幼兒園小班音樂游戲教案小廚師及教學反思五篇-閱讀頁
2025-04-06 18:51本頁面
【正文】 中，讓幼兒培養(yǎng)喜歡參加音樂游戲的興趣，在熟悉歌曲的基礎上，引導幼兒自由地創(chuàng)編動作，并且能夠邊聽音樂邊做游戲，感知多媒體畫 面的動感，體驗活動的快樂，快來看看幼兒園小班音樂游戲《找小貓》含反思教案吧。 培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。 學會歌唱本首歌曲。 活動過程： 一、律動《小貓小貓》進場。 播放歌曲第一段，請幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動作。 三、音樂游戲《找小貓》。當唱到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”時，請幼兒找個地方躲起來。 第二段音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。通過這個活動的開展我做了以下的一些反思 :一、游戲中我通過創(chuàng)設簡單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點，充分激發(fā)了幼兒游戲的興趣。 本文擴展閱讀：貓，屬于貓科動物，分家貓、野貓，是全世界家庭中較為廣泛的寵物。 第五篇：幼兒園小班音樂游戲教案《捉小魚》及教學反思 小班音 樂游戲教案《捉小魚》含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗音樂游戲帶來的快樂，能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法，愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂游戲《捉小魚》含反思教案吧。“捉小魚”是根據(jù)民間音樂游戲“捕魚”與主題“甜甜蜜蜜”相融合而產(chǎn)生的一個主題背景下的民間音樂游戲活動，這個游戲的旋律優(yōu)美，內(nèi)容比較簡單，適合小班年齡幼兒，而且游戲的趣味性較強， 能讓幼兒在游戲的過程中感受到同伴之間的甜蜜美好，并體驗民間音樂游戲帶來的快樂。 活動目標： 。 ，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 重點難點： 能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。 活動過程： 一、情景導入，激發(fā)興趣 。 ) ：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好 ?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。 。 ) 呢 ?根據(jù)幼兒情況進行再次示范。 ) ?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。 (在老師的幫助下示范的比較順利。 (當音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點反應不過來 。 。通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來進行游戲。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進去了之后又馬上出來了，沒有停留到規(guī)定的時間。 本文擴展閱讀：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類 (53%)、鳥類 (18%)、爬行類 (12%)、哺乳類 (9%)、兩棲類 (8%)五
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