【正文】 圖，唯儉與勤”、“幾百年人家無非積善，第一等好事只是讀書”，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)。在種種“神回答 ”中，雖有調(diào)侃，但也見其式微。言下之意是，家風(fēng)大多充滿正能量，是要把孩子培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可社會(huì)現(xiàn)實(shí)常常是“老實(shí)人吃虧”。這樣的社會(huì)背景下，做一個(gè)出淤泥而不染的蓮太累了，甚至難有出頭之日。而且，我們處在同一條船上，誰也不能獨(dú)善其身，誰也不能做社會(huì)責(zé)任的“逃兵”。 有人講，家風(fēng)向來是大戶人家事，與一般百姓 關(guān)系不大。許多人家，雖然沒有專門家訓(xùn)，但也在潛移默化中，形成了自己的家風(fēng)，由此也構(gòu)成了特色的家教文化。家庭單元的縮小化是一個(gè)趨勢(shì)，但再小也有家庭，也有家風(fēng)存在的意義。這同樣可以從家風(fēng)上尋找一定原因。父母是孩子第一任老師，家庭是孩子第一課堂，一個(gè)人的成長(zhǎng)有沒有受到好的家風(fēng)熏陶，是完全不一樣的。對(duì)于不少人來說，家風(fēng)的好壞甚至影響和決定人的一生?！耙詢?yōu)良黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)社風(fēng)民風(fēng)” —— “四風(fēng)”很重要，休戚相關(guān)、互相影響，還可以在中間加上“家風(fēng)”。但換一個(gè)角度看，從家風(fēng)開始，推動(dòng)黨風(fēng)政風(fēng)、社風(fēng)民風(fēng)改善，這在方向和策略上卻是正確的。 別讓家風(fēng)也成為“一陣風(fēng)”，徒 留下“古風(fēng)不再”的感慨，今天有必要重提家風(fēng)。家風(fēng)是潛移默化發(fā)揮的，作用更是潛力無窮。 “沒有規(guī)矩不成方圓。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)可以概括為“孝、儉、勤”三個(gè)字，雖然簡(jiǎn)單普通，但是讓我受益匪淺。只要有時(shí)間，他們就會(huì)回家看看老人，陪著聊 天、散步、購(gòu)物。 其次是節(jié)儉，小時(shí)候，爺爺就常講：“節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥。書包也是從一年級(jí)一直用到現(xiàn)在 。過年的壓歲錢我從不亂花。 “勤”就是勤奮。爸爸媽媽工作很努力，媽媽很少看電視，忙完家務(wù)，大多時(shí)候她總是看些有關(guān)教育類的書籍，她總說要與時(shí)俱進(jìn)，不斷給自己充電。很多時(shí)候，爸爸的同事在下班后還會(huì)向爸爸請(qǐng)教電腦問題。養(yǎng)成了好習(xí)慣。只有我們 每個(gè)人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家訓(xùn)我們的祖國(guó)才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。如尊老愛幼、勤儉節(jié)約、謙恭孝順、善良禮讓、和氣為貴，這些美德通過一代又一代的言傳身教，在現(xiàn)代社會(huì)積淀、傳承和弘揚(yáng)，形成一個(gè)家庭的價(jià)值共識(shí)，也形成了全民共識(shí)。當(dāng)然他們也以身作則。受到了媽媽的影響，我也對(duì)長(zhǎng)輩很尊敬。在公交車上，我會(huì)為頭發(fā)花白的爺爺讓座 。 父母的言傳身教就是對(duì)孩子最好的教育，孝順的家風(fēng)需要每一位父母給自己的孩子做出榜樣，良好的家風(fēng)才能代代相傳。周末減少不必要的應(yīng)酬，有時(shí)間多回家看看父母，陪老人說說話。有時(shí)，我常在想：我希望我的子女以后如何對(duì) 我。孝與感恩是人最基本的美 德，感激父母，善事父母，體現(xiàn)的是人內(nèi)在的品質(zhì)。 現(xiàn)在，家風(fēng)是人們熱議的話題之一。孝敬父母，關(guān)愛父母，就是一種最重要的家風(fēng)。就是說，做兒女的，在好的家風(fēng)熏陶下，會(huì)用好 的家風(fēng)內(nèi)容來塑造自己的行為，從而成就自己的一生一世。當(dāng)時(shí)的愿望就是一整天哪里都不去就在家里看自己喜歡的節(jié)目 ,但是在奶奶看來這是絕對(duì)不允許的，因?yàn)槟棠逃兴约旱睦碛桑旱谝皇墙?jīng)常看電視對(duì)我的眼睛不好，第二是這樣會(huì)浪費(fèi)電費(fèi)，那個(gè)年代每分錢都是那樣的珍貴 !奶奶總是說攢著錢給我娶媳婦 ......所以我已經(jīng)習(xí)慣了奶奶的安排，每天什么時(shí)間看電視什么時(shí)間休息都是有時(shí)間的 !漸漸的我養(yǎng)成了習(xí)慣 !習(xí)慣一旦養(yǎng)成也就感覺理所應(yīng)當(dāng)了。從我記事從來沒有見爸爸媽媽吵架打架，他們真的很和睦，從來也沒有說臟話罵人等不文明的行為 !也許是環(huán)境的原因吧，所以我自小沒有和誰家的小孩說過一個(gè)臟字，村子里的人經(jīng)常守著爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我，我想很大一個(gè)原因就在于此吧 ......謝謝爸爸媽媽給我一個(gè)良好的家庭環(huán)境，家和萬事興，和睦的家庭才能有進(jìn)步，才讓人感覺到家的溫暖 !我為生我養(yǎng)我的爸爸媽媽感到自豪 !等我以后結(jié)婚生子也 會(huì)像爸爸媽媽一樣，努力去維護(hù)一個(gè)模范和諧家庭 ! 家庭是社會(huì)的細(xì)胞，社會(huì)要和諧的前提是無數(shù)個(gè)家庭的和諧，家庭要和諧離不開良好的家風(fēng)，傳承美德，共同發(fā)展 ! 第五篇：傳承良好家風(fēng)演講稿 傳承良好家風(fēng)演講稿 家風(fēng)，就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。著名法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人 的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度?！睆亩沧阋娂绎L(fēng)的重要了。因?yàn)榧绎L(fēng)雖是無形的、潛在的，但對(duì)孩子的影響卻是巨大的，它對(duì)孩子的成長(zhǎng)既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，為子女樹立了良好的風(fēng)范。而珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。兩個(gè)家庭的家風(fēng)在潛移默化中影響著后代，父?jìng)髯?，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續(xù)，在社會(huì)的大舞臺(tái)上向兩極發(fā)展著。 我的家風(fēng)是“發(fā)揚(yáng)民主、平等協(xié)商”。家庭關(guān)系不正常 ，互相指責(zé)、埋怨、爭(zhēng)斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對(duì)情緒，心靈深處就會(huì)留下痛苦的傷痕。家長(zhǎng)要善于調(diào)節(jié)和控制自己的情感，盡量不當(dāng)著孩子面吵架 。在大人的正確引導(dǎo)之下，讓孩子自由地成長(zhǎng) 。給孩子創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C、溫暖和相互關(guān)愛的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。家風(fēng)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無聲。 家風(fēng)與校風(fēng)共同影響著我們，使我們向著目標(biāo)前進(jìn)，擁有美好的品格。家風(fēng)校風(fēng)，讓我們乘風(fēng)破浪，乘“風(fēng)”而長(zhǎng)。 “山仔，你看看你一頓飯竟張羅這么些盤，晚上一個(gè)屋亮這么些燈 !不錯(cuò)，今兒個(gè)你是有錢了，但做人不能忘本，你是農(nóng)民的兒子，這個(gè)理你要永遠(yuǎn)給我記著 !”遼寧鐵嶺市著名喜劇演員趙本山的家里，傳出八十多歲老父親的吼聲。他說：“我當(dāng)時(shí)頭發(fā)都白了，可我爹還當(dāng)著那么多徒弟的面罵我，嫌我不夠節(jié)儉。胸懷坦蕩一些，放下一些。盡管我們對(duì)這個(gè)詞耳熟能詳，但什么是家風(fēng) ?恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案： 北宋政治家、史學(xué)家司馬光官高權(quán)重，歷仕仁宗、英宗等四朝皇帝。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》，告誡其子： 39。 曾任過美國(guó)總統(tǒng)的里根，名揚(yáng)天下，家財(cái)萬貫。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日?！? 談起家風(fēng)，我 們敬愛的毛澤東主席之孫毛新宇說，毛家的人不經(jīng)商、不賺錢?！暗驼{(diào)做人、清廉是毛家的家風(fēng)”。我們周家兄妹都是普通老百姓，沒有人當(dāng)大官，沒有人經(jīng)商掙大錢，沒有小車子、大宅子?！? 低調(diào)、清廉、普通、守法、自立、誠(chéng)實(shí)、正直??讀這些偉人家風(fēng)，令人動(dòng)容，也令人心生無限感慨 ! 朋友們，古往今來，家風(fēng)乃是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。 美國(guó)歷史上有兩個(gè)著名的家族，分別叫做愛德華和珠克，如今他們兩個(gè)家族的家風(fēng)已傳承八代。他的子孫中有 13 位大學(xué)校長(zhǎng)，80 多位文學(xué)家， 60 多位醫(yī)生，還有 1 人當(dāng)過副總統(tǒng)， 1 人當(dāng)過大使，20 多人當(dāng)過議員。他的子孫有 300 多人當(dāng)過乞丐和流浪者， 400 多人酗酒致殘或夭亡， 60 多人犯過詐騙和盜竊罪 ， 7 個(gè)人是殺人犯，總之沒有一個(gè)是有出息的。所以說，家風(fēng)的好壞直接決定子女的成才與否，而且不僅是眼前的這一代人。對(duì)孩子們則是一種無言的教誨、無字的典籍，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育。祖父在其影響下，博覽群書，并組織鄉(xiāng)村戲班子，年節(jié)進(jìn)行表演，踩高蹺、耍龍燈，玩的不亦樂乎 !受長(zhǎng)輩的影響 ，全家都勤于讀書，多思善問，徜徉在知識(shí)的海洋中，不斷前行 ! 父親自幼對(duì)我們姐弟三人嚴(yán)格要求，窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，為我們指明前進(jìn)的方向 。加強(qiáng)鍛煉，冬練三九，夏練三伏，通過養(yǎng)生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為理想奮斗的基石，就能開創(chuàng)出一番事業(yè)。既干好了工作，又升華了自我，何樂而不為 ! 父親 雖然對(duì)劉浩川視為掌上明珠，但也從不對(duì)他進(jìn)行溺愛 。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外，注重智力的開發(fā)，自身的性格培養(yǎng)，良好的交際習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的處事風(fēng)格，頑強(qiáng)上進(jìn)的處理能力。通過觀察，留心她的愛好特長(zhǎng)，著重加以培養(yǎng)。平時(shí)，跟著爺爺練習(xí)毛筆字，臨摹字帖 。多讓他與小朋 友一起玩耍，改善合群樂群能力 。在別人家做到彬彬有禮，落落大方，開闊眼界，了解差異，養(yǎng)成良好的為人處世習(xí)慣，做一個(gè)倍受歡迎的人。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò)，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產(chǎn)生去旅游沖動(dòng)，并付諸行動(dòng)，了解各地的風(fēng)土人情，擴(kuò)大知識(shí)面，增加閱歷。既不癡迷，又有所精通 。 當(dāng)然，每一個(gè)孩子都有自身的缺點(diǎn)。放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡力縮小差距。我就在平時(shí)的生活中注意去引導(dǎo)他，讓他靜下心來，注重細(xì)節(jié)，審題嚴(yán)謹(jǐn)，開拓思路，循序漸進(jìn)，水到渠成。作為父母，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛心，不急不躁，細(xì)加雕琢，有持之以恒，金石為開的誠(chéng)心，雖然，優(yōu)秀的孩子是夸出來的，但也要分場(chǎng)合，適量適度。要有前進(jìn)的動(dòng)力，又要有一定的壓力。帶著劉浩川去父母工作的地方進(jìn)行參觀，了解父母工作的艱辛，收獲的喜悅，正確的對(duì)待工作與收入，理解一分耕耘，一分收獲，形成良好的價(jià)值觀。干點(diǎn)家務(wù)，予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，多勞多得，讓他懂得如何開源節(jié)流。家校攜手，齊抓共管，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng)，感受學(xué)校的精心培育，養(yǎng)成浩然之氣，在快樂中健康成長(zhǎng)，早日成才 ! 來自