【正文】 一，堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，堅(jiān)持統(tǒng)一性和多樣性相統(tǒng)一，堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性 相統(tǒng)一，堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一。辦好思政課，必須遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書(shū)育人規(guī)律， 遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律。 “推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性”。課堂引進(jìn) 國(guó)學(xué)影片或者教育片，讓學(xué)生在輕松中獲得知識(shí)，在快樂(lè)中學(xué)到精華。具有重要教育意義的紅色影片或者紀(jì)錄片能夠給人留下更加直觀的印象，影片充分還原了我黨在站起來(lái)、強(qiáng)起 來(lái)過(guò)程中革命先輩拋頭顱、灑熱血，艱苦奮斗、浴血奮戰(zhàn)的情形，因此對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷和激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神非常重要，更可以促使學(xué)生了解我黨歷史、認(rèn)識(shí)我國(guó)國(guó)情、開(kāi)拓自己的視野，紅色影片的精彩演繹是思想政治教育課的生動(dòng)教材，學(xué)校的充分利用對(duì)思想政治教育課的傳授起著事倍功半的作用。師者，傳道授業(yè)解惑者。堅(jiān)決反“四風(fēng)”，把時(shí)間和精力用到辦正事、抓實(shí)事上，要把群眾的事情辦實(shí)、辦好，矢志不渝地為黨和群眾的事業(yè)不懈奮斗。黨員必須嚴(yán)格遵守國(guó)家各項(xiàng)法律規(guī)定，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，始終同黨中央保持高度一致，模范執(zhí)行黨的各項(xiàng)決議。 遵守黨章、加強(qiáng)黨性。此次習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思政課，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。假若教師隊(duì)伍自身對(duì)于教學(xué)工作沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，就很難引起學(xué)生們的興趣，就不能很好的教授學(xué)生。因此，思政課教師有更大的責(zé)任把對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)和幫助延伸到課堂之外甚至學(xué)校之外，去主動(dòng)關(guān)心和幫助疏導(dǎo)學(xué)生的思想困惑、緩解學(xué)生的心理壓力乃至于力所能及地解決學(xué)生的生活困難。學(xué)生對(duì)國(guó)家政治、道德情懷、明辨是非等具有本能訴求，而好的思政課正好體現(xiàn)了這樣的傳道解惑優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生在科學(xué)的方向指引下實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 【篇五】 近日，習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，發(fā)表重要講話引領(lǐng)教育系統(tǒng)，辦好講好學(xué)好思政課?！? 參加座談會(huì)的 xx科技大學(xué)黨委學(xué)工部副部長(zhǎng) xx同樣倍感振奮。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代，青年一代要在拼搏中放飛人生理想。理想信念關(guān)乎一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀，是人們信仰、向往、追求的奮斗目標(biāo)。 思想政治理論課的開(kāi)設(shè)，能夠從學(xué)校抓起，全面推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材 、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。 教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。作為思政隊(duì)伍建設(shè)更要注重黨建工作，目前思政教研室共有九人，其中正式黨員四名、入黨積極分子一名，擬錄入黨積極分子兩名，遞交入黨申請(qǐng)書(shū)兩名。”只有時(shí)時(shí)關(guān)注社會(huì)，才能及時(shí)了解錯(cuò)誤思潮，在初期予以遏制。如何讓學(xué)生喜愛(ài)你、親近你，首要原則應(yīng)是關(guān)注學(xué)生即想學(xué)生所想、聽(tīng)學(xué)生所聽(tīng)、見(jiàn)學(xué)生所見(jiàn)。本次座談會(huì)我注意到一個(gè)小的細(xì)節(jié)，這次與會(huì)人員既有在抖音上非?；鸬膩?lái)自于復(fù)旦的講師陳果，也有來(lái)自于職業(yè)院校的教師，這促使我對(duì)思政的創(chuàng)新教學(xué)有了新的感悟。一是學(xué)習(xí)態(tài)度的認(rèn)真，二是學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性。 二、思政課如何提高教學(xué)實(shí)效性。我們理應(yīng)重視學(xué)校的德育課程的開(kāi)展，重視對(duì)德育教師的培養(yǎng)，對(duì)德育工作多樣化的創(chuàng)新，上好農(nóng)村小學(xué)德育課，鑄魂育人。親其師，才能信其道。第四，視野要廣，有知識(shí)視野、國(guó)際視野、歷史視野，通過(guò)生動(dòng)、深入、具體的縱橫比較，把一些道理講明白、講清楚。思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一粒扣子。加強(qiáng)德育要加強(qiáng)課堂上的德育。 除了學(xué)校的課程設(shè)置、專業(yè)教師短缺等原因以外，思想品德任課教師對(duì)思想品德教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠也是重大原因。一部分學(xué)校沒(méi)有按新課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)思想品德課，沒(méi)有開(kāi)足課時(shí)。這就要求我們把下一代教育好、培養(yǎng)好，從學(xué)校抓起、從娃娃抓起。 第二篇：學(xué)習(xí)總書(shū)記思政課教師座談會(huì)重要講話心得體會(huì) 【篇一】 2021 年 3 月 18 日，習(xí)近平總書(shū)記在北京主持并召開(kāi)了學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)，他在認(rèn)真聽(tīng)取大家發(fā)言后，發(fā)表了重要講話。國(guó)學(xué)作為中華民族幾千年優(yōu)秀文化的沉淀和精粹，應(yīng)該從小抓起、從學(xué)生抓起，潛移默化地滲透到人的思想中。同時(shí)應(yīng)不斷總結(jié)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生主體性作用，在不斷啟發(fā)中讓學(xué)生水到渠成得出結(jié)論。學(xué)校思想政治理論課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，因此充分發(fā)揮學(xué)校的教育作用至關(guān)重要。 愛(ài)崗敬業(yè)、全心為民。注重強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，時(shí)刻牢記自己的黨員身份，牢記自己為黨工作的職責(zé)，任何時(shí)候都要與黨同心同德。只有心里裝著國(guó)家和名族，才能奉獻(xiàn)青春，踐行理想。 少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。 其三，思維要新，好的教學(xué)一定是與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)，必須直面當(dāng)今社會(huì)中的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不僅教師自身要全身投入這一研究過(guò)程，而且要樂(lè)于帶動(dòng)學(xué)生走向社會(huì)實(shí)踐這一廣闊的天地，把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合，融國(guó)情教育、科研訓(xùn)練、創(chuàng)新實(shí)踐于一體。 其次，加強(qiáng)自律，就是要以模范的言行舉止為學(xué)生樹(shù)立榜樣，也就是對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。 首先，思政課教師隊(duì)伍必須強(qiáng)化政治正確性，堅(jiān)定信仰不迷失，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融入新時(shí)代追夢(mèng)征程。 “站在歷史新方位，高校思想政治理論課如何以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，引領(lǐng)新時(shí)代思想政治教育，切實(shí)發(fā)揮出關(guān)鍵課程的育人效果，是當(dāng)下思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的重要課題。 “在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上，我最大的感受就是倍感振奮、深受鼓舞。抓好思政教育工作，必須把“在堅(jiān)定理想信念上下功夫”擺在首要位置。培養(yǎng)出立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。思想政治教育是我國(guó)教育體系的重要組成部分，對(duì)提高青年一代思想道德修養(yǎng)與政治理論水平具有重要意義，是培養(yǎng)黨和國(guó)家事業(yè)接班人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。對(duì)于正式黨員要不斷提高黨性覺(jué)悟，要清晰明白自己一肩雙挑，要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)好黨員和思政教師的重任，要在黨言黨； 對(duì)于非正式黨員要注重考察入黨動(dòng)機(jī)，保證入黨思想端正。作為一名思政教師要言傳身教、率先垂范，其基本前提就是人格端正，課上與課下要統(tǒng)一，不能言行不一致， 要政治立場(chǎng)堅(jiān)定，不能雙重臉皮，做兩面派。其次是關(guān)注社會(huì)，課堂創(chuàng)新源于對(duì)社會(huì)的關(guān)注。這個(gè)獲得感要求教師在課堂創(chuàng)新，要做到真正意義上創(chuàng)新教學(xué)，其基本原則應(yīng)是“關(guān)注學(xué)生、關(guān)注社會(huì)”?！皬哪膩?lái)”是指這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理論淵源，“到哪去”是指這一知識(shí)點(diǎn)在當(dāng)下、甚至未來(lái)給我們的啟示，全面性、準(zhǔn)確性的學(xué)懂弄通理論知識(shí)需要認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度； 二思政課本的更新基本維持在三至五年，但思政的時(shí)政資料卻在時(shí)時(shí)更新，作為一名思政教師要做好長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，時(shí)時(shí)接收新的政策、新的理念，當(dāng)好學(xué)生引路人。我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從三個(gè)方面著手。 結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記講話，為更好上好思政課、提高思政實(shí)效，談如下幾點(diǎn)： 一、習(xí)近平總書(shū)記在會(huì)議中首先強(qiáng)調(diào)：“要理直氣壯開(kāi)好思政課”，著重凸顯了 思政課的作用、地位，作用越大、地位越高，也就意味著責(zé)任越大。 德育教育是關(guān)于心靈的教育，是關(guān)乎一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的教育，國(guó)運(yùn)興衰系于教育，教育事業(yè)育人為本，育人之本在于立德。第六，人格要正。第二，情懷要深，保持家國(guó)情懷，心里裝著國(guó)家和民族，在黨和人民的偉大實(shí)踐中關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，汲取養(yǎng)分、豐富思想。學(xué)校應(yīng)該在完善課件上下功夫，豐富課件呈現(xiàn)形式，比如可將新聞出版、廣播影視、文藝文娛等單位創(chuàng)作的新穎、生動(dòng)的作品改編為課件，作為相應(yīng)年級(jí)德育、綜合實(shí)踐活動(dòng)教材、課程化讀物使用，使德育教育深入人心。 今年全國(guó)兩會(huì)期間，針對(duì)我國(guó)中小學(xué)德育工作存在的普遍性問(wèn)題，全國(guó)政協(xié)常委、 xx 民族大學(xué)校長(zhǎng)謝尚果向大會(huì)提交了《深化中小學(xué)德育教育上好開(kāi)學(xué)第一課》的提案，為提升中小學(xué)德育教育水平提出了適用性、可操作性建議，受到廣泛關(guān)注。課表中是思想品德課，教師上的卻是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)。 然而， 目前小學(xué)課程中的思想品德課的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂，農(nóng)村小學(xué)更是不容樂(lè)觀。我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。他強(qiáng)調(diào)，青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。在大中小學(xué)循序漸進(jìn)、螺旋上升地開(kāi)設(shè)思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要保障。有些學(xué)校特別是村小，普遍只開(kāi)設(shè)課時(shí)為了應(yīng)付上級(jí)的檢查，甚至采用兩套課程表應(yīng)付。有許多教師還在刻意培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力，還在偏重于理論知識(shí)的教學(xué)，有的教師在課堂教學(xué)中有意將思想品德課上為語(yǔ)文課或數(shù)學(xué)課、練習(xí)課等種種因素造成思想品德課落不到實(shí)處，甚至于成為擺設(shè)。要探索寓教于學(xué)、寓教于行、寓教于樂(lè)的符合德育教育規(guī)律的生動(dòng)活潑的德育形式，利用豐富的內(nèi)容帶動(dòng)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)德育課的熱情。第一，政治要強(qiáng)，讓有信仰的人講信仰，善于從政治上看問(wèn)題，在大是大非面前保持政治清醒。第五，自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致，自覺(jué)弘揚(yáng)主旋律，積極傳遞正能量。要有堂堂正正的人格，用高尚的人格感染學(xué)生、贏得學(xué)生，用真理的力量感召學(xué)生，以深厚的理論功底贏得學(xué)生，自覺(jué)做為學(xué)為人的表率，做讓學(xué)生喜愛(ài)的人。 【篇二】 2021 年 3 月 18 日，習(xí)近平總書(shū)記在京主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)了“用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)”。 作為一名工作在一線的思政教師，我們應(yīng)當(dāng)放在首位就是如何提高思政課的教學(xué)實(shí)效性，讓學(xué)生在課堂上聽(tīng)懂了、弄明了，生活中活用了。一思政的教學(xué)內(nèi)容涉及廣泛，涵括了哲學(xué)、歷史、政治、文化、經(jīng)濟(jì)、法律、外交等等，這就要求思政教師在教授中保 證知識(shí)的準(zhǔn)確性，作為思政教師要弄明白這個(gè)知識(shí)“從哪來(lái)，到哪去”。所謂的創(chuàng)新最終落腳點(diǎn)還應(yīng)是學(xué)生從思政課的獲得感來(lái)衡量。從學(xué)生的角度出發(fā)不斷尋找理論與學(xué)生實(shí)際的結(jié)合點(diǎn)，同時(shí)還要注重學(xué)生的差異性，我們教授的學(xué)生每一屆都有 其獨(dú)特的性格特征，要上好思政課就要關(guān)注學(xué)生的時(shí)代差異性，了解學(xué)生。 習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)“讓有信仰的人講信仰”、“人格要正，有人格，才有吸引力”、“自律要嚴(yán)，做到課上課下一致、網(wǎng)上網(wǎng)下一致”。在黨建工作中，要注重思政教師黨性培養(yǎng)。同時(shí)青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。讓下一代從小接觸中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史，了解我國(guó)黨的發(fā)展歷程，感受到黨一路走來(lái)的艱辛和不易，才能更好地傳承革命精神，教育出德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。沒(méi)有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)“缺鈣”，就會(huì)得“軟骨病”。引導(dǎo)青年一代養(yǎng)成敢于擔(dān)當(dāng)、不懈奮斗的精神，做到奮發(fā)有為 【篇四】 習(xí)近平總書(shū)記的重要講話為思政課教師指明了奮斗 方向，也讓所有思想政治工作者備受鼓舞。她說(shuō)，作為一名高校學(xué)生工作干部，自己要充分挖掘工作中所蘊(yùn)含的各類思想政治教育元素，