湖南軟件職業(yè)學(xué)院自評報告-湖南軟件職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估自-閱讀頁
2024-09-13 12:03本頁面
【正文】 饋信息作為調(diào)整專業(yè)設(shè)置和修訂人才培養(yǎng)方案的重要依據(jù)，并以此引導(dǎo)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。我們還注意邀請頂崗實習(xí)優(yōu)秀學(xué)生和工作業(yè)績好的優(yōu)秀畢業(yè)生回校與在校生交流學(xué)習(xí)心得，與教師探討教學(xué)改革，成效明顯。 20xx 屆畢業(yè)生雙證書獲取 率平均 %， 其中計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)達到了 87%，軟件技術(shù)專業(yè)達到 84%。 四 、全面推進素質(zhì)教育 ，提升人才的就業(yè)競爭力 （一）以 校園文化建設(shè)為核心， 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì) 樹立“育人為本、德育為先”的教育理念，確立“立德、博學(xué)、精謹、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神， 把社會主義核心價值體系融入人才培養(yǎng) 的 全過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明 習(xí)慣 。 大學(xué)生村官孫先偉是我院優(yōu)秀畢業(yè)生的典型代表之一， 20xx 年 3 月27 日，中國教育報以《孫先偉，大學(xué)生村官從村里小事干起》為題對其優(yōu)秀事跡進行了 專題 報道 。我院始終注意學(xué)校教育與社會實踐相結(jié)合，通過豐富多彩的社會實踐活動， 培養(yǎng)學(xué)生的社會 適應(yīng)能力 。 （三）重視體育鍛煉和心理健康教育，提高學(xué)生 的 身心素質(zhì) 心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都是學(xué)生成長 成才必備的基本素質(zhì)，缺一不可，相輔相成。 成立了心理咨詢室，配備專門的設(shè)施和心理咨詢教師。除專門的心理咨詢教師，學(xué)院的輔導(dǎo)員也是心理健康教育的一支重要力量 ， 他們 通過與學(xué)生面談及 聊天等多種方式，及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，防患于未然。 五 、 強化服務(wù)意識，提升社會聲譽 （一） 積極開展短期培訓(xùn)，為行業(yè)、企業(yè)服務(wù) 我院 利用自身 技術(shù)優(yōu)勢，為金僑集團及九華兩型社會示范區(qū)內(nèi)其他企業(yè) 開展技術(shù) 培訓(xùn) ， 20xx～ 20xx 學(xué)年達 1490 人次，其中，農(nóng)民工培訓(xùn)500 多 人次。 （二）積極開展技術(shù)服務(wù) ，為企業(yè)排憂解難 我院積極為中小企業(yè) 提供 技術(shù)服務(wù)， 如網(wǎng)站建設(shè)、應(yīng)用軟件開發(fā)、 14 房屋裝飾設(shè)計等 。 第 四 部分 存在的主要問題及整改措施 對照《湖南省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)體系》，對《數(shù)據(jù)采集平臺》信息進行深入分析，我們清醒地認識到，我院人才培養(yǎng)工作與高等職業(yè)教育發(fā)展要求還存在不小的差距和問題。但從高等職業(yè)教育發(fā)展要求和學(xué)院人才培養(yǎng)的實際狀況來看，全院教職工對高等職業(yè)教育理念和理論研究不夠、理解不深， 特別是特色專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè) 理念 還 有待加強和深化 。 2． 新引進教師數(shù)量 較 多 新進教師主要有三大類：一是以應(yīng)屆畢業(yè)的研究生或本科生為主，這部分教師既缺乏教學(xué)經(jīng)驗又缺乏現(xiàn)場一線工作經(jīng)歷；二是來自現(xiàn)場的工程技術(shù)人員和管理人員，這部分教師實踐經(jīng)驗較豐富，但教育教學(xué)規(guī)律還難以把握；三是本科院校退休教師，這部分教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，但對高職教育不太了解。 （二） 整改措施 我院將以評估為契機， 在評估專家的指導(dǎo)下，進一步加強高職教育理論學(xué)習(xí)，以 教高 ﹝ 20xx﹞ 16 號 文件為指導(dǎo)，通過廣泛開展對外交流和內(nèi)部研討，通過邀請職業(yè)教育專家學(xué)者來校進行 專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè) 培訓(xùn) 與 實踐指導(dǎo)，不斷解放思想，更新觀念，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中總結(jié)和提高。學(xué)院搬遷以來，舉辦方金僑集團 已投入 1000 多萬元，對校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地進行提質(zhì)改造 ， 但 要滿足高等職業(yè)教育教學(xué)過程的實踐性、開放性和職業(yè)性要求，實現(xiàn)學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實際工作的一致性，實 現(xiàn)課堂與實習(xí)實訓(xùn)地點的一體化， 校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地 有待進一步完善 ，特別是 要 加強 生產(chǎn)性實訓(xùn) 基地 建設(shè) 。二是學(xué)費收入只能維持學(xué)院日常運轉(zhuǎn)，資金來源渠道主要依靠舉辦方投入 ， 完成一期工程，金僑集團已經(jīng)投入 億 元 ，進一步加大投入需要一定時日籌措資金。 20xx 年 12 月 7 日，學(xué)院舉辦方金僑集團邀請北京、深圳、香港、美國等海內(nèi)外專家進行了規(guī)劃和建設(shè)方案點評，提出要以建設(shè)“山水校園、現(xiàn)代校園、文化校園”為標(biāo)準，高品質(zhì)、高品味地規(guī)劃、建設(shè)。 （二） 整改措施 1． 積極籌措建設(shè)資金，為硬件建設(shè)打下基礎(chǔ) 拓寬融資渠道，爭取銀行貸款和省市財政項目的 支持 ，金僑集團加大投入；提高教學(xué)質(zhì)量、提升社會認可度，確保生源充足；延伸 辦學(xué)空間，積極服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展，開展短期培訓(xùn)和對外技術(shù)服務(wù)， 拓展辦學(xué) 效益。在第二實訓(xùn)樓建成后，及時完善添置相應(yīng)的儀器設(shè)備， 特別要 加強生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)， 充分 發(fā)揮校內(nèi)實習(xí)實訓(xùn)基地應(yīng)有的功能 。 （一） 原因分析 1． “雙師”人才難以引進和穩(wěn)定 我院多數(shù)專業(yè)是緊俏專業(yè)， 就業(yè)形勢好， 教師 待遇 與技術(shù)應(yīng)用崗位有較大差距 ； 社會對民辦院校的偏見使得引進和穩(wěn)定優(yōu)秀人才的難度增大 ； 民辦高職院校在很多方面得不到政府的扶持，教師地位不高，利益缺乏保障。 （二） 整改措施 1． 堅持 以人為本， 搭建 教師 成長成才的平臺 不斷強化服務(wù)意識，關(guān)愛教師，依靠教師，完善福利制度和激勵政策，營造和諧的工作和生活環(huán)境， 完善學(xué)院基礎(chǔ)設(shè)施和條件， 增強吸引 18 力和向心力，把“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人”落到實處。 2． 制訂科研獎勵政策，努力營造良好的科研環(huán)境 增強教師的科研能力和學(xué)識水平，為教師 開展技術(shù)服務(wù)和 申報職稱打下堅實的基礎(chǔ)；同時加強與上級或當(dāng)?shù)芈毟牟块T的聯(lián)系，為教師申報職稱提供必要幫助和指導(dǎo)，暢通職稱申報渠道。 20xx 年是我院發(fā)展史上極為關(guān)鍵的一年，人才培養(yǎng)工作評估既給我院帶來了挑戰(zhàn)，又帶
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