20xx年漁夫的故事教學(xué)反思與評價(3篇)-閱讀頁
2025-08-13 13:33本頁面
【正文】 個難點—說一說課文的主要內(nèi)容，由于篇幅較長，所以我對學(xué)生做了一個小提示，從起因、經(jīng)過、結(jié)果三個層次入手對課文進行簡要概括。課文結(jié)構(gòu)層次就弄清楚了。在這樣的惡勢力的反襯下，讓學(xué)生深刻體會漁夫的聰明才智。只有擁有智慧的人，才是真正強大的、不可戰(zhàn)勝的。課文的三部分可以分為三個小故事，找其中自己最喜歡的復(fù)述。正如同學(xué)們看到的一樣，故事講述了漁夫和魔鬼之間的事。自讀故事，完成以下自學(xué)要求把課文讀正確流利。指名讀課文，認讀生字。引導(dǎo)學(xué)生讀懂第七至十二自然段。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，根據(jù)情況對學(xué)生點撥：漁夫戰(zhàn)勝魔鬼，憑的是什么？你是從哪看出來的？魔鬼如此狡猾，它怎么會上當(dāng)呢？指導(dǎo)學(xué)生讀懂第十五至二十三自然段，讀出漁夫的智慧。人的智慧是能壓制妖氣的。從漁夫的身上，我們領(lǐng)略到了智慧的巨大力量！情境（多媒體播放家門口漁夫和妻子的對話圖）：收服了魔鬼的漁夫，拖著漁網(wǎng)回到了家。漁夫的妻子說：說吧，可要簡短點，我還要去織漁網(wǎng)呢！想想漁夫會怎樣簡短地講給妻子聽？情境（多媒體播放一群人圍住漁夫圖）：傍晚，漁夫把打魚的人們都叫到一起，又會怎樣跟他們講魔鬼的事？漁夫們又會說什么？先在小組里分角色講，再請講得有特色的小組在全班講。把故事講
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