幼兒園中班上學(xué)期社會(huì)教案多么幸福及教學(xué)反思[合集]-閱讀頁(yè)
2025-04-06 07:17本頁(yè)面
【正文】 肯定全體幼兒的表現(xiàn)，初步了解人的面部長(zhǎng)有五官，并了解其功用，并要時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)它們。 出示表情臉譜， 老師呀，還要給小朋友看一樣?xùn)|西，這是表情臉譜，小朋友都甜甜的笑臉，因?yàn)樗鼤?huì)給朋友帶快樂(lè)，那咱們就一起露出最甜的笑臉吧 ! 出示課件 (快樂(lè)的聚會(huì) )，小動(dòng)物們也喜歡甜甜的笑臉，那咱們一起來(lái)看看，小動(dòng)物們是樣快樂(lè)的 引導(dǎo)幼 兒通過(guò)看小動(dòng)物們的快樂(lè)聚會(huì)，能感受到小動(dòng)物把快樂(lè)帶給了我們，要用笑臉對(duì)待朋友，笑臉代表著幸福和快樂(lè) !提問(wèn)幼兒 假如您的好朋友生氣不高興了 ?你會(huì)用什么辦法讓她高興起來(lái)露出笑臉 ?引導(dǎo)幼兒討論，并請(qǐng)幼兒發(fā)言，提問(wèn)個(gè)別幼兒。 送出小禮物 !手拿鏡子做表情游戲，并讓幼兒自己動(dòng)手畫出笑臉，裝飾 快樂(lè)樹(shù) 。 五、放音樂(lè) (表情歌 )歡送 快樂(lè)小熊 和幼兒一起唱、跳，抒發(fā)心中的快樂(lè)情感。 本文擴(kuò)展閱讀：哭，是人類生理情緒的一種表達(dá)或表露，亦是人類表達(dá)情感的一種方式?？蕹龅臏I水是應(yīng)該包含人的主觀情感。 活動(dòng)目標(biāo)： 大膽地交流關(guān)于名字的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。 感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。 教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。 寫有幼兒名字的海報(bào)，貼在黑板上。并學(xué)習(xí)用“這是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表達(dá)。 二、尋找姓的秘密 教師：名字中的第一個(gè)字是什么 ?你們的姓是怎么來(lái)的 ?能不能改姓呢 ?為什 么 ? 教師小結(jié)：寶寶是爸爸媽媽的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟媽媽姓。 三、鞏固認(rèn)識(shí)自己的姓氏 教師：你的周圍有沒(méi)有和你同姓的人 ?你知道哪些人和你的姓一樣嗎 ? 教師：我們中國(guó)的地方可大了，一共有十幾億人口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就編成了一本書，我們就叫它《百家姓》。 四、探索名字的奧秘 教師：我們小朋友的姓是跟爸爸或媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎 ? 鼓勵(lì)幼兒講述家人給自己取名字的過(guò)程或意義。 五、結(jié)束活動(dòng)：《我為朋友取名字》 教師：喜歡自己的名字嗎 ?你除了這個(gè)名字，還有別的名字嗎 ?別人會(huì)怎么叫你 ?你愿意為朋友取一個(gè)既特別有好聽(tīng)的名字嗎 ? 對(duì)于這一知識(shí)的接受，幼兒還是較容易的。一個(gè)個(gè) 七嘴八舌的要講一講。 教學(xué)反思： 《百家姓》原本是很復(fù)雜的，特別對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，由于知識(shí)的匱乏，更是很難理解這其中的由來(lái)與奧秘。我想首先是我沒(méi)有重視這堂社會(huì)課，總覺(jué)得就是一堂副課，稍稍講講就行。那么一個(gè)連自己都不太明 白的老師還怎么去給孩子生動(dòng)的講好這一課呢 ?我想我應(yīng)該去彌補(bǔ)一下。按文獻(xiàn)記載，成文于北宋初。
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