【導讀】受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的。道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。的頭吃了，幸好帕克躲得快，鱷魚只是把它脖子上的毛扯掉了。次，烏云做出來一只羚羊，羚羊把帕克的肚子撞了一下。云做出來一只刺猬，刺猬在帕克的身上扎了好多刺。不明就里的烏云生氣了，以為帕克再也不幫它送孩子了。知道了事情的原委，就和帕克重歸于好了。不知道帕克只是去向白云要一套盔甲，而不是要離開它。并沒有放棄這份工作，我喜歡勇敢的帕克?！芭量恕本驮谖覀兩磉?。還有一次，他的舅舅在鋼絲上工作，結果刮起了大風，他差點摔。安仔小朋友，胖胖的，壯壯的，看著身體就很。建減少痛苦，可是在最后，安仔的肺又全被感染了，無法呼吸。關于危病重產婦的妊娠，賭命生子，不惜一切代。電影具備了直擊人心和人性的感染力，它就是一部好電影。另外，它還是一個成功的廣告。

　　

【正文】 什么？簡單但明確，不含糊，這樣就可以了！不必展開來說。 第二部分，具體談感受是什么。我們讀書看報閱讀文章都有一個過程，都需要一段時間，而我們的感受也是在這個過程、這段時間內一點一點產生的，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內心，因此要自然真實，有感而發(fā)，不要無病呻吟，虛假不實，這樣才能感人，打動讀者。 寫法上，可采用夾敘夾議的形式，“敘”就是把感人的故事情節(jié)或人物形象或詞句敘述出來，“議”就是抒發(fā)自己的感 受，要有層次地把自己的感情一步一步地推向頂點，得到升華。 敘述是簡述，抓住要點，不要照抄原文，但可以引用原文句子，不過不能太長，否則就有湊字數(shù)的嫌疑，再者，這樣也影響文章的結構。 第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受，因為“感”的目的就是要指導我們的實際行動，要不就毫無意義了。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和文章中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。 第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。 第四篇：觀后感怎么寫 觀后感怎么寫？ 一、引 圍繞感點，引述材料，簡述原文有關內容。 觀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“觀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確有針對性。如所讀書， 文的篇名，作者，寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書，文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。 二、議 分析材料，提練感點。亮明基本觀點。 在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般的作一番挖掘；對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。要選擇感受最 深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為 觀點句 這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。 觀點句 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。 三、聯(lián) 聯(lián)系實際，縱橫拓展。圍繞基本觀點擺事實講道理。 寫觀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也 可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。這過程應注意的是，所擺事實，所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。 四、結 總結全文，升華感點。圍繞基本觀點聯(lián)系實際。 一篇好的觀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須 善于聯(lián)系實際。這 實際 可以是個人的思想，言行，經歷，也可以是某種社會現(xiàn)象。聯(lián)系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯(lián)系，前后脫節(jié)。結既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。 以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的， 要善于靈活掌握。比如， 簡述原文 一般在 亮明觀點 前，但二者先后次序 互換也是可以的。再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現(xiàn)象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。 要做一個對社會有用的人 觀《長江 7 號》有感 不久前，我觀看了電影《長江 7 號》。這部電影講述了一個名叫小狄的單親孩子，他的爸爸窮困潦倒。但為了讓小狄長大成為對社會有用的人，爸爸舉債把小狄送進了貴族學校讀書。一天，小狄的爸在工地發(fā)生意外去世了。小狄聽到消息后十分傷心，也十分后悔沒有聽爸爸的話。但這時奇跡發(fā)生了，小狄爸爸送給小狄的“玩具” —— “長江 7 號”（其實是一 只外星狗）發(fā)揮了它身上的特異功能，用自己的生命換回了小狄爸爸的生命。 整部影片的故事情節(jié)雖然簡單，但發(fā)人深思。讓我感觸最深的是小狄爸爸經常對小狄說的一句話：“我們不去偷，不去搶，要努力讀書，長大了做一個對社會有用的人”。它使我想起了以前聽過的一個故事。從前有兩家人，一家比較富，另一家比較窮。他們各自都生有一個小女孩。富家的小女孩自以為家庭環(huán)境好，從小就不愛讀書，還看不起窮家的女孩。而窮家的女孩卻很爭氣，讀書非?？炭啵瑢W習成 績經常名列前茅。后來那位富家小女孩，由于從小不好好學習，最終一事無成 。而那位窮家的小女孩，由于從小就用功學習，終于成就一番大事業(yè)，成為一個對社會有用的人。 那天晚上我想了好多好多，久久不能入睡。對比小狄，我們是多么幸福啊，有吃，有穿，還有玩。個個都是家里的“小皇帝”，是爺爺奶奶、爸爸、媽媽的“掌上明珠”，他們對我們多疼愛啊。但我們又是怎么做的呢？我們中有好多同學身在福中不知福，沒有珍惜現(xiàn)在的美好時光。有的成天看電視，玩游戲，沒有認真寫作業(yè)；有的上課不認真聽講，腦子總在東想西想，老師提問時答非所問；有的搞衛(wèi)生時經常偷懶，不干活，在家里也是飯來張口衣來伸手；有的只想著自 己，一點都不考慮別人，一味任性妄為，甚至在外面干壞事。如果這樣的話，長大后還能成為一個對社會有用的人嗎？ 我們都是祖國的未來，祖國的希望寄托在我們的身上。在此，我呼吁廣大學生，從現(xiàn)在起我們就要努力學習，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，長大后才能做個對社會有用的人。同時我也希望廣大家長都能像小狄的爸爸一樣重視教育孩子，讓孩子將來成為一個對社會有貢獻的人。 《唐山大地震》觀后感 今天電影院人頭涌動，因為 22 日是我盼望以久的大片《唐山大地震》的上映日期。 1976 年 7 月 28 日，上帝說，給他們一 次小小的懲罰，讓他們清醒一點。地表的震動，驚醒了茫然無措的人類，也不知道自己曾經犯下的錯。地平線上幾乎就沒有一絲靜謐的地方可言，民不聊生，放下自己的尊嚴去求救。 徐帆飾演的那個母親，說實話，在我把整部電影全看完的時候，我才發(fā)現(xiàn)，懺悔其實可以在堅定不移的信念之中，幻化成愛。那個母親，在救孩子的時候，不停地重復，救兩個，救兩個?？墒?，人類之前對上帝犯下太過于嚴重的錯誤，救一個孩子是應得的。可能是因為，那個時候，重男輕女，馮小剛導演很好地詮釋了這一點。在救人的時候，母親毅然選擇了弟弟。 把電影看到 一半的時候，我突然發(fā)現(xiàn)，時間，十年，九年，十三年，時間過得太快。我才猛然感覺，電影取名為唐山大地震，講述大地震的時間連一半都沒有。這個問題可能很多人都想問，他在放映完畢之后回答了這個問題。他說，這部片子的主旨在于：親情撕裂以后，怎樣去挽救，怎樣去撫平傷口。 電影本身的特技效果讓我很震撼，可能阿凡達都沒有這樣的效果。內容也不能說不好看，只是在我眼中，能夠讓我有所感觸的就是海云臺。海云臺中的情感元素比較到位。在大地震之后，痛苦流涕，向死 去的人懺悔。懺悔之后，就開始清醒，要將自己的家重新建成，重 新發(fā)揚光大。 這部電影中，最感動我的是那個母親無時無刻想著自己的罪過，無時無刻不感到心痛。整整三十二年，她說了二十年，回家的路怎么走，這可能是導演發(fā)掘了人心最溫暖的一面。回家的路怎么走，這個母親真的很偉大女人的青春沒幾個三十年，她卻寧愿孤守清寡，不愿離開。 希望大家能在看完之后有所感觸，擁抱一下身邊的親人，這是放映員最后說的話?? 第五篇：觀后感怎么寫 觀后感怎么寫 觀后感就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。 表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在觀看后的基礎上發(fā)感想。簡單來說就是觀賞過后的感觸。劃重點： 內容：道理或精湛的思想 +思考與聯(lián)想 +決心和理想表達方式：屬議論文，但必須寫清個人感觸。經典錯誤 ①將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節(jié)從頭到尾加以介紹。 ②只是在開頭提一下“觀了某部影片后，大有啟發(fā)”等字樣，以后就脫離了原片★應該抓住觀看內容中心進行描述，以“感”為主，聯(lián)系實際，寫深寫透。觀后感正確格式： 第一部分，由觀而引出感。一般來說，這一部分要求簡明扼要、開門見山，千萬不要繞圈子，而是要用肯定的語氣概括地說出感受是什么。 第二部分，具體談感受是什么。，感受由淺到深，感受由心而發(fā)、發(fā)自內心，因此要自然真實，有感而發(fā)。 寫法上，可采用夾敘夾議的形式，敘述是簡述，抓住 要點，不能太長。 第三部分，把感受落實到自己的現(xiàn)實生活中去，聯(lián)系生活中的事例來談感受。具體說來，就是把自己在現(xiàn)實生活中的所作所為和電影中感動自己的人或事情做比較與對比，找出差距，找出不足，樹立學習的榜樣。 第四部分，文章的結尾，要對全文內容做個收尾總結，可以進一步抒發(fā)理想或希望與祝愿，把全文的情感升華到頂點。 范文 向著目標前進 —— 2021開學第一課觀后感 一年一度的《開學第一課》于 9 月 1 日 21 時播出啦，今年的《開學第一課》以“中華驕傲”為主題。今年的舞臺被布置成一個打開的“書卷”的造型，兩側是卷起的書邊，在“書卷”下，是兩排一共 32套課桌椅，簡直就是教室的模樣。讓我印象最深的是 96 歲的北京大學教授許淵沖爺爺。他長期從事文學翻譯工作，已有六十余年，譯作涵蓋中、英、法等語種，被譽為“詩譯英法唯一人”，他還曾榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學翻譯獎。很多我們熟悉的中外名著都是通過許淵沖爺爺?shù)姆g才能為我們所熟知。他說自己每天都至少翻譯一頁紙，常 常工作到凌晨三四點，有時也會半夜坐起，打著手電筒寫下想到的內容，生怕第二天忘記。 許淵沖爺爺說：“我給自己定了一個小目標，那就是我要翻譯到一百歲，把我們中國的傳統(tǒng)文化經典傳播到海外。”我們做為年輕的學生，應該向許淵沖爺爺學習，為自己定個小目標，然后向著目標前進。 漢字，我們的驕傲