【正文】 勤儉節(jié)約制度 節(jié)約是美德、節(jié)約是智慧、節(jié)約是品質(zhì)、節(jié)約是涵養(yǎng)、節(jié)約是責(zé)任。發(fā)現(xiàn)走廊、廁所等處亮燈，要主動關(guān)上，避免電腦空運(yùn)行等情況發(fā)生。 設(shè)我們的節(jié)約型校園而共同努力。建設(shè)節(jié)約型社會是黨中央、國務(wù)院提出的戰(zhàn)略任務(wù)，也是堅(jiān)持和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一項(xiàng)重要舉措。結(jié)合我校實(shí)際情況，非常有必要在全校開展勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，樹“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的正氣，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約 在全校蔚然成風(fēng)。進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)控制和監(jiān)督，努力從源頭和過程上制止浪費(fèi)現(xiàn)象，提高學(xué)校資源的使用效能。 （二）每位學(xué) 生堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“八個一”： 節(jié)約一元錢，不需要的東西不要買； 節(jié)約一張紙，作業(yè)紙用完一面可以反過來用背面；節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；節(jié)約一度電，離開教室要關(guān)燈； 節(jié)約一粒米，每頓飯后，碗里都不剩一粒米；節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美； 節(jié)約一本書，可以同學(xué)互相借著看，不要每本書都去書店買； 節(jié)約一小時，給自己做個時間表，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)生活。 （四）樹立愛護(hù)公物、珍惜公共財(cái)產(chǎn)的道德意識，愛護(hù)校園的一草一木。學(xué)會分析問題，探索研究的方法。收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。以班級為單位，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，充分認(rèn)識開展“勤儉節(jié)約，從我做起”活動的現(xiàn)實(shí)意義。 政教處擬定方案。 尋找身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象。 加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系。 勤儉節(jié)約知識競賽、主題廣播、黑板報(bào)、國旗下的講話、節(jié)約“八個一”等活動。 征集節(jié)儉金點(diǎn)子，開展“我為節(jié)約獻(xiàn)一策”征文比賽。各班結(jié)合自已特色開展“愛父母從勤儉節(jié)約做起”、“我是理財(cái)小能手”、“一日當(dāng)家”、“學(xué)做家庭小會計(jì)”、“讓每一分錢都花得更有意義”、等體驗(yàn)活動。 開展以“勤儉節(jié)約”為主題的故事會、演講比賽活動。 1評選節(jié)約之星，學(xué)校星級隊(duì)員 考核增設(shè)“節(jié)約章” 五、活動要求 （一）明確要求，重在實(shí)踐。創(chuàng)新載體，形式多樣。 （二 ）發(fā)揮創(chuàng)造，自主自動。要調(diào)動學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)豐富、生動、適合自身特點(diǎn)的活動，真正做到自主策劃、自愿參與、自我學(xué)習(xí)、自覺行動。精心安排，認(rèn)真組織，努力營造勤儉節(jié)約、奮發(fā)向上的校園氛圍。 （四）學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查。 （五）加強(qiáng)活動的信息反饋。 六、具體安排 （一）宣傳教育階段（月） 至少在身邊發(fā)現(xiàn)一種浪費(fèi)現(xiàn)象（ 五、六年級上交一份班級匯總材料）； 出一期“勤儉節(jié)約”為主題的黑板報(bào)（小學(xué)三四年級）；每班每人至少征集一條宣傳語（或一首童謠）每班上交 5 條宣傳語或 2 首童謠（小學(xué)四～六年級）。 （三）總結(jié)評價(jià)階段 上交主題活動總結(jié)材料（附主要問題或典型事跡等材料）； 結(jié)合整個活動評比節(jié)約之星（每班 2 名，要有具體事跡材料）。地球只有一個，資源何其寶貴！隨著我國工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和現(xiàn)代化建設(shè)的推進(jìn)，資源需求將持續(xù)大幅度增加，我們正面臨人口不斷增加、資源約束突出、環(huán)境壓力加大的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)！近 20 年來，我國經(jīng)濟(jì)增長了六倍，而資源消耗卻增長了幾十倍，資源、能源已經(jīng)成為制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸之一。各級各類學(xué)校日常工作要厲行節(jié)約，要加強(qiáng)對水、電、煤、氣和教室、實(shí)驗(yàn)室等資源的使用管理，提高利用率和使用效率。 勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，朱子家訓(xùn)曾言：“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。教育資源是社會資源的重要組成部分，節(jié)約型社會呼喚節(jié)約型校園，建設(shè)節(jié)約型校園，也是學(xué)校自身發(fā)展的需要。員工們的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重（如在浪費(fèi)飯菜、水電、過生日講排場、穿戴講攀比、不節(jié)約成本等）。 因此，有必要在全院開展勤儉節(jié)約教育活動，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，讓勤儉節(jié)約在全校蔚然成風(fēng)。 每位員工堅(jiān)持從我做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起，努力做到“六個一”：節(jié)約一元錢，盡最大可能將成本控制到最低；節(jié) 約一張紙，作廢的打印紙可以反過來用背面；節(jié)約一滴水，洗完手，關(guān)緊水龍頭；節(jié)約一度電，離開餐廳及時關(guān)燈；節(jié)約一粒米，控制原材料；節(jié)約一件衣，衣著整潔就是美； 每位老師要節(jié)約使用辦公用品，提倡電子辦公，從節(jié)約一張紙，人人行動起來，為建設(shè)節(jié)約型校園作貢獻(xiàn)。 通過各種方式的活動，獲得親身探究的體驗(yàn)。樹立自主探索意識，培養(yǎng)提出問題、分析問題、解決問題的能力。 三、活動實(shí)施方法步驟 宣傳發(fā)動階段：利用例會、廣播、學(xué)習(xí)等多種途徑和方法，廣泛宣傳形成濃厚的輿論氛圍。 實(shí)施過程：在搞好宣傳活動的基礎(chǔ)上，各經(jīng)營戶要爭取各位員工等各方面的支持和配合，組織開展系列活動。（ 2）公布本實(shí)施方案，發(fā)倡議書。認(rèn)真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以經(jīng)營戶為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制 定出具體整改措施。各經(jīng)營戶結(jié)合自已特色開展“愛資源從勤儉節(jié)約做起”、“讓每一分錢都花得更有意義”等體驗(yàn)活動。 （ 5）綠色、環(huán)保，廢舊物品的再利用。各經(jīng)營戶認(rèn)真觀察內(nèi)部員工日常浪費(fèi)習(xí)慣現(xiàn)狀，員工年齡特點(diǎn)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作，精心設(shè)計(jì)豐富多彩、富有特色、具有針對性的活動載體，精心組織開展好以“勤儉節(jié)約，從我做起”為主題的道德實(shí)踐活動。各經(jīng)營戶要充分利用例會、廣播、學(xué)習(xí)等多種形式開展豐富多彩的活動，增加員工的理解和感受，對照自身和身邊存在的不文明、不道德、浪費(fèi)的現(xiàn)象和問題，提出改進(jìn)措施，找出正確答案，起到教育提高的作用。各經(jīng)營戶要結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，工作思路要創(chuàng)新，注重活動過程中員工 們的情感體驗(yàn)，注重全員活動與個性疏導(dǎo)相結(jié)合。 各經(jīng)營戶要充分認(rèn)識開展這一活動的重要意義。各位經(jīng)營戶要以身作則，率先垂范，做勤儉節(jié)約的帶頭人。重點(diǎn)檢查員工的物品使用、電源開關(guān)，對奢侈、浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行曝光、開導(dǎo)教育。各經(jīng)營戶要將活動中發(fā)現(xiàn)的問題和典型人物事跡及時整理。 認(rèn)真尋找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費(fèi)、攀比等不良現(xiàn)象，認(rèn)真分析這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因，以為單位，結(jié)合實(shí)際情況，制定出具體整改