粉刷匠教案設計-閱讀頁
2025-04-07 05:40本頁面
【正文】 成一雙雙靈巧的手，將來把這個世界裝扮地更美麗！最后老師再送給大家一首歌曲《勞動最光榮》。 《我有一雙萬能的手》，讓學生體會勞動的光榮，培養(yǎng)學生對勞動的熱愛之情。教學重、難點： 《粉刷匠》，并參與表演。這雙手可以學著做很多很多事情。那接下來就讓我們跟著音樂，把你會做的事全都展示出來讓老師看看吧！再次播放歌曲《我有一雙萬能的手》，學生跟著音樂即興表演，模仿各種勞動的動作。其實啊，這雙手最厲害的絕活還沒有展示呢?？梢娝坏绢I強，而且不怕臟不怕累對嗎？ 讓我們一起用歌聲來表揚他，贊美他吧！齊唱歌曲《粉刷匠》，邊唱邊做動作表演 （ 7）評出幾位優(yōu)秀的小粉刷匠上講臺演一演 （ 8）打擊樂器伴奏 師：小朋友，你們能用你們這雙能干的手為粉刷匠伴奏嗎？ （ 9）全班合作表演，唱歌，表演，樂器 三、創(chuàng)編活動，深化主題 師：小朋友會唱粉刷匠了，也會演了，接著讓我們動動手，做一回真正的粉刷匠吧！出示事先畫好的小房子，請幾位小朋友飾演粉刷匠，戴好用舊報紙做的帽子，用粉筆代表涂顏色，其余同學為他們演唱，在歌聲中，一起完成，并讓學生評一評粉刷匠的本領怎么樣。你覺的沒涂色之前與現(xiàn)在比，哪座房子更漂亮？ 對啊，由此可見，勞動可以創(chuàng)造美！ 四、課堂小結 同學們，生活很美好，這美麗的世界都是勞動人民用辛勤的雙手創(chuàng)造出來的。 通過 ppt 課件的播放，幫助學生更好的理解歌曲內容，邊唱邊表演歌曲《粉刷匠》 學唱表演歌曲《粉刷匠》“這雙手能做很多事情，但誰用這雙手刷過房子呢？應該怎樣刷呢？請學生模仿刷房子的動作。播放《粉刷匠 動畫視頻，讓學生反復觀看。 通過反復觀看視頻，教師提問：先刷哪里？再刷哪里？刷著刷著發(fā)生了什么事情？小鼻子為什么會變樣？引導學生邊說歌詞，便做出刷房子的動作，體會快樂勞動的樂趣。引導學生注意傾聽歌曲的節(jié)奏有什么特點？第一二句的節(jié)奏和第三四句的節(jié)奏是一樣的。（用電腦出示幻燈片簡譜和節(jié)奏圖）鮮艷生動的畫面，可提高學生學習的興趣?！靶》鬯⒔硠趧訒r是快樂的，高興地，引導學生用快樂，高興，跳躍的感覺唱歌。 第五篇：《粉刷匠》教案 中班歌唱活動《粉刷匠》教案 活動目標： 熟悉歌曲旋律，掌握歌詞內容，學會演唱歌曲。 喜歡唱歌，感受歌曲幽默的情趣?；顒舆^程： 一、導入。 師：最后一句歌詞是“哎呀我的小鼻子變呀變了樣”。教師再次示范演唱歌曲，要求幼兒仔細聽。（反復練習兩到三次）分男女孩子、前后排跟老師進行完整地學唱。 師：你知道粉刷匠是怎么樣粉刷房子的嗎？（指名幼兒學習模仿粉刷匠的動作）教師帶領幼兒集體模仿粉刷匠的動作。 歌曲前 8 小節(jié)兩拍 一下地刷，后 8 小節(jié)一拍一下地刷。加上刷房子的動作，邊打節(jié)拍邊進
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