幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案小小粉刷匠及教學(xué)反思大全-閱讀頁(yè)
2025-04-06 08:30本頁(yè)面
【正文】 用粉刷匠的圖片來(lái)吸引幼兒，以此來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)參與的欲望。最后讓孩子隨著音樂(lè)一起揮動(dòng)手中的小刷子，給房子進(jìn)行粉刷。 通過(guò)這次活動(dòng)，我得到以下啟示： 在活動(dòng)中，為了讓孩子學(xué)會(huì)這首歌，我多次讓孩子唱，激發(fā)不同的情感去唱，來(lái)體驗(yàn)這首歌中的滑稽，輕快的情景。 一個(gè)活動(dòng)的好壞，還缺不了多元化的評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中多一點(diǎn)個(gè)別評(píng)價(jià)，比如在孩子刷墻壁時(shí)，對(duì)他們進(jìn)行不一樣的評(píng)價(jià) ,如：你的房子刷的真漂亮 ,啊 ,你里面都刷了??相信這樣的評(píng)價(jià) ,幼兒的興趣會(huì)更高 . 好的教學(xué)活動(dòng) ,也需要教師的教態(tài) .教態(tài)也包括語(yǔ)言和肢體。課堂上我還是放不開(kāi)，如果我放的更開(kāi)得話，可能活動(dòng)的效果還會(huì)更好。旋律使用重復(fù)的手法，簡(jiǎn)單而且易唱易記。 一、說(shuō)活動(dòng)教材 孩子們戶(hù)外活動(dòng)時(shí)喜歡在涂鴉區(qū)拿著小刷子蘸著顏料粉刷舊輪胎、紙盒、紙箱等等 ，粉刷得有模有樣，刷子飛舞的同時(shí)，嘴里還不停地哼唱著，每次活動(dòng)都非常開(kāi)心快樂(lè)。 二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo) 音樂(lè)活動(dòng)與其他教育活動(dòng)一樣也是促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的媒介。根據(jù)《綱要》的要求及幼兒欣賞、感知、表現(xiàn)音樂(lè)的能力，我確立了以下目標(biāo)： 理解歌詞，能用輕松愉快的聲音表現(xiàn)小小粉刷匠工作時(shí)的快樂(lè)。 體驗(yàn)小小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的愉快，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。難點(diǎn)：自主創(chuàng)編歌曲。為此我做了以下的準(zhǔn)備。 每名幼兒一套小圍裙、工作帽、不同顏色的顏料桶和小刷子。 五、說(shuō)活動(dòng)方法 新《綱要》指出“教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、合作者”。教師在活動(dòng)中應(yīng)給予幼兒及時(shí)的肯定，以增強(qiáng)幼兒的自信心。我采用的教學(xué)方法有： 模仿示范法：教師富有情感的唱他們喜愛(ài)的歌曲，使他們真正的受到情緒的感染，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)收到良好的效果。 教具演示法：圖譜的出示直接刺激孩子們的視覺(jué)感，使他們獲得積極的直觀審美感受。 多通道參與法：新《綱要》指出，要引導(dǎo)幼兒用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。 六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 幼兒的天性是活潑好動(dòng)的，游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，在游戲的情境中，幼兒能充分發(fā)揮自己的 想象和表演欲望，使教學(xué)活動(dòng)有效的促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)和發(fā)展。 二、引導(dǎo)幼兒在表演中學(xué)習(xí)歌曲 初步感知歌曲旋律。 播放伴奏音樂(lè)，師幼隨音樂(lè)一起自由表演動(dòng)作，初步感知歌曲旋律。 師：有個(gè)小朋友邊粉 刷邊這樣唱，大家一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 教師彈琴伴奏，幼兒演唱歌曲。 引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)的快樂(lè)！ 師：小朋友在粉刷時(shí)，心情怎樣呢？（高興、快樂(lè)） 小結(jié)：勞動(dòng)讓大家快樂(lè)，也使我們的生活變的更加美好。 （ 1）除了粉刷房頂和墻，還可以粉刷房子里的哪些地方呢？（窗子、門(mén)、桌子、椅子等） （ 2）教師引導(dǎo)幼兒把自己感興趣的詞，替換到歌曲里演唱。 教室里擺上紙箱做的小房子，教師戴上小熊的頭飾，和幼兒一起穿上圍裙，提上小桶，拿著刷子，去粉刷小熊的新家。孩子們?cè)诖禾斓闹黝}活動(dòng)中積累了很多有關(guān)春天的知識(shí)，也一定能夠創(chuàng)編出很多新的歌詞，我鼓勵(lì)他們相互做小老師，學(xué)學(xué)別人編的新詞，既滿(mǎn)足了幼兒充分表現(xiàn)自己的需要，也為孩子們鞏固歌曲旋律、節(jié)奏提供了反復(fù)的練習(xí)機(jī)會(huì)。 各位老師，俗話說(shuō)“教無(wú)定法，貴在得法”。所以設(shè)計(jì)了幫小熊去粉刷新房的情境，讓幼兒自己說(shuō)粉刷需要的工具、材料和粉刷的方法，放手讓孩子自己想辦法，把主動(dòng)權(quán)還給孩子。每一步設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，思路清晰 ，引導(dǎo)孩子參與活動(dòng)的興趣逐步提升。（幼兒教育）
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1