小學數(shù)學教學工作計劃三年級數(shù)學教學工作計劃大全-閱讀頁
2025-08-17 05:20本頁面
【正文】 心理和年齡特征，能充分調(diào)動學生的學習興趣，能為學生分析問題和研究問題服務(wù)。在備課時，要充分設(shè)計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應(yīng)在哪些方面加強學法指導(dǎo)。④備例題與練習：要根據(jù)教材和學生實際精選例題、習題，突出例題、練習的針對性、目的性和有效性。上課上課是完成教學目標，保證教學質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。（1）根據(jù)新課程標準的理念，確定課堂教學要求，教學目標明確，教材處理得當，知識講授準確、清楚，既重視“雙基”落實和能力培養(yǎng)，又重視思想品德教育。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境 ，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質(zhì)疑問題。（5）重視實驗和實踐課教學，培養(yǎng)學生動手操作能力。作業(yè)設(shè)置與批改設(shè)置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。⑴進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高各科作業(yè)質(zhì)量，努力做到格式正確，字跡端正，卷面整潔。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量；中等生，適量，布置些普通題；后進生，布置一些容易題，量少些。⑶作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)。作業(yè)題選擇內(nèi)容與生活實際相聯(lián)系，有利于學生加深、鞏固所學知識；有利于學生思維能力的提高?？刹扇∶媾蛯W生批改相結(jié)合的批改方式，教師從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對下學期的工作情況作出計劃。少數(shù)學生 ，學習的自主性差，學習不主動. 上課開小差，課后作業(yè)完成不及時，做作業(yè)速度很慢，準確率不高，有時甚至忘了做作業(yè)。在數(shù)學教學中要培養(yǎng)和提高學困生對數(shù)學知識的理解能力。能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程。“分數(shù)”能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義，能認、讀、寫簡單的分數(shù)。會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算，能解決一些相關(guān)的簡單問題。(二)空間與圖形“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實例，感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象。通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù))。能夠列出簡單試驗所
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