班組生產(chǎn)、計(jì)劃制定-教師手冊-閱讀頁
2024-09-19 15:56本頁面
【正文】 殺問題，也不是“和稀泥”，而是通過《柴油機(jī)廠星級(jí)員工培訓(xùn)教材系列》 發(fā)動(dòng)機(jī)公司柴油機(jī)廠 9 發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、是部門之間、個(gè)體與個(gè)體之間更好的分工、合作，每個(gè)人都滿腔熱忱、信心十足地去工作，從而提高組織效率。 明確責(zé)任是協(xié)調(diào)的基本手段。除了要明確自己的職責(zé)范圍，還要明確互相協(xié)作的責(zé)任，提倡部門間、同事間發(fā)揚(yáng)主動(dòng)支援、積極配合的精神，反對(duì)各自為政、相互扯皮 的惡劣作風(fēng)。 溝通是協(xié)調(diào)的杠桿，組織內(nèi)部與組織與外部環(huán)境之間的信息溝通越有效，彼此間的理解、支援就越容易建立，發(fā)生誤會(huì)、摩擦、扯皮的可能性就越小，而組織的協(xié)調(diào)性就越強(qiáng)；反之，溝通效果越差，組織協(xié)調(diào)性也越低。 生產(chǎn)控制與計(jì)劃、組織職能的關(guān)系 生產(chǎn)過程的基本活動(dòng)（即輸入 轉(zhuǎn)換 輸出）聯(lián)系著計(jì)劃、組織和控制三個(gè)職能。組織的功能是根據(jù)計(jì)劃確定的目標(biāo)，合理組織生產(chǎn)要素，即把員工、設(shè)備、物資組合起來去完成生產(chǎn)任務(wù)，它發(fā)揮著執(zhí)行計(jì)劃的功能。這三個(gè)管理職能相對(duì)獨(dú)立，又相互聯(lián)系，在三者的共同作用下，生產(chǎn)系統(tǒng)才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，運(yùn)轉(zhuǎn)質(zhì)量的優(yōu)劣與三者之間整體協(xié)調(diào)的好壞密切相關(guān)。為此班組貫徹執(zhí)行生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃必須嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不 茍。要切實(shí)加強(qiáng)生產(chǎn)指揮調(diào)度，使班組的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃自始至終處于控制狀態(tài)，要按計(jì)劃要求實(shí)現(xiàn)連續(xù)、均衡生產(chǎn)。 ※、 責(zé)任：執(zhí)行調(diào)度指令，組織工藝生產(chǎn)安全運(yùn)行，對(duì)完成生產(chǎn)任務(wù)負(fù)責(zé)。 ※、 巡回檢查：在巡回檢查中發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)組織處理，處理不了的要向調(diào)度及車間主 任匯報(bào)，并做好詳細(xì)記錄。 生產(chǎn)線現(xiàn)場崗位責(zé)任 ※、 按生產(chǎn)計(jì)劃和工藝技術(shù)文件，科學(xué)、合理地組織生產(chǎn)，及時(shí)解決生產(chǎn)中突出問題； ※、 配合職能部門（專業(yè)管理）開展好過程控制和其它有關(guān)質(zhì)量活動(dòng)； ※、 加強(qiáng)班組管理，以班組標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)容為重點(diǎn)，建立、健全班組各項(xiàng)管理制度，不斷提高班組科學(xué)管理和民主管理水平； ※、 組織員工按照分廠 /車間的統(tǒng)一部署積極開展各種節(jié)能降耗、勞動(dòng)競賽、技術(shù)攻關(guān)等活動(dòng)； ※、 搞好安全教育，精心維護(hù)保養(yǎng)設(shè)備，認(rèn)真佩戴勞 動(dòng)保護(hù)用品，嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程，堅(jiān)持做到安全文明生產(chǎn)； 《柴油機(jī)廠星級(jí)員工培訓(xùn)教材系列》 發(fā)動(dòng)機(jī)公司柴油機(jī)廠 10 ※、 搞好班組勞動(dòng)競賽，積極開展比、學(xué)、趕、幫、超活動(dòng)； ※、 做好員工思想政治工作，教育員工堅(jiān)持“雙基”基本要求，遵守社會(huì)公德和職業(yè)道德； 嚴(yán)格執(zhí)行生產(chǎn)指令，認(rèn)真組織生產(chǎn) 一個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)是否能夠正常進(jìn)行，取決于生產(chǎn)調(diào)度的合理調(diào)度，我們生產(chǎn)班組堅(jiān)決服從生產(chǎn)調(diào)度指令，為全面完成全年的生產(chǎn)任務(wù)打下基礎(chǔ)。 班組長既是產(chǎn)品生產(chǎn)的組織領(lǐng)導(dǎo)者，也是直接的生產(chǎn)者；班組長的特殊地位決定了他要對(duì)三個(gè)階層的人員采取不同的立場：面對(duì)員工應(yīng)站在代表經(jīng)營者的立場上，用領(lǐng)導(dǎo)者的聲音說話；面對(duì)經(jīng)營者他又應(yīng)站在反映員工呼聲的立場上，用員工的聲音說話；面對(duì)他的直接上司又應(yīng)站在員工和上級(jí)輔助人員的立場上講話。在與其他班組溝通時(shí) ,本著犧牲小我完成大我的精神化解班中矛盾 ,遇事不急不燥 ,員工有什么問題都能耐心的盡最大能力解決 ,并給予解釋說明； ※、 掌握現(xiàn)代員工的人格、思想和工作動(dòng)機(jī)等因素是有效組織生產(chǎn)的關(guān)鍵，但這也是資源中最不定的因素，它可能隨時(shí)發(fā)生改變；我們的日常各項(xiàng)工作還需努力規(guī)范 ,加上產(chǎn)量在不斷攀升等因素的影響，沒有過多的時(shí)間來搞班組活動(dòng)，但我們知道班組凝聚力是一個(gè)團(tuán)體能否發(fā) 揮好整體作戰(zhàn)能力的關(guān)鍵，所以我們應(yīng)該組織一些有意義的活動(dòng)，這些活動(dòng)不但使班組成員之間可以增強(qiáng)了解，關(guān)鍵能使大家感覺到一種自重感，對(duì)以后的工作有很大幫助。通過這樣的磨合，可使班組成為一個(gè)完整的整體，大家處在這個(gè)整體之中，相互配合、相互理解，可為將來的工作質(zhì)量打下良好的工作基礎(chǔ)。有人看了可 能會(huì)“噓”，這有什么好搞的，做這些又有什么用，所有的工作都是從計(jì)劃開始的，只是有的表現(xiàn)明顯，有的不明顯，有的周期長，有的周期短。其實(shí)這些計(jì)劃并不局限于生產(chǎn)產(chǎn)品計(jì)劃，作為一名班組長，你可以針對(duì)你管轄的對(duì)象，管理的內(nèi)容來做相應(yīng)的計(jì)劃。） ※、 組織：組織生產(chǎn) ,在組織生產(chǎn)中應(yīng)注意如何用好班組的全體成員 ,如何堅(jiān)持嚴(yán)格的班組規(guī)章制度。 ※、 指揮： 既要交員工技能、同時(shí)也要進(jìn)行調(diào)度安排。 控制你計(jì)劃的達(dá)成情況，如果偏離了，就要想辦法糾正讓其回到計(jì)劃之內(nèi)。 ※、 時(shí)間：管理好時(shí)間就 是處理好事情，管理者應(yīng)對(duì)每天的工作按其輕重緩急和主次的不同來劃分，進(jìn)行時(shí)間管理，一名好的領(lǐng)導(dǎo)者在時(shí)間上是有條不紊的。
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