折紙教案手工折紙-閱讀頁
2025-04-07 14:21本頁面
【正文】 范。 5 教師幫助能力弱的幼兒，重點知道方向 。 7 還鼓勵先折好鋼琴的孩子去幫助還沒有折好的孩子，或需要幫助的孩子。２、教師的引導(dǎo)語能讓能力弱的幼兒聽起來簡便、易懂。 手工折紙：紙飛機 教學(xué)目標(biāo) 設(shè)置情境，使學(xué)生從有趣的表演中，體驗到設(shè)計活動的樂趣。 培養(yǎng)學(xué)生的合作 意識，并能樂于表現(xiàn)個性。 通過學(xué)習(xí)，學(xué)生樂于借助飛機的制作表達自己的情感、愛好。 引導(dǎo)學(xué)生把聯(lián)想與制作設(shè)計完美結(jié)合。如果我們可以和飛機一樣在天上飛，那會是什么樣子呢？ 學(xué)生說說！ 導(dǎo)入：你玩過歌中唱的紙飛機嗎？會折紙飛機嗎？今天我們就來學(xué)學(xué)折紙飛機。 說說評價要求，評出； 。 教師對學(xué)生有疑問的地方給予指導(dǎo) 三、學(xué)生活動 學(xué)生展示完成的作品，觀摩活動，學(xué)生互相交流，互相交流自己想象，體會樂趣。 手工折紙：紙船活動目標(biāo)： 能按要求折出船的形狀。 活動準(zhǔn)備： 折紙示意圖一張，折好的船一只。 小朋友你們知道坐過船嗎 ?你們喜歡坐船嗎 ?你們知道船是什么樣子的 嗎？ 今天老師帶來了一架小船，你們想看嗎？ 范例作品，請幼兒觀察 引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？ 那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。 出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細觀察示意圖并進行相應(yīng)的講解。要求幼兒仔細觀察。 再對折，這時候是一個長長的矩形。一共是兩個邊，四個角。 拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。 小朋友你們剛才看了老師折小船你們想想也折一個小船呢？ 三、我也來折船。保持安靜。 四、巡回指導(dǎo)。 提醒幼兒注意折疊要注意方向。 小結(jié)本次活動，表揚幼兒的進步。 有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。訓(xùn)練學(xué)生的手指靈活性，學(xué)會手腦并用，既觀察思考又在手上運用實踐。教學(xué)準(zhǔn)備： 色卡紙、雙面膠、訂書機、教師作品。 出示教師做好的花瓶，讓學(xué)生思考如何折出來的？ 教師示范引領(lǐng)學(xué)生制作。 豎著把折好的紙扇呈鈍角度角度數(shù)折出痕跡。 打開折圖圍成一圈，用訂書機定好，即成花瓶。教師示范折一個，鼓勵高年級的學(xué)生嘗試折出起伏多的花瓶。 三、收集作品，鼓勵學(xué)生回家創(chuàng)作更
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