聽課評課心得體會幼兒(10篇)-閱讀頁
2025-08-13 08:19本頁面
【正文】 們多指導。這節(jié)課我認為張老師很好的找準了教材的契合點，把自己的教學意圖隱藏在和諧、寬松的教學氛圍中，在教學的方式方法上著力于激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)其興趣。教師利用游戲、單個同學讀、分組讀、整體讀等教學方法突破本課的教學重難點。1.英語聽課評課小結薦讀2.英語課聽課小結3.英語希望杯聽課小結4.美術聽課評課記錄5.語文聽課評課記錄6.語文聽課與評課記錄7.數(shù)學聽課評課記錄8.語文組聽課小結聽課評課心得體會小結篇七自我參加了市骨干培訓課程《新課程怎樣聽課評課》的學習后，我對近期所聽到的各類課都進行了一定的反思，對這些聽課內容進行全面而深入的冷靜思考和總結，從而來指導我自身的教學實踐。首先必須更新觀念。激發(fā)學生的學習積極性，啟發(fā)學生進行創(chuàng)造性思維，激發(fā)學生建構自己的知識。能科學、合理、創(chuàng)造性的應用媒體技術來優(yōu)化本節(jié)課的內容。我們平時總覺得聽聽課就可以學習到，其實細細想來更多的收獲還是來自別人對聽課后的評課。在碰撞中自己學習到了別人的優(yōu)點，也給自己一些思考，只是光聽課所不能收獲的。裴老師的講課風格和特色深深地吸引了我，從她的身上，我真正學到了新的教學辦法和教學理念，使我大開眼界，煥然一新，豐碩了我的教學經驗和教學方式此次的聽課，我的收獲非常大，主要總結以下幾點：一、要讓學生知其然更要知其所以然。二、讓知識由抽象變具體。更加的具體形象，相信在后續(xù)學生完成“填入相應的單位”此類的題目就不會出錯了。善于鼓勵學生，對于學生回答不足之處，能夠及時的發(fā)現(xiàn)并糾正，對于每個學生的表現(xiàn)，能夠給予恰當?shù)脑u價。如：你回答的非常棒。還沒有舉手，我相信大家都知道，只是還需要一些時間思考等等。學數(shù)學要學會問，要會用等等。提問舉手的同學，同時也關注到沒有舉手的同學，并去提問他，給予適當?shù)闹笇Ъ肮膭?。信其師則重其道，此次聽課使我明白了教師作為課堂的一條主線，指引著學生前行，學生是課堂的主題，讓學生在輕松愉快的課堂中要充分發(fā)揮學生的主動性，動手、動腦，積極自發(fā)的探索。這12位教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的以小游戲的形式導入新課，有的以猜謎語的形式導入，有的以講故事的形式導入。第二、教師善于創(chuàng)設情境。例如，在教《小數(shù)的初步認識》時，徐鴻老師就創(chuàng)設了九江小學“紅領巾小銀行”的情境，讓學生滿懷熱情地投入學習。第三、教師所創(chuàng)設的師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。尤其是在聽張毅老師的《確定位置》的教學過程中，我更加深刻的體會到張教師教學方法的與眾不同，感受到老師和學生之間是如此的默契……看到每個老師精心的設計每一堂課，從語言、板書、圖片、內容，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個人去學習，在他們的課堂上很少見到不學習的孩子，因為他們都深深地被老師的課所吸引著。第四、教師評價及時到位并且多方位?！薄耙驗槟愕腻e誤使我們對小數(shù)的認識更加深刻?！薄澳阒赖目烧娑?。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。老師們都知道，數(shù)學課堂上運用課件的目的一是為了節(jié)省時間，二是為了將教學內容直觀形象地展示給學生。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識更直觀，更讓學生容易理解和接受，也更有利于學生對所學知識的牢固掌握。聽課評課心得體會小結篇十本學期參加了學校的聽課活動，讓我受到了許多啟發(fā)，此刻聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。第一，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。第二，注重學生的主體地位，注重讓學生成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓學生自由暢談，談談自己的心得體會。學生各抒己見，用心性很高！第三，注重反復朗讀。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力，學生從中也深刻理解了文章的內涵。人們常說：教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。評價是否科學直接影響著課堂教學效果。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，十分可貴，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你必須會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”，以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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