【正文】 ，寫讀 后感的注意事項：①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。應是發(fā)自內 心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。 附： 《名人傳》讀后感 ①《名人傳》由法國著名作家羅曼 ?羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng)作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。 ②翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來?！雹畚覐呢惗喾疑砩蠈W到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬的童年是痛苦的。父親急于想開發(fā)他的音樂天分，使用暴力迫使貝多芬練習各種樂器。貝多芬悲痛欲絕，只有寫信向朋友哭訴。我認為，貝多芬之所以成功，是因為它有著超與凡人的毅力和奮斗精神。這就是他成功的秘訣。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以，他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰(zhàn)。 ⑤苦難中長大的貝多芬也是幸運的 .法國大革命爆發(fā)之時，貝多芬曾遇見莫扎特，并相互交流 .接著，又拜海頓為師 .后來，貝多芬開始嶄露頭角 .就在貝多芬初次嘗到成功的甜蜜的時候，痛苦又一次降臨 .慢慢地，貝多芬耳朵的聽覺越來越衰退，他的內臟也受著劇烈的痛苦的折磨 .但他還是瞞著所有人，直到他再也不能隱瞞了，才寫信給韋格勒醫(yī)生和阿曼達牧師這兩 位好友 .貝多芬耳聾的程度是逐漸增加的，但沒有完全聾，可以說，幾乎貝多芬所有的作品都是耳聾后寫的。之后的歲月里，性格過于自由暴躁的貝多芬也不止 一次的遭到了愛情的否絕。 ⑦不但如此，他的身體也“背叛”了他，先后得了肺病、關節(jié)炎、黃熱病、結膜炎等等，身體一天不如一天。要知道面對這么大的困難，貝多芬卻毫不動搖，這需要用多大的勇氣和毅力啊 !⑧生命的沸騰掀起了音樂的終曲。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優(yōu)的好學生?！雹崃_曼 ?羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸?，以感人肺腑的筆墨，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。除了這一點外，本 書的作者羅曼 ?羅蘭也想告訴我們一些道理：悲慘的命運和痛苦的考驗不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上。 簡評：這篇讀后感既有讀者自己的個人感悟（參看④黑體部分），也有《名人傳》作者羅曼 ?羅蘭對名人的評論。 第三篇：觀后感怎么寫 篇一：觀后感怎么寫 觀后感，就是看了一部電影或電視劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。觀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。最后結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。因全文只有最后一句“感”，雖然這句“感”的內容貼切，但文章沒抓住“感”這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。觀看了《偉人愛迪生》后，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容？有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世 聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發(fā)明電燈的事，他給全世界帶來了光明。如愛迪生刻苦鉆研的精神，不怕失敗的精神，敢于創(chuàng)新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出“感”字，而且讀后能感人。要讓“觀”和“感”相吻合。抓不住影片的主題思想。有個叫王天波的同學在題為《落后就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，仿佛在警示人們“落后就要挨打”，我們作為新中國的接班人，一 定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。 三、要聯(lián)系實際而“感” 要寫好“感”就該聯(lián)系實際，深入發(fā)揮，把自己的“感”寫深、寫透。 篇二：觀后感怎么寫 1）引 圍繞感點，引述材料。 讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的 ，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。如所讀書，文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內容概要。這部分一定要突出一個 簡 字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。亮明 基本觀點。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。這樣的句子可稱為 觀點句 。 觀點句 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 （ 3）聯(lián) 聯(lián)系實際，縱橫拓展。 寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。這個過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。要做到這一點，必須善于聯(lián)系實際。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。 以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。一般來說，這一部分要 求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子、賣關子、遮遮掩掩，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內心，因此要自然真實，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。 敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數(shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。 第四篇：觀后感怎么寫 觀后感怎么寫？ 一、引 圍繞感點，引述材料，簡述原文有關內容。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確有針對性。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。 二、議 分析材料，提練感點。 在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。要選擇感受最 深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。 觀點句 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。 三、聯(lián) 聯(lián)系實際，縱橫拓展。 寫觀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。 四、結 總結全文，升華感點。 一篇好的觀后感應當有時代氣息，有真情實感。這 實際 可以是個人的思想，言行，經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。比如， 簡述原文 一般在 亮明觀點 前，但二者先后次序 互換也是可以的。 要做一個對社會有用的人 觀《長江 7 號》有感 不久前，我觀看了電影《長江 7 號》。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。 整部影片的故事情節(jié)雖然簡單，但發(fā)人深思。它使我想起了以前聽過的一個故事。他們各自都生有一個小女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非常刻苦，學習成 績經常名列前茅。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，終于成就一番大事業(yè)，成為一個對社會有用的人。對比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。但我們又是怎么做的呢？我們中有好多同學身在福中不知福，沒有珍惜現(xiàn)在的美好時光。如果這樣的話，長大后還能成為一個對社會有用的人嗎？ 我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。 1976 年 7 月 28 日，上帝說，給他們一 次小小的懲罰，讓他們清醒一點。地平線上幾乎就沒有一絲靜謐的地方可言，民不聊生，放下自己的尊嚴去求救。那個母親，在救孩子的時候，不停地重復，救兩個，救兩個?？赡苁且驗椋莻€時候，重男輕女，馮小剛導演很好地詮釋了這一點。 把電影看到 一半的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，時間，十年，九年，十三年，時間過得太快。這個問題可能很多人都想問，他在放映完畢之后回答了這個問題。 電影本身的特技效果讓我很震撼，可能阿凡達都沒有這樣的效果。海云臺中的情感元素比較到位。懺悔之后，就開始清醒，要將自己的家重新建成，重 新發(fā)揚光大。整整三十二年，她說了二十年，回家的路怎么走，這可能是導演發(fā)掘了人心最溫暖的一面。 希望大家能在看完之后有所感觸，擁抱一下身邊的親人，這是放映員最后說的話?? 第五篇：觀后感怎么寫 觀后感怎么寫 觀后感就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。 表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。劃重點： 內容：道理或精湛的思想 +思考與聯(lián)想 +決心和理想表達方式：屬議論文，但必須寫清個人感觸。 ②只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片★應該抓住觀看內容中心進行描述，以“感”為主，聯(lián)系實際，寫深寫透。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么。感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內心，因此要自然真實，有感而發(fā)。 第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受。 第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。今年的舞臺被布置成一個打開的“書卷”的造型，兩側是卷起的書邊，在“書卷”下，是兩排一共 32套課桌椅，簡直就是教室的模樣。他長期從事文學翻譯工作，已有六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為“詩譯英法唯一人”，他還曾榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學翻譯獎。他說自己每天都至少翻譯一頁紙，常 常工作到凌晨三四點，有時也會半夜坐起，打著手電筒寫下想到的內容，生怕第二天忘記?！蔽覀冏鰹槟贻p的學生，應該向許淵沖爺爺學習，為自己定個小目標，然后向著目標前