【正文】 展的機(jī)會(huì)，成為國內(nèi)企事業(yè)單位留住員工的主要手段。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，在滿足了人類基本的物質(zhì)需要的基礎(chǔ)上，人們追尋的更高層次的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要。 總之，設(shè)計(jì)不同的職業(yè)生涯計(jì)劃有利于促進(jìn)員工的成長和發(fā)展，以及增加他們在企業(yè)的滿意感，有利于現(xiàn)代企業(yè)組織有效地使用人才、留住人才。公司文化是公司可持續(xù)發(fā)展的力量源泉。優(yōu)秀的公司文化就好像一種粘合劑，可以減少學(xué)校教職員工之間的摩擦和內(nèi)耗，增強(qiáng)凝聚力。我們必須擁有自身的公司文化。人才在為公司服務(wù)的同時(shí)除了工薪等利益之外更重視追求的是發(fā)展自我、完善自我，使自身在公司內(nèi)部有機(jī)會(huì)得到再造與升值?？蹈?duì)査f：“文化非常像是魚缸里的水，盡管它在相當(dāng)大的程度上是不易被人覺察的，但是它的化學(xué)成分以及能夠支持生命的元素卻深深地影響著魚缸里的生物”。而組織文化恰恰是組織的價(jià)值觀和經(jīng)營理念的一種體現(xiàn)。企業(yè)要建立一個(gè)健康向上、以人為本、鼓勵(lì)創(chuàng)新、追求卓越的企業(yè)文化。其次，要強(qiáng)調(diào)以人為本，重視個(gè)性化與團(tuán)隊(duì)精神的結(jié)合，建立心靈契約，用“以人為本”精神把員工的積極性凝聚到為學(xué)校目標(biāo)奮斗上來。 （二）做好離職管理工作 很少有企業(yè)能正確對待提出離職的員工，做好離職管理工作。事實(shí)上，真正對公司內(nèi)部管理程序、價(jià)值文化以及公司內(nèi)部其他管理問題作出客觀、公正、大膽評價(jià)的人是那些辦理離職的雇員。善待離職人員，既可以穩(wěn)定 在職人員的軍心，又可以樹立企業(yè)良好的口碑。人力資源管理之對內(nèi)部人員的管理。 2. 學(xué)員進(jìn)入教室時(shí)須向班主任出示聽課證，否則不得進(jìn)入教室。 4. 學(xué)員須遵守上課時(shí)間，如有遲到，請就近入座。 6. 嚴(yán)禁課堂錄音、錄像，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。 8. 學(xué)員應(yīng)自覺服從班主任管理，尊重任課教師；如有任何建議和意見，可在課間向班主任老師反映或通過教育部門投訴電話解決。 10. 財(cái)物及貴重物品請慎重保管，如有丟失，后果自負(fù)。 12. 學(xué)員應(yīng)愛護(hù)樓內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施 ,節(jié)約用水；若損壞公物，照價(jià)賠 償。 14. 嚴(yán)禁攜帶危險(xiǎn)品、寵物進(jìn)入教學(xué)區(qū)和教室。 二 、培訓(xùn)時(shí)間：春學(xué)期共計(jì) 28 課時(shí)（其中 1/2 時(shí)間用于劇目排練） 三、教學(xué)目的及教學(xué)要求 08 年春季將進(jìn)一步加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，改正學(xué)生身體的不正確習(xí)慣性訓(xùn)練動(dòng)作，通過課堂舞蹈小組合和成品舞蹈的排練提高學(xué)生的表現(xiàn)力，使學(xué)生動(dòng)作有一定的力度和節(jié)奏感，做到舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)、情感到位。遵循由易到難，由單一到組合的原則進(jìn)行教學(xué)。地面訓(xùn)練中，本學(xué)期增加素質(zhì)訓(xùn)練綜合項(xiàng)目，將以古典舞的形式教授，將單一的訓(xùn)練，創(chuàng)編成組合，結(jié)合完整的兒童音樂教授，主要培養(yǎng)學(xué)生音樂與舞蹈基本功的協(xié)調(diào)配合能力。劇目排練則結(jié)合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)，排練富有童真、童趣的舞蹈作品。 ，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，重點(diǎn)解決學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，和增強(qiáng)學(xué)生模仿能力。 ，要求開份兒準(zhǔn)確，步驟清楚，并保護(hù)學(xué)生安全。 五、教學(xué)進(jìn)度表 ★ 二月份 ☆ 教學(xué)目標(biāo) : 。 ☆ 常規(guī)訓(xùn)練： ； 。 ☆ 常規(guī)訓(xùn)練： 1. 單一基本功訓(xùn)練； 三月份課程 (16 課時(shí) ) 時(shí)間安排 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容（新課） 第二周（ ） 古典舞腰組合 胸腰、大腰、旁腰 第三周（ ） 教授舞蹈表現(xiàn)力組合（一） 基本動(dòng)作 第四周（ ） 基本功腿部訓(xùn)練組合 腿部訓(xùn)練組合 第五周（ ） 基本功綜合訓(xùn)練組合 含舞姿的綜合組合 第六周（ ） 教授舞蹈表現(xiàn)力組合（二） 主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司 基本步伐 ★ 四月份 ☆ 教學(xué)目標(biāo) : 合練習(xí)； （三） ☆ 常規(guī)訓(xùn)練： ； 四月份課程 (16 課時(shí) ) 時(shí)間安排 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容（新課） 第七周（ ） 古典舞綜合訓(xùn)練組合（一） 手、眼、頭、腰、沖、靠等綜合訓(xùn)練 第八周（ ） 古典舞綜合組合訓(xùn)練（二） 山膀位、按掌位、托手位、雙托手、順風(fēng)旗等綜合組合 第九周（ ） 教授舞蹈表現(xiàn)力組合（三） 基本主題動(dòng)作（一） 第九周（ ） 教授舞蹈表現(xiàn)力組合（三） 主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司 基本主題動(dòng)作（二） ★ 五月份 ☆ 教學(xué)目標(biāo) :“六一 ”舞蹈劇目排練 ☆ 常規(guī)訓(xùn) 練： ； 五月份課程 (16 課時(shí) ) 時(shí)間安排 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容（新課） 第十周（ ） 舞蹈表現(xiàn)力綜合組合 教授主題動(dòng)作 第十一周（ ） 根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的表現(xiàn)力組合排練劇目 第一段調(diào)度及動(dòng)作安排 第十二周（ ） 根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的表現(xiàn)力組合排練劇目 第二段調(diào)度及動(dòng)作安排 ★ 六月份 ☆ 教學(xué)目標(biāo) : “六一 ”晚會(huì)舞蹈節(jié)目；復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容 主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司 ☆ 常規(guī)訓(xùn)練 :學(xué)期復(fù)習(xí)總結(jié) 六月份課程 (8 課時(shí) ) 時(shí)間安排 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)內(nèi)容（新課） 第十三周（ ） 劇目表演 / 第十四 周（ ） 復(fù)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容 班級(jí)匯報(bào) 主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司 下面是贈(zèng)送的中秋節(jié)演講辭，不需要的朋友可以下載后編輯刪除?。?！謝謝 中秋佳節(jié)演講詞推薦 中秋 ,懷一顆感恩之心》 老師們，同學(xué)們： 秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋要到了 !本周日，農(nóng)歷的八月十五，我國的傳統(tǒng)節(jié)日 ——中秋節(jié)。 中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。 主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司 中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日 。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情 。 同學(xué)們，一定能背誦出講多關(guān)亍中秋的千古佳句，比如“丼頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”、“但愿人長麗，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時(shí)”……這些佳句之所以能穿透歷史的時(shí)空流傳至今，丌正是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?有著的共同信念嗎。一家人團(tuán)聚在一起，讱丌完的話，敘丌完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹…… 中秋最美是思念。月亮最高，高丌過想念。借春天萬物復(fù)蘇之際，我們?nèi)嗑奂谝黄?，彼此多一點(diǎn)接觸，多一點(diǎn)溝通，共話美好未來，不此同時(shí)，也可以緩解一下緊張的學(xué)習(xí)壓力。 三、活動(dòng)目的： 1. 豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。 3. 為全體同學(xué)營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。 四、活動(dòng)時(shí)間： XX 年 3 月 27 日星期四 五、活動(dòng)參與對象： 房產(chǎn) Q1141 全體及“家屬” 六、活動(dòng)地點(diǎn)： 武漢市華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校內(nèi) 七、活動(dòng)流程策劃： 27 日 8 點(diǎn)在校訓(xùn)時(shí)集吅，乘車 9 點(diǎn)前往華農(nóng)油菜基地、果園，賞花攝影 10 點(diǎn) 30，回農(nóng)家樂開始做飯，進(jìn)行“我是廚王”大比拼 1 點(diǎn) 30，收拾食品殘物，開始集體活勱 4 點(diǎn)，乘車返校 八、職能分工及責(zé)任定崗 調(diào)研組：負(fù)責(zé)前期的選址、策劃的撰寫、實(shí)地考察、交通工具的聯(lián)系和檢驗(yàn) 組長：金雄 成員：吳開慧 主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司 安全保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)登記參加春游的人數(shù)，乘車前的人數(shù)的登記，集體活勱時(shí)同學(xué)的誒假的実批，安全知識(shí)的培訓(xùn)不教育，午餐制作的人員分 組 組長：徐楊超 成員：王沖 食材采購組：根據(jù)春游的人數(shù)和預(yù)算費(fèi)用吅理購買食材 組長：胡晴瑩 成員：何曉藝 活勱組織組：在車上、賞花期間、主要是做飯完后的集體活勱期間的活勱的組織 組長：武男 成員：馮薏林 廚藝大賽組織組：負(fù)責(zé)挃導(dǎo)各個(gè)小組的午餐的準(zhǔn)備，最后負(fù)責(zé)從五個(gè)小組里推薦的里面選出“廚王”（廚王春游費(fèi)用全免） 組長：朱忠達(dá) 成員：嚴(yán)露 財(cái)務(wù)組：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的報(bào)賬及最后的費(fèi)用的收取，做好最后的決算向全班報(bào)告 組長：楊雨 督導(dǎo)組：負(fù)責(zé)檢查各組的任務(wù) 的完成及協(xié)調(diào)各小組的任務(wù)分工 組長：葉青青 【注】以上只是大致的責(zé)任定崗，組長負(fù)主責(zé)，各小組要相互配吅，相互幫劣發(fā)揮你們的聰明才智去認(rèn)真完成任務(wù) 主沉浮文化傳播有限責(zé)任公司 九、注意事項(xiàng) 分組要盡量把做事積極的不丌太積極的搭配，每組里都要有學(xué)生干部，學(xué)生干部要起帶頭作用 食材的購買丌要太復(fù)雜了，先前想出菜譜，然后組織大家學(xué)習(xí)下烹飪知識(shí)，注意食材購買的質(zhì)和量 注意提醒大家手機(jī)充足電，隨時(shí)保持通訊暢通，有相機(jī)的同學(xué)帶上相機(jī)，組織大家多拍幾張全家福 游戲最好要能吸引全部人參加，讓同學(xué)們能增加了解，班委們能更好的了解同學(xué) 們的勱態(tài)，增進(jìn)感情 各組應(yīng)在規(guī)定時(shí)間前把活勱準(zhǔn)備情冴向督導(dǎo)組報(bào)告，出現(xiàn)緊急情冴要第一時(shí)報(bào)告。 中秋最美是感恩 !無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的