【正文】 的結(jié)合能相互輻射、相互促進(jìn)。 思想政治教育課走進(jìn)課堂，讓學(xué)生在課堂上系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬克思主義政治理論和我黨歷史，培養(yǎng)好社會(huì)主義事業(yè)的接班人，為黨和國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)定的保證。辦好思政課，必須推動(dòng)改革創(chuàng)新。在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記明確提出了推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要目標(biāo)，深入闡釋了必須堅(jiān)持的重要原則，為推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新指明了方向和路徑，對(duì)于在新時(shí)代更好貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重大意義。思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，實(shí)際上是一個(gè)釋疑解惑的過(guò)程，要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人生應(yīng)該在哪用力、對(duì)誰(shuí)用情、如何用心、做什么樣的人。如果因循守舊老一套，缺乏親和力與針對(duì)性，不能滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展需求和期待，就很難取得實(shí)效。 著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要深刻把握“八個(gè)相統(tǒng)一”。這“八個(gè)相統(tǒng)一”，是思政課建設(shè)長(zhǎng)期以來(lái)形成的一系列規(guī)律性認(rèn)識(shí)和成功經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)概括，是推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重要原則。 著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，就要始終貫徹“八個(gè)相統(tǒng)一”。比如，堅(jiān)持政治性和學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，以徹底的思想理論說(shuō)服學(xué)生，用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生真學(xué)真信、愿學(xué)愛(ài)學(xué)。還比如，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、思考問(wèn)題，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論，才能讓科學(xué)理論春風(fēng)化雨、滋潤(rùn)心靈，提高學(xué)生 掌握和運(yùn)用科學(xué)理論的能力。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。 黨的領(lǐng)導(dǎo)是思政課建設(shè)根本保證 加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是做好教育工作的根本保證。 在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，習(xí)近平總書記發(fā)表重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)做好教育工作、思想政治工作的重要性，提出了加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)的明確要求，為新時(shí)代全面貫徹黨的教育方針、辦好思想政治理論課作出了重要部署、明確了工作任務(wù)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作和思想政治工作，全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，要求各級(jí)黨委、 各級(jí)教育主管部門、學(xué)校黨組織把思想政治工作緊緊抓在手上，教育和思政課建設(shè)取得顯著成就。 加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，首先就要深化思想認(rèn)識(shí)。正如習(xí)近平總書記所強(qiáng)調(diào)的：我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。我們辦中國(guó)特色社會(huì)主義教育，就是 要理直氣壯開(kāi)好思政課，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人。 加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，就要明確責(zé)任、落實(shí)任務(wù)。對(duì)于各級(jí)黨委來(lái)說(shuō)，就要把思想政治理論課建設(shè)擺上重要議程，抓住制約思政課建設(shè)的突出問(wèn)題，在工作格局、隊(duì)伍建設(shè)、支持保障等方面采取有效措施； 建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合的工作格局，推動(dòng)形成全黨全社會(huì)努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。加強(qiáng)黨對(duì)思政課建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，還要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展； 完善課程體系，解決好各類課程和思政課相互配合的問(wèn)題。 立德樹(shù)人關(guān)系黨的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國(guó)家前途命運(yùn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，加強(qiáng)黨對(duì)思政課建 設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人、培根鑄魂，我們就一定能培養(yǎng)好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，為實(shí)現(xiàn)億萬(wàn)人民的偉大夢(mèng)想筑牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的講話，對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。師者，所 以傳道授業(yè)解惑也。其次，從事思想政治理論課教育的老師應(yīng)該嚴(yán)格自律，做到知行合一、言行一致、以身作則、為人表率，用實(shí)際行動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生，將思想理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保思想政治理論知識(shí)既能走上課堂，傳導(dǎo)主流意識(shí)形態(tài)，也能在生活中找到實(shí)踐的落腳點(diǎn)。教育就是萬(wàn)千溪流匯大海，奔騰不息澤萬(wàn)家。 當(dāng)然，辦好思想政治理論課不能把千鈞之重全部加給教師，我們的學(xué)校和教育管理者也要在推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新方面用心用力，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、創(chuàng)新工作措施、加強(qiáng)制度保障，因地制宜、因時(shí)制宜、因材施教，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育 人，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。他強(qiáng)調(diào)，思想政治理論課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。中華民族幾千年來(lái)形成了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們黨在實(shí)踐中 探索出符合時(shí)代特性的政治理論文化，中國(guó)特色社會(huì)主義理論和實(shí)踐發(fā)展新境界，中國(guó)特色社會(huì)主義取得舉世矚目的成就，中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信不斷增強(qiáng)，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。第二，情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì) ，汲取養(yǎng)分、豐富思想。第四，視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。親其師，才能信其道。 推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。思政教師又要學(xué)會(huì)運(yùn)用通俗易懂的語(yǔ)言，將政治理論的精髓傳授給學(xué)生。 青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。 【篇三】 習(xí)近平總書記 3月 18日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。 生活處處充滿著答案，很多人只能看見(jiàn)其中一個(gè)，會(huì)思考的人，則會(huì)在當(dāng)中看見(jiàn)很多種可能，能看見(jiàn)很多種答案的人，必定沒(méi)有局限于某種固定的思考模式當(dāng)中，在他生命的過(guò)程中，沒(méi)有只是以經(jīng)驗(yàn)為主，超越了經(jīng)驗(yàn)，至少某一刻真實(shí)的接受了經(jīng) 驗(yàn)之外的東西，蘋果熟透了會(huì)掉下來(lái)，為什么只有牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力就是這個(gè)道理。何時(shí)、何地、誰(shuí)、做了什么、怎么做。 陶行知說(shuō)“先生不應(yīng)該專 教書，他的責(zé)任是教人做人； 學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。只有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，才能使我們用唯物主義的觀點(diǎn)，正確處理各種關(guān)系，有所擔(dān)當(dāng)，不斷進(jìn)取，國(guó)家、民族才有輝煌的未來(lái)，人的一生才會(huì)活出精彩。開(kāi)好思政課 ，把思政課真正打造成學(xué)生“真心喜愛(ài)、終身受益”的課，民族復(fù)興是一代又一代人肩負(fù)的歷史使命，讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的洪荒之力！ 【篇四】 習(xí)近平總書記 18 日主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，深刻闡明學(xué)校思政課的重要意義，明確提出推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新的重大要求，為加強(qiáng)學(xué)校思政課建設(shè)，培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人提供了重要遵循。（ 3 月 20 日中新網(wǎng)） 思想政治課是以社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)場(chǎng)所為基礎(chǔ)內(nèi)容的課程，是我國(guó)各級(jí)各類學(xué)校的一門必修課。因此，思想政治課能不能辦好講好學(xué)好，至關(guān)重要。這些都是亟待解決的問(wèn)題。 筆者以為，思政課不是空洞、刻板的，而是有溫度、有情感的。同時(shí)，在人才培養(yǎng)上，努力涵育有思想、懂政治、會(huì)教育的專業(yè)人才，從而鍛造一支可信可敬可靠、樂(lè)為敢為有為的思政課教師隊(duì)伍。繼而培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。 上好“思想政治課”首要做好表率。”領(lǐng)導(dǎo)干部的一言一行，都會(huì)對(duì)干部的思想行為產(chǎn)生影響，尤其對(duì)剛參加工作的年輕干部影響深遠(yuǎn)。 上好“思想政治課”關(guān)鍵在于引導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭組織學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想與工作實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái) ,開(kāi)展深刻的黨性教育，讓廣大黨員干部多吸“理論之氧”、常補(bǔ)“精神之鈣”。同時(shí)不斷鼓勵(lì)干部樹(shù)立信心、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)熱情。要把事前監(jiān)督、過(guò)程監(jiān)督和事后監(jiān)督有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把行為管理和思想管理統(tǒng)一起來(lái) ,加強(qiáng)干部全方位管理。把八小時(shí)之內(nèi)的管理和八小時(shí)之外的緊密結(jié)合起來(lái)。 過(guò)硬的政治定力不會(huì)與生俱來(lái)，也不會(huì)一勞永逸。 【篇六】 中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平 18 日上午在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。 澆花澆根，育人育心。 習(xí)總書記的重要講話在全國(guó)大中小學(xué)教師中引發(fā)強(qiáng)烈反響。 國(guó)強(qiáng)之勢(shì)由于人，人才之成出于學(xué)。 在課程改革的今天，我們面臨的第一挑戰(zhàn) 教育觀念，必須緊隨時(shí)代車輪，不斷地更新、拓展、充實(shí)、提高。 教師要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新思想、新觀念，不斷提供思想政治素質(zhì)，爭(zhēng)做新時(shí)代的好老師，要做學(xué)生思想的傳播者和實(shí)踐者，用中國(guó)特色社會(huì)主義新思想教書育人。切實(shí)做到學(xué)校交給的各項(xiàng)工作認(rèn)真完成、學(xué)校的號(hào)召積極響應(yīng)。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要幫助孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立高尚品德，明白做人的道理。把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起，是教育的神圣使命。 第五篇：論學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)講話精神心得 教 育需要打造高素質(zhì)的思政教師隊(duì)伍 —— 論學(xué)習(xí)總書記在學(xué)校思政課教師座談會(huì)講話精神心得 “辦好思想政治理論課關(guān)鍵在教師，關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。 教育者要先受教育，講信仰者自己要有信仰。引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?、找到人生正確方向，首先要求思政教師政治要強(qiáng)，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒，擔(dān)當(dāng)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任?！币粋€(gè)優(yōu)秀的思政課教師，應(yīng)當(dāng)有著高遠(yuǎn)的理想追求和深沉的家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，把目光投向時(shí)代和社會(huì)，不斷從實(shí)踐和人民中汲取養(yǎng)分、豐富思想，為學(xué)生樹(shù)立有信仰、有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的榜樣。思政教師思維要新，視野要廣，業(yè)務(wù)素質(zhì)要過(guò)得硬。把道理講明白、講透徹，要求教師具備知識(shí)視野、國(guó)際視野、 歷史視野，在上下五千年、縱橫幾萬(wàn)里的深入比較中辨析事理，在循循善誘中啟迪學(xué)生心智，在潤(rùn)物無(wú)聲中傳播真理。 “古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。教師的一言一行，總在潛移默化中影響學(xué)生的認(rèn)知和行為。身為教師，要嚴(yán)于自律，做到課上課下 一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，用表里如一、知行合一的嘉言懿行傳遞正能量，讓真善美的種子在學(xué)生心中生根發(fā)芽。教師有堂堂正正的人格，用人格的力量成風(fēng)化人，用真理的力量感召學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，才能成為學(xué)生喜愛(ài)的人。”只要落實(shí)好總書記提出的政治要強(qiáng)、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴(yán)、人格要正的諄諄教誨，真正打造一支可信、可敬、可靠，樂(lè)為、敢為、有為的高素質(zhì)思政教師隊(duì)伍，新時(shí)代的思政課必將越辦