荊軻刺秦王優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁
2025-03-23 07:52本頁面
【正文】 ，劍堅(jiān)，故不可立拔，秦王環(huán)柱而走，秦王目眩良久而主動(dòng)出擊的荊軻，卻是把袖持刃，逐 趕秦王左股被斬?cái)啵艘湄笆滓蕴崆赝踔貏?chuàng)之后，倚柱而笑，箕踞以罵最后壯烈犧牲，無比英勇 還有與太子丹的比較，與秦武陽的比較還有獻(xiàn)圖時(shí)表現(xiàn)出來的機(jī)智 荊軻的性格，是在情節(jié)發(fā)展的矛盾和沖突中逐漸展現(xiàn)出來的取樊于期頭，觸動(dòng)樊的怨憤，可見荊軻的深沉；易水告別，送行者的高歌，可見荊軻的激昂慷慨；咸陽宮中，秦王的惶恐狼狽，更襯出荊軻的英勇壯烈 再如重點(diǎn)段落品讀： 樊荊會(huì)面：從中我們可以看出荊軻是一個(gè)什么樣的人 ?樊呢 ? （參考：荊軻：講究策略、推心置腹、以誠感人，深謀遠(yuǎn)慮，善于辭令樊於期：不失為一個(gè)英 雄，深明大義，義勇剛烈） 在這個(gè)畫面中，作者主要是通過什么方法來刻畫人物形象的 ? 對話 請同學(xué)們說說看，荊軻是如何勸說樊，讓他慷慨獻(xiàn)身 ? （參考：三個(gè)問句，層層深入，動(dòng)之以情，曉之以理荊軻三問樊於期，首先從秦王的刻毒殘忍說起，動(dòng)之以情，進(jìn)行初步試探；進(jìn)而從解患報(bào)仇方面曉之以義，引而不發(fā)，進(jìn)一步觀察反映；在樊於期急于知曉的情況下，他才和盤托出行刺打算，征詢意愿） 易水訣別：看出荊軻是什么樣的形象 ?（荊軻：為國為民從容赴死、視死如歸、大義凜然）讀本段 易水送別從哪些方面突出荊軻的形象的 ? （參考：用音樂和景物描寫以及進(jìn)行渲染悲涼的氣氛，從而表現(xiàn)人物的） 秦廷行刺：看出了荊軻什么樣的形象 ? （參考：荊軻：有勇有謀，臨危不亂，從容不迫，遮掩搪塞，機(jī)智過人秦王：極盡丑態(tài)，外強(qiáng)中干，窘迫惶恐，狼狽不堪） 在這個(gè)畫面中，作者通過什么來塑造人物形象 ?（主要是一系列動(dòng)作的描寫） 荊軻取奉發(fā)把持揕逐提，主動(dòng)進(jìn)攻未遂仍進(jìn)行最后一次努力；秦王驚引起拔走擊，由驚慌失措轉(zhuǎn)為有效反擊，動(dòng)作描寫層次分明 總結(jié)荊軻的形象：有智有勇有義 三、如何看待荊軻這一形象 ?（荊軻是英雄嗎 ?） 專 諸刺吳王，身死而功成，荊軻刺秦王，身死而事敗然而我們久已忘掉了專諸，而在贊美著荊軻其人雖已沒，千載有余情易水悲歌歇，秦庭俠骨香這些無不讓千載之下的我們?yōu)橹畡?dòng)容，可是千年之下，也有一些不和諧的聲音，西漢漢賦四大家的揚(yáng)雄，《資治通鑒》的作者司馬光，宋代理學(xué)家朱熹，他們認(rèn)為荊軻乃匹夫之勇，或愚蠢之人，你們是如何看待的呢 ?荊軻是英雄嗎 ? （一）讓學(xué)生各抒己見 （二）其實(shí)我們判定荊軻是不是英雄可以這樣進(jìn)行： 他愛國嗎 ?這是首先判定的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)果不知道，到死都是個(gè)謎，所以不是愛國英雄那么能不能是其他英雄呢 ? 有一部電影或許倒能給我們一點(diǎn)啟示張藝謀的《英雄》他告訴我們，英雄可以不止一個(gè) 他的行為符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)潮流嗎 ?符合，六國皆欲殺秦 那么這樣，智勇義結(jié)合的荊軻我們稱呼他什么 ?俠義英雄（秦王：時(shí)勢英雄） 附板書： 荊軻 ?英雄 ?描寫手法 智謀、深沉語言描寫 動(dòng)作描寫 悲壯神態(tài)描寫 環(huán)境描寫 有勇有謀對比襯托 俠義英雄：智、勇、義 四、總結(jié)： 上面我們了解了荊軻這個(gè)鮮明的形象，那么這個(gè)鮮明的形象是如何產(chǎn)生的呢，這得益于作者高超的寫作手法，這些描寫在我們寫人記事類文章中經(jīng)常要用，希望同學(xué)們注意學(xué)習(xí)這些描寫手法，我們也將在后面的學(xué)習(xí)中單獨(dú)訓(xùn)練 五、作業(yè)： 寫一段文字，鑒賞易水訣別或秦廷行刺畫面 300 字左右
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