究成果。三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、 勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放?！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵。由于自身文化底蘊逐漸厚實， 95 年，我以優(yōu)異的成績考入省教育學院進行數(shù) 字專業(yè)本科學歷函授學習，于 97 年合格畢業(yè)，三年函授學習，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。 第五篇：初中語文教師自我鑒定 初中語文教師自我鑒定 教師自我鑒定 (淡雅幽遠幸?；▓@的 blog) 光陰荏荏 ，自 2021 年 8 月參加教育工作即將一年了，初中語文教師自我鑒定。堅持黨的教育方針，堅持教育教學改革，對培育“四有”新人滿懷激 情。這一年來，我很注意自身的品德行為，努力給學生樹立一個良好的榜樣。問心無愧的上好每一節(jié) 課，積極思考改變語文課的教學方法，以調(diào)動學生的積極性，堅持寫教后感和教學反思，不斷積累經(jīng)驗，懂時立即向師傅、組里其他老師請教。因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。如不能夠深入了解學生，對教材的學習不夠深入。有決心在地理教研乃至普教研究這塊 園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實。 事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。今后我將一直花比較多的時間在教學研究上，不斷的學習，積極反思，提高自己的教學水平，我相信那將使我受益良多。 當了一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務讓我頗感壓力，但只要一有空閑時間，我便爭取出來初中語文相關(guān)的教學方法，學習先進的技術(shù)，不斷改進自己的教學方式。關(guān)心愛護學生，我相信我會做的更好。 我本著服務他人，鍛煉自我的想法去工作。自我光榮的加入了教師這一行列，成 為教師的那一天我深深體會到“為人師表”的意義。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷反思完善的一年。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。我撰寫的論文《人類與地理自然環(huán)境的關(guān)系》榮獲省獎勵。正是一直有這樣的業(yè)務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。要最大限度地發(fā)揚課堂民 主，調(diào)動學生參與學習的積極性 ，創(chuàng)設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。一是注重提高學生的自學能力 。比如個別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進。本人熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。 在專業(yè)知識、工作能力上。 在思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德上。這時，如果班主任能公平的對待每一個學生，給差生和好學生同樣的權(quán)利和機會，那么，差生就會認為教師對我也很重視，并沒有因為我的成績差而歧視我，從而激發(fā)出 學習的熱情來。所以，我們在對待好學生和差生的時候，要強調(diào)平等的原則，甚至于在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。比如，當好學生和差生出現(xiàn)同樣的問題時，你不能因為他是差生而不耐煩，不給他講解，他是好學生而不厭其煩的給他詳細講解 。不錯，可是也正因為這樣，有的家庭孩子和父母之間產(chǎn)生了矛盾，孩子和孩子之間也發(fā)生了爭斗 ，所以在我們的學校教育中，要避免類似情景的出現(xiàn)。當然，學生也可能因認識水平的有限，有時提出的批評 意見是偏激的，甚至是錯誤的，這時，作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要采取包容的態(tài)度，要允許學生出現(xiàn)這樣的差錯，因為學生畢竟只是孩子，你要尊重學生，這樣你會贏得越來越多的學生的信任。二是當學生提出批評意見時，班主任要虛心地理解。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生進取性的調(diào)動，本事的培養(yǎng)。所以，作為班主任，必須要尊重自我，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學本事方面，還是在個人修養(yǎng)方面，都要給學生樹立一個榜樣的作用，真正做到為人師表。求知欲、成才欲強，但怕吃苦、意志薄弱 ?！苯處煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。 一 .尊重自我，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。所謂尊重，包含兩層意思：一是教師對自我的尊重，二是對學生的尊重。 總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的周圍。二、罰為班里做件好事 。 在實際工作中，還有許 多做法值得我支探討和鑒定。要用自我對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。 在我初二 (6)班，后進生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。 另外，要從學生的實際出發(fā)，經(jīng)過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。 二、在團體中教育學生學好功課，加強思想教育。這個月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地經(jīng)過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心團體，團結(jié)同學，作風正派，有必須組織本事，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初二 (6)班的班主任工作。 總之：在這一個學期里，我經(jīng)過多方面的努力，班級工作有了很大的改善，學生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。 六、進取主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學校各個方面的關(guān)系。 根據(jù)校紀班規(guī)，在規(guī)定好目標后，充分相信學生，讓學生自醒自查，找出不足，制定改善措施使班級的各項常規(guī)管理正?；?、制度化，培養(yǎng)自我管理自我成才的本事。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查實際情景，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對他們真誠相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，這些活動大大地促進良好的學風、班風的構(gòu)成。 隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班進取開展了許多 有益于學生身心健康發(fā)展的活動。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最 大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。 從開學以來成立了家長委員會，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善。為此，我們努力配合學校定期、不定期地開展教研活動，異常是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時進行商定對策，及時反饋學生的學習情景，并及時適當?shù)恼{(diào)整原有的計劃，及時補漏，以求取得最好的教學效果 。如我班唐圣欽同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學們一個警醒。另一方面，我有效地利用好每 周日的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動對構(gòu)成良好的學風、班風的有很大的促進作用。之后的一個月，由學生共同選舉和我的考察相結(jié)合，一向管理下來，效果較好，大部分同學基本上能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感。經(jīng)過一年的工作實踐使我深刻體會到，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學生大多數(shù)是 1 14 歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃 。 班主任工作是一項復雜而又辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，僅有這樣才可能做好。比如部分學生的厭學情緒嚴重，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。 七、班級工作的不足： 當然本學期，不可否認，需要改善的地方還有很多。學生也十分樂意上我的課。在講課中，既要恰當發(fā)揮自我的才智，又 要讓學生展示自我的才華，量做到重點突出，通俗易懂，言簡意賅，使學生聽了產(chǎn)生“有水平”之感。 教學是培養(yǎng)教育學生的主渠道和主戰(zhàn)場。如我們班有一位同學愛搞小動作，經(jīng)常逗女學生，找他談過幾次心，講了很多道理，也批評了幾次都不管用，我想，看這樣貌油鹽不進了，不能做小炒，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。僅有這樣，班主任才能與教師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。班主任對學生所學的各門功課都應當給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。僅有充分調(diào)動班級所有任課教師的