09心理學考研大綱-閱讀頁
2024-09-11 14:31本頁面
【正文】 學習遷移的現(xiàn)代理論 （三） 學習遷移的條件與促進 １ . 學習遷移的條件 ２ . 學習遷移的促進 實驗心理學 [考查目標 ] １ . 掌握心理學實驗研究的基本原則與基本過程。 ３ . 具備實驗設計和撰寫研究報告的能力。 ２ . 聲音的空間定位實驗 聲音方向定位線索；聽覺空間方向定位的實驗方法。 （二） 視覺實驗 １ . 基本視覺現(xiàn)象的測定 明適應和暗適應的研究；視敏度的測定；閃光臨界融合頻率的測定。 （三） 知覺實驗 １ . 知覺組織的實驗研究 ２ . 知覺恒常性的實驗研究 經(jīng)驗和知覺恒常性實驗；大小恒常性實驗；形狀恒常性實 驗。 ４ . 知覺與覺察實驗 無覺察知覺的測定；盲視的實驗。 ２ . 掌握有關統(tǒng)計分析的原理和方法，能正確解釋統(tǒng)計分析結果。 一、 描述統(tǒng)計 （一） 統(tǒng)計圖表 １ . 統(tǒng)計圖 ２ . 統(tǒng)計表 （二） 集中量數(shù) １ . 算術平均數(shù) ２ . 中數(shù) ３ . 眾數(shù) 11 （三） 差異量數(shù) １ . 離差與平均差 ２ . 方差與標準差 ３ . 變異系數(shù) （四） 相對量數(shù) １ . 百分位數(shù) ２ . 百分等級 ３ . 標準分數(shù) （五） 相關量數(shù) １ . 積差相關 ２ . 等級相關 ３ . 肯德爾等級相關 ４ . 點二列相關與二列相關 ５ . Φ相關 二、 推斷統(tǒng)計 （一） 推斷統(tǒng)計的數(shù)學基礎 １ . 概率 ２ . 正態(tài)分布 ３ . 二項分布 ４ . 抽樣原理與抽樣方法 ５ . 抽樣分布 （二） 參數(shù)估計 １ . 點估計、區(qū)間估計與標準誤 ２ . 總體平均數(shù)的估計 ３ . 標準差與方差的區(qū)間估計 （三） 假設檢驗 １ . 假設檢驗的原理 ２ . 樣本與總體平均數(shù)差異的檢驗 ３ . 兩樣本平均數(shù)差異的檢驗 ４ . 方差齊性的檢驗 ５ . 相關系數(shù)的顯著性檢驗 （四） 方差分析 １ . 方差分析的原理與基本過程 ２ . 完全隨機設計的方差分析 ３ . 隨機區(qū)組設計的方差分析 ４ . 兩因素方差分析 ５ . 事后檢驗 （五） 回歸分析 １ . 一元線性回歸分析 ２ . 一元線性回歸方程的檢驗 ３ . 一元線性回歸方程的應用 （六） 卡方檢驗 １ . 擬合度檢驗 ２ . 獨立性檢驗 （七） 非參數(shù)檢驗 １ . 獨立樣本均值差異的非參數(shù)檢驗 ２ . 相關樣 本均值差異的非參數(shù)檢驗 三、 心理測量的基本理論 （一） 心理測量的理論基礎 １ . 心理測量的基本概念 ２ . 心理測量的特征與分類 ３ . 經(jīng)典測量理論及其模型 （二） 測量的信度與效度 １ . 測量的信度 信度的定義；信度系數(shù)的估計；信度的影響因素與改進。 ３ . 信度和效度的關系 （三） 心理測量的誤差 １ . 測量誤差的定義 ２ . 測量的隨機誤差來源及控制 ３ . 測量的系統(tǒng)誤差來源及控制 ４ . 測量誤差的估計 （四） 心理測驗的項目分析 １ . 題目的難度 ２ . 題目的區(qū)分度 ３ . 題目的綜合分析和篩選 （五） 心理測驗的編制技術 １ . 心理測驗編制的基本程序 ２ . 測驗目標與 命題雙向細目表 ３ . 題目編制技術 （六） 心理測驗的施測 １ . 測驗的設計 ２ . 施測的程序和步驟 （七） 測驗常模 １ . 常模與常模團體 ２ . 分數(shù)轉(zhuǎn)換與合成 ３ . 常模的編制 ４ . 幾種常用的常模 （八） 標準參照測驗 １ . 標準參照測驗的定義與作用 ２ . 標準參照測驗的題目分析 ３ . 標準參照測驗的信度與效度 ４ . 標準參照測驗的分數(shù)解釋 （九） 心理測量理論的新發(fā)展 １ . 經(jīng)典測量理論的局限 ２ . 項目反應理論 ３ . 概化理論 ４ . 測驗等值 四、 心理測驗及其應用 （一） 成就測驗 １ . 成就測驗的定義 ２ . 成就測驗的編制 ３ . 成就測驗的標準化 （二） 智力測驗 １ . 智力測驗的定義 ２ . 個體智力測驗 ３ . 團體智力測驗 （三） 能力測驗 １ . 能力傾向測驗 ２ . 特殊能力測驗 ３ . 創(chuàng)造力 測驗 （四） 人格測驗 １ . 人格測驗的定義 ２ . 自陳測驗 ３ . 投射測驗 ４ . 情景測驗 （五） 其他常用的心理測驗 １ . 心理健康測驗 ２ . 態(tài)度測驗 ３ . 興趣測驗 （六）心理測驗的應用
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