【正文】 (DDB) 補(bǔ)充 倍余額遞減法的使用以及天、月的運(yùn)算 ? A1=1800000 （原值） ? A2=202000 （凈殘值） ? A3=6 （使用年限） ? 公式 ? =DDB（ A1， A2， A3， 1， 2） ? =DDB（ A1， A2， A3*12， 1， 2） ? =DDB（ A1， A2， A3*360， 1） ? =DDB（ A1， A2， A3， 6） ? =DDB（ A1， A2， A3， 2， ） 年數(shù)總和法的定義 又稱為合計(jì)年限法，是指以逐年遞減的折舊率乘以一個(gè)固定的折舊 基數(shù)來(lái)計(jì)算每期折舊額的一種方法。 年數(shù)總和 =1+2+3+4=10 第一年 =（ 780002020） [(40)/10]=30400 第二年 =（ 780002020） [(41)/10]= 22800 第三年 =（ 780002020） [(42)/10]= 15200 第四年 =（ 780002020） [(43)/10]= 7600 實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí) 完成發(fā)下去的三個(gè)練習(xí) [課堂小結(jié) ] 本節(jié)課主要要求學(xué)生 熟練掌握 使用年數(shù)總和法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊，學(xué)會(huì) SYD函數(shù)的使用 。 第 2 30 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 九 一 4 節(jié) [課題名稱 ] 固定資產(chǎn)折舊的計(jì)算 —— 4 種方法的綜合練習(xí) [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 固定資產(chǎn)折 舊、直線法、雙倍余額遞減法、工作量法、年數(shù)總和法 操作技能目標(biāo) 掌握 使用四種方法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) SLN 函數(shù) 工作量法 DDB 函數(shù) SYD 函數(shù) 教學(xué)策略 本課通過(guò)上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過(guò)程。 [課外作業(yè) ] 理論作業(yè)： 作業(yè)本 [教學(xué)后記 ] 四種方法同時(shí)使用時(shí)學(xué)生開始練習(xí)時(shí)有點(diǎn)蒙，但通過(guò)多個(gè)練習(xí)后能慢慢熟練掌握 4 種方法計(jì)提固定資產(chǎn)折舊。 課時(shí)安排 2 課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 5 號(hào)機(jī)房 [學(xué)習(xí)過(guò)程 ] 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 36 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） excel工作表的使用 單元格選取、字符、數(shù)值的輸入 設(shè)定單元格格式和改變行高于列寬 Excel公式、函數(shù)的構(gòu)成 Excel函數(shù)的使用 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的輸入 實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí) 完成 發(fā)下去的 10 個(gè)復(fù)習(xí)提綱 [課堂小結(jié) ] 本節(jié)課主要要求學(xué)生 熟練掌握 前三單元的知識(shí)要點(diǎn) 。 第 3 34 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 十 一 4 節(jié) [課題名稱 ]中段考試（實(shí)操） [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 excel、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí) 操作技能目標(biāo) 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 37 掌握 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)工作表的建立 掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式的使用 掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的輸入 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 定義財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式 教學(xué)策略 本課通過(guò)上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過(guò)程。 第 3 36 課時(shí) 總教案數(shù) : 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 38 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 十 三 4 節(jié) [課題名稱 ]中段考試評(píng)講 [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 excel、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)知識(shí) 操作技能目標(biāo) 掌握 財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)工作表的建立 掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式的使用 掌握財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的輸入 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 定義財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)計(jì)算公式 教學(xué)策略 本課通過(guò)上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過(guò)程。 第 3 38 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 十一 一 4 節(jié) [課題名稱 ] 輸入財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)（ 1） [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 單元格的編輯和組織 操作技能目標(biāo) 掌握 單元格數(shù)據(jù)的編輯操作，組織單元格 掌握編輯變動(dòng)工資數(shù)據(jù)和給工作表添加批注 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 函數(shù)的 運(yùn)算（ IF+AND 函數(shù)的使用） 教學(xué)難點(diǎn) 代扣稅的計(jì)算 教學(xué)策略 本課通過(guò)上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過(guò)程。完成后命名為“工資結(jié)算單 —— 你的姓名”并提交教師機(jī)。 表格外邊框?yàn)樗{(lán)色粗實(shí)線，內(nèi)邊框?yàn)楹稚?xì)實(shí)線。 [課外作業(yè) ] 理論作業(yè)： 作業(yè)本 [教學(xué)后記 ] 大部分學(xué) 生均能較好完成發(fā)下去的練習(xí)，但對(duì) IF+AND 的多層嵌套函數(shù)還是不太熟練，在講解之后才能完成。 課時(shí)安排 2 課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 5 號(hào)機(jī)房 [學(xué)習(xí)過(guò)程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） 建立會(huì)計(jì)科目的原則 （ 1）滿足會(huì)計(jì)核算與管理的要求 （ 2）滿足編制會(huì)計(jì)報(bào)表的要求 （ 3）必須保持科目與科目間的協(xié)調(diào)性和體系完整性 （ 4）要保持相對(duì)穩(wěn)定 會(huì)計(jì)科目編碼 設(shè)計(jì)會(huì)計(jì)科目編碼應(yīng)首先從一級(jí)科目開始，逐級(jí)向下設(shè)置明細(xì)科目。完成后命名為“會(huì)計(jì)科目及余額表 —— 你的姓名”并提交教 師機(jī)。 表格外邊框?yàn)樗{(lán)色粗實(shí)線，內(nèi)邊框?yàn)楹稚?xì)實(shí)線。 注意單元格公式的定義（需要用公式的地方必須用公式進(jìn)行運(yùn)算） 實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí) 完成發(fā)下去的練習(xí) [課堂小結(jié) ] 本節(jié)課主要要求學(xué)生 熟練掌握 會(huì)計(jì)科目及期初余額的錄入，以及了解增加、修改和刪除會(huì)計(jì)科目的要求，并熟練窗口的操作。 第 4 42 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 十二 一 4 節(jié) [課題名稱 ] 訓(xùn)練 17 試算平衡 [教學(xué)目標(biāo) ] 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 44 基本知識(shí) 了解 借貸平衡 操作技能目標(biāo) 掌握 會(huì)計(jì)恒等式 掌握 SUMIF()函數(shù)的操作 掌握通配符的使用 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)計(jì)等式 教學(xué)難點(diǎn) 掌握 SUMIF()函數(shù)的操作 教學(xué)策略 本課通過(guò)上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過(guò)程。 如果借貸期初余額合計(jì)數(shù)不相等，則需詳細(xì)檢查輸入的余額和定義公式，直至調(diào)整平衡為止。 [課外作業(yè) ] 理論作業(yè)： 作業(yè)本 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 46 [教學(xué)后記 ] 本節(jié)課 主要要求學(xué)生通過(guò)會(huì)計(jì)知識(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)等式的試算平衡，學(xué)生通過(guò)對(duì) SUMIF（）函數(shù)的學(xué)習(xí)，大部分能較好掌握會(huì)計(jì)等式的檢驗(yàn)。 課時(shí)安排 2 課時(shí)（ 45 分鐘 2） 教學(xué)環(huán)境 計(jì)算機(jī) 5 號(hào)機(jī)房 [學(xué)習(xí)過(guò)程 ] 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 備注 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 48 體驗(yàn)（內(nèi)容闡述） 記賬 記 賬是以 會(huì)計(jì)憑證為依據(jù)，將經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全面、系統(tǒng)、連續(xù)地記錄到具有賬戶基本結(jié)構(gòu)的賬簿中去。 賬務(wù)處理系統(tǒng)記賬工作過(guò)程如下： （ 1） 記賬前檢驗(yàn) （ 2） 選擇記賬憑證 （ 3） 記賬處理過(guò)程 科目發(fā)生額以及余額表的格式 科目匯總 （ 1） 如果不考慮是否做了審核和記賬標(biāo)記，直接進(jìn)行分類匯總，可采用基于單個(gè)條件的求和公式，例如： SUMIF(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !G:G) (0701 憑證 !E:E，是搜索區(qū)域， (0701 憑證是工作表的科目代碼欄；搜索條件是 1001，求和區(qū)域是 0701 憑證 !G:G —— 這種方法只適用于未記賬前憑證匯總 （ 2） 如果需要對(duì)做了記賬標(biāo)記的憑證進(jìn)行分類匯總，可采用基于多個(gè)條件的求和公式，例如： {SUMIF（ IF(LEFT(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !G:G) (0701 憑證 !E:E，是搜索區(qū)域， (0701 憑證是工作表的科目代碼欄；搜索條件是 1001，求和區(qū)域是 0701 憑證 !G:G 計(jì)算余額 （ 1） 期初余額的方向?yàn)椤敖琛被颉捌健?，那么用公式? 期初借方余額 +本期借方發(fā)生額 本期貸方發(fā)生額 若結(jié)果為正，則余額的方向?yàn)椤敖琛?，若為?fù)數(shù)，則去絕對(duì)值，并且余額的方向 轉(zhuǎn)為“貸” （ 2） 期初余額的方向?yàn)椤?貸 ”，那么用公式： 期初 貸方 余額 +本期 貸方 發(fā)生額 本期 借方 發(fā)生額 若結(jié)果為正，則余額的方向?yàn)椤?貸 ”，若為負(fù)數(shù)，則去絕對(duì)值，并且余額的方向轉(zhuǎn)為“ 借 ” ABS()取絕對(duì)值函數(shù) 格式： ABS（ 數(shù)值表達(dá)式 ） 功能：取表達(dá)式值的絕對(duì)值 舉例： =ABS（ 23），返回值： 1 探索（案例演示） (1)“ 1001 庫(kù)存現(xiàn)金”科目的 “本期借方發(fā)生額合計(jì)” E4= SUMIF(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !G:G)； 本 期 貸 方 發(fā) 生 額 合 計(jì) E4= SUMIF(0701 憑證 !E:E,”1001”,0701 憑證 !H:H) (2) “ 1001 庫(kù)存現(xiàn)金”科目的 “ 期末借方余額“ G4=IF(((C4D4)+(E4F4))0，(C4D4)+(E4F4),0) “ 期末貸方余額“ H4=IF(((C4D4)+(E4F4))0，ABS(C4D4)+(E4F4)),0) 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 49 實(shí)訓(xùn)任務(wù)課堂練習(xí) 完成發(fā)下去的練習(xí) [課堂小結(jié) ] 本節(jié)課主要要求學(xué)生 熟練掌握 ABS（）函數(shù) 以及記賬處理的操作 。 第 4 46 課時(shí) 總教案數(shù) : 授課班級(jí) 周次 星期 節(jié)次 12 會(huì)計(jì)班 十三 一 4 節(jié) [課題名稱 ] 訓(xùn)練 18 填制記賬憑證清單 [教學(xué)目標(biāo) ] 基本知識(shí) 了解 記賬憑證 操作技能目標(biāo) 掌握 平衡檢查公式的設(shè)置 掌握 記賬憑證清單的填制、修改、審核等操作 [教學(xué)分析與準(zhǔn)備 ] 教學(xué)重點(diǎn) 12 會(huì)計(jì)班 《 Excel 在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》 教案 藍(lán)小明 50 填制、修改和審核記賬憑證清單 教學(xué)難點(diǎn) 掌握 平衡檢查公式的設(shè)置 教學(xué)策略 本課通過(guò)上機(jī)操作，分知識(shí)點(diǎn)向?qū)W生演示操作細(xì)節(jié)，使學(xué)生熟練各操作過(guò)程。填制記賬憑證是日常賬務(wù)處理工作的起點(diǎn)，是最基礎(chǔ)的會(huì)計(jì)核算工作。 填制記賬憑證清單 一張憑證至少有兩行記錄 ，一借多貸或一貸多借的憑證就有多行記錄