【正文】 致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。 教學(xué)工作是學(xué) 校的中心工作。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。全年開展教研課 20 堂，全體教師參與聽課和研討交流，上好跟進課，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。除了積極組織參加中心校的月考外，學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考。每次考試都要求學(xué)生單人單桌，教師輪換監(jiān)場。每次月考設(shè)班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進步獎兩種獎勵。 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室。隨著省 _網(wǎng)的開通并投入使用，使學(xué)籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì)，使學(xué)籍的管理進入信息化、規(guī)范化、科學(xué)化的時代。 (3)進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。 (4)以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。 (5)結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)建，積極開展各項競賽活動。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽 ，作業(yè)展評，手抄報比賽，趣味運動會，大型六一游園等。也極大地推動和促進了學(xué)校的特色創(chuàng)建。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。 學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度。 做好家訪工作。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。安全教育，刻不容緩。 六、堅持財務(wù)制度，開源節(jié)流。 學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。 ，創(chuàng)建平安和諧校園。 七、存在問題 回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思 想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。 回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為霍莊小學(xué)努力譜寫教育新篇 ! 2020學(xué)期教育個人工作總結(jié) 1000 字四 本學(xué)期，我擔(dān)任二 (三 )班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)如下： 一、課前認真?zhèn)湔n，做到因材施教。針對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好，后進生面較大的現(xiàn)狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點和難點，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實際水平和特點，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，寓教于樂，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。我把每節(jié)課的內(nèi)容分成幾個層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會到成功的喜悅 。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎(chǔ)差的情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識的時間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習(xí)進度。 上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節(jié)課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能 力。課堂上，對于那些腦子靈反應(yīng)快，好勝心強，愛動、貪玩、粗心，懂一點就聽不進去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時就對他們多提問，多盯著他們，把他們的注意力集中到“學(xué)習(xí)”這個焦點上來，讓每一個學(xué)生都能積極主動地參與教學(xué)活動，而不只是簡單的老師教，學(xué)生聽。 三、認真批改，從批改中發(fā)現(xiàn)問題，及時補漏。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會認真批改，仔細分析，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，進行補漏。確保每一個知識環(huán)節(jié)，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。 所教的班級中有個別同學(xué)存在學(xué)習(xí)障礙，于是我經(jīng)常對他們進行跟蹤輔導(dǎo)。一學(xué)期下來他們成績進步不僅很明顯，而且在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了明顯好轉(zhuǎn)。 在認真搞好教學(xué)工作的同時，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學(xué)校組織的活動和教研組活動，努力讓自己在活動中得到鍛煉、提高。在今后的教學(xué)中我會不斷反思，不斷創(chuàng)新，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將揚長避短，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。從接受高三教學(xué)的那一天起，自己就明白要承擔(dān)的責(zé)任，于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力的走好高三這一年。 回眸過去，總結(jié)高三的教學(xué)，為自己的后來路和后來者留一些不算經(jīng)驗的經(jīng)驗，算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。 新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強調(diào)基礎(chǔ)知識，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐活動能力。在實際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與 去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。擔(dān)任過高三教學(xué)工作的老教師的經(jīng)驗就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些經(jīng)驗都是直接得出來的，是對高三教學(xué)工作的集中反映。特別是我校實行的集體教研活動，通過“聽課 —— 交流 —— 實踐 —— 總結(jié)”這一途徑，讓自己的教學(xué)管理不斷豐富和提升。加之，隨著《考綱》的不斷更新，幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。在縱向、考點的落實、拓展上，必須訓(xùn)練到位、滲透聯(lián)系。到11 月初教材進行完畢，第一輪教材復(fù)習(xí)一個月左右，主要是必修五冊的文言文，當(dāng)然文言文也是強化重點篇目，強化大綱要求的重點實詞、虛詞、古今異義詞和特殊的文言句式。 4 月初綜合復(fù)習(xí)，考 —— 批 —— 講 —— 練，每個環(huán)節(jié)落實到位。 高考試題雖不直接取材于課本，但考查的’知識大多是課本直接或間接涉及的內(nèi)容，這一點在文言文考查和名句默寫中表現(xiàn)得尤為突出。因此，在高三我狠抓了課本的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實實地復(fù)習(xí)，又一輪地測試卷、背誦。因此，從調(diào)動學(xué)生的積極、主動性出發(fā)，我復(fù)習(xí)還貫徹“靈活性”這一原則。當(dāng)然，有時基礎(chǔ)性比較強的知識點，還可以動員學(xué)生參與到講題過程中。再如，可把語言表達練習(xí)和名句默寫結(jié)合起來，穿插進行 ?？傊?，靈活掌握高考各知識點的穿插、配合， 使學(xué)生經(jīng)歷一個既完整、系統(tǒng)，又靈動高效的復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過程。另一方面，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動潛能，從而相對避免、因過長的同一內(nèi)容復(fù)習(xí)而可能產(chǎn)生的枯燥性。要突出重點，并安排好穿插內(nèi)容 。 四、加強語文學(xué)習(xí)意識，重視批改 學(xué)生，一個晚上，可以花幾個小時 背政史地，花一個下午做外語，卻舍不得兩個小時做一套語文卷。學(xué)生中普通存在著這樣一個觀念，語文學(xué)習(xí)往往事倍功半，投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比，這個學(xué)科自然成了可有可無的雞肋。 練習(xí)也好，作業(yè)也好，我都以檢查批改為主，而我的檢查重在學(xué)生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。尤其是文言文和現(xiàn)代文閱讀，每道題我們都不厭其煩地講思路，講答題套路，時間長了，學(xué)生在這方面的習(xí)慣也就養(yǎng)好了。尤其綜合卷，則一定全批。 高三復(fù)習(xí)，教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)非常必要，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力極為關(guān)鍵。還有，我經(jīng)常與學(xué)生溝通、交流，切實了解每個階段、每個學(xué)生的學(xué)情，尤其是他們的心理狀況，作到因人而異、有的放矢。 五、加強閱讀，促進寫作 加大閱讀量，拓寬知識面，不但對解題有利，因為命題材料多出自報刊，更重要的是對寫作很有幫助。似乎可以這么說，學(xué)生作文水平的高低在很大程度上取決于閱讀量的大小。高三一年我從以下幾方面加強了學(xué)生的課外閱讀。我充分利用課前時間，精選一些文質(zhì)兼美的小說散文等，每節(jié)課讀一篇，積累素材，陶冶情操。即使《洛陽晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不反對，畢竟我們的學(xué)生不看電視，不看新聞，幾乎和聾子差不多了。在高三緊張的學(xué)習(xí)之余，我還組織學(xué)生觀看 20__感動中國的十大人物頒獎晚會，讓學(xué)生積累素材，陶冶性情。如課堂上會因為時間的不足和學(xué)生反應(yīng)慢而以自己的講解代替學(xué)生的思考，給學(xué)生自主活動的機會 少，也有時會追求作業(yè)的數(shù)量而一刀切。 經(jīng)過一年的踏實努力，雖然成績不是自己滿意的，但自己對這一年努力的過程是無怨無悔。同時，面對新的形勢和挑戰(zhàn)，自己將一如既往的奉獻自己的才智和汗水?；仡欉@一學(xué)期所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，失去與所得，我從中學(xué)會了許多，感悟了許多。但我是一個不甘于平庸的人，大學(xué)不可以那么渾渾噩噩的過完，我一定要尋找一個屬于自己的舞臺。慶幸我的挑戰(zhàn)都通過了，在這些過程中我學(xué)到了很多東西，如何展現(xiàn)自己，如何讓別人記住自己，如何與人溝通等。最重要的是我加入了學(xué)生會團總支秘書處這個部門。那時候， 我感覺到團總支秘書處真的是一個溫馨的大家庭。 回想起最初的自己，什么都不懂。每個月部長們給我們每個人分配了任務(wù)，并且很有耐心的教我們?nèi)绾巫鍪?，如何為人處事。部長告訴我們不懂就問，要大膽一些。 1 漸漸地，我對部門工作熟悉了。那樣的生活很充實，我有目標(biāo)，我有自己的事做。 在這一學(xué)期里，加入學(xué)生會真的教會了我很多東西。讓我對工作更加充滿了信心。每個月開兩次例會，加強了我們內(nèi)部人員的溝通和交流，同時，學(xué)姐學(xué)長們也傳遞了經(jīng)驗，教會了我們?nèi)绾翁幚韺W(xué)生 會的事情。做好學(xué)生會的工作不僅是為同學(xué)們做實事，也是在自我提高，培養(yǎng)自己的能力。在無形之中，我們也收獲了很多。但感到的是充實和欣慰，跟著學(xué)姐學(xué)長們一起奮斗，一起解決工作中的困難，一起收獲成功的喜 2 悅。見證了我們在一起的 點點滴滴，也見證了我們的成長。 在下學(xué)期，我相信我們部門會發(fā)展的更好，能把學(xué)生會的工作做得更好。 一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì) 認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo) 。對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，積極溝通 。 二、加強課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平 隨著國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實施，自己能積極投入到課程改革的實驗中，認真參加市教科所組織課程改革通識培訓(xùn)，認真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開闊了視野，拓寬了思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對 體育學(xué)科課程改革的基本理念：一、堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長 。三、以人為本，重視學(xué)生的主體地位 。對教師教學(xué)行為的要求：一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變 。三是由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變 。五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變 。七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。 在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點在于： (一 )加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成35 人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展社會交往能力。在教學(xué)過程中。 發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽取學(xué)生的意見，與學(xué)生一起研究和改進教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?、學(xué)過程和結(jié)果進行評價。 (二 )加強教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點，著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，使學(xué)生自覺、積極地進行體育鍛煉，在玩中學(xué)、在玩中練。使 每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以滿足自我發(fā)展的需要。自編體育游戲入選《柳州市素質(zhì)教育活動課程》 。 三、加強教育教學(xué)研究，提高教科研能力 我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實地完成國家組教育科研“九五”重點課題《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育實施》、市級《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下 進行的《運用音樂伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的實驗研究》等課題的實驗研究，其中《運用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進素質(zhì)教育實施》已 20__年 12 月通過專家組鑒定獲結(jié)題。撰寫論文“淺論音樂伴奏輔助體育教學(xué)對小學(xué)生身心健康的影響”刊登在《廣西教育》 ()。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。 四、較好發(fā)揮輻射、示范作用 認真履行柳州市《 21 世紀(jì)園丁工程》 B 類培養(yǎng)對象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人的職責(zé)，配合市教科所有計劃、有目的、有成效地組織教師開展教育教學(xué)科研工作，開展好體育學(xué)科課程改革實驗的學(xué)習(xí)、實踐研究工作，深入課堂聽課，指導(dǎo) B 類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的 申報、立項及實施工作，并取得好成績。指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評 五、管理工作出成績。有組織、有計劃、有成效地抓好所分管部