幼兒園大班美術(shù)教案線條及教學(xué)反思[推薦閱讀]-閱讀頁(yè)
2025-04-06 11:13本頁(yè)面
【正文】 舞龍燈，引起幼兒的興趣 “今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請(qǐng)看吧！”幼兒看過(guò)錄相后，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出錄相里人們舞龍，老師講一些關(guān)于舞龍方面的知識(shí)，然后帶領(lǐng)幼兒根據(jù)錄相也來(lái)舞龍。例如 :聽(tīng)到大鼓的聲音，折線娃娃走出來(lái)，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。 （ 2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽(tīng)音樂(lè)示范講解，并強(qiáng)調(diào) :a 線條娃娃舞龍的時(shí)候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個(gè)地方不動(dòng) 。c 根據(jù)音樂(lè)的不同用不同的線條作畫。 :象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經(jīng)過(guò)小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。 （ 4）幼兒進(jìn)行線條想象畫的創(chuàng)作活動(dòng) ，要求幼兒根據(jù)音樂(lè)的變化而運(yùn)用各種線條來(lái)作畫。 （ 5）評(píng)講作品，游戲結(jié)束 。 本文擴(kuò)展閱讀：線條， 繪畫時(shí)描畫的線， 人體或藝術(shù)品外形的曲線 ,多用于外在的形狀、樣子。教學(xué)準(zhǔn)備： 人手一張畫紙及一支勾線筆，鋼琴配樂(lè)。 “老師今天帶來(lái)了什么？”“一根線伸了個(gè)大懶腰，變成了一根直直的線條，調(diào)皮的線條今天來(lái)和我們變魔術(shù)。 二、以一根線散步變化出小蝸牛，通過(guò)觀察分析了解一根線連貫地可以畫出一個(gè)物體。 小結(jié)： 像這種用一根線條連貫的畫畫，中間不斷開(kāi)，我們就把它叫做一筆畫。 。 三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。 五、欣賞一筆畫，提升幼兒感性經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的圖形畫出不同形態(tài)的可愛(ài)的奶牛。 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 奶牛場(chǎng)圖片一幅、幼兒 8K畫紙、記號(hào)筆、油畫棒人手一份。 奶牛長(zhǎng)得什么樣 ?它在哪里生活 ? 我們天天都喝牛奶，讓我們一起感謝奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，謝謝你花奶?！?。 出示“奶牛場(chǎng)”圖片，引導(dǎo)幼兒觀察奶牛的形態(tài)特征，了解奶牛的生活習(xí)性，以及擠奶、工廠加工牛奶知識(shí)等。 奶牛真可愛(ài)，那怎么畫呢 ?(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板上畫奶牛，并向大家講述自己的畫法。頭上兩個(gè)彎彎角，牛角下邊裝耳朵，大大方形是身體，身體下邊有四腿，后腿牛奶擠一擠，喝上幾口好營(yíng)養(yǎng)。 奶牛身體是什么顏色 ?奶牛生活在什么地方 ?可以在它周圍添畫點(diǎn)什么 ? 四、奶牛的快樂(lè)生活 鼓勵(lì)幼兒把奶牛畫大，畫出大小和形態(tài)不同的奶牛，大膽想象奶牛快樂(lè)生活的情景。 五、我的可愛(ài)奶牛故事 相互欣賞作品，將自己的畫編成故事講給同伴聽(tīng)。 教 學(xué)反思： 充分發(fā)揮圖片認(rèn)知作用。我讓幼兒對(duì)圖片進(jìn)行充分的觀察和講述，先對(duì)奶牛的一切有個(gè)深刻的印象。圖片的出示容易局限幼兒的繪畫思維，我在幼兒繪畫之前，圖片認(rèn)知之后，充分激發(fā)幼兒的大膽想象，給予多方面的畫圖內(nèi)容啟示，如親親奶牛一家、散步的奶牛、游戲中的奶牛等等。我不做示范，讓幼兒根據(jù)對(duì)圖片上奶牛特征的認(rèn)知，和老師一起總結(jié)出畫奶牛的基本方法，然后再放手讓他們大膽作畫。在老師的不斷肯定激勵(lì)下，孩子們會(huì)更膽大去創(chuàng)作，較好的作品效果也就出來(lái)了。頸薄有皺褶。后軀較前軀發(fā)達(dá)，乳房龐大，重可達(dá) 11～ 28 千克，乳靜脈明顯。世界上奶牛品種近百個(gè)，其中最著名的有黑白花牛、娟姍牛、更賽牛、愛(ài)爾夏牛等。經(jīng)用黑白花牛與中國(guó)黃牛雜交，并對(duì)其后代進(jìn)行長(zhǎng)期選育，已培育出中國(guó)黑白花奶
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