【正文】 界。但是比爾太陽(yáng)隨著地球的轉(zhuǎn)動(dòng)而偏移，春夏秋冬，晝夜交替，春光不會(huì)一直照在這里，那個(gè)石頭下的生命等不到下一次春光的到來(lái)便會(huì)失去生命，失去生存的能力。班會(huì)進(jìn)行到此，也到達(dá)了一個(gè)高潮，同學(xué)們也都紛紛談了談自己的理想，最后我們一起在寫有“不負(fù)春光，野蠻生長(zhǎng)”的條幅上簽上了自己的名字，并掛在班級(jí)的墻上，時(shí)時(shí)刻刻的提醒著同學(xué)們。教師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)和收獲篇九自我記事開始，我就是一名學(xué)生，而且在自己、家人和學(xué)校的期望之下，對(duì)自己的定位便是一名刻苦努力的好學(xué)生，但是大三定崗實(shí)習(xí)經(jīng)歷告訴我，現(xiàn)在我是一名老師，要以一個(gè)老師的身份要求自己。當(dāng)你把自己當(dāng)作學(xué)生時(shí)，你的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，是想盡一切辦法理解并得到老師所要傳授的知識(shí)，而現(xiàn)在你的角色是老師，這就需要把教學(xué)放到主要位置，那么作為一名合格的老師，到底應(yīng)該怎么做呢？關(guān)愛學(xué)生。他們之間有一心學(xué)習(xí)，為了自己的未來(lái)刻苦努力奮斗的，卻也少不了極個(gè)別調(diào)皮搗亂的，這毋庸置疑。在我定崗的這段時(shí)間里，上課總是有幾個(gè)好動(dòng)的學(xué)生總是搗亂讓我甚是無(wú)奈，但是后來(lái)我上課有意識(shí)的注意他們，下課也通過(guò)其他老師了解他們的家庭情況以及他們的性格特點(diǎn)，比如在我講摩擦力這一節(jié)的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生突然站起來(lái)說(shuō)我試試我這個(gè)鞋底有沒(méi)有摩擦力，我沒(méi)有生氣而是順著他講下去：“很好，你愿意為大家做一下演示非常好，我知道你平時(shí)喜歡跑步，而且在好幾次的中學(xué)聯(lián)賽里還拿過(guò)名次，那么我現(xiàn)在問(wèn)你，當(dāng)你剛起跑時(shí)有沒(méi)有感覺到腳下的摩擦力，你是希望他越大越好呢還是越小越好呢？”他說(shuō)當(dāng)然有，而且是越大越好，接著我說(shuō)：“不錯(cuò)，那么越大越好的便是有益摩擦，你希望越小越好的便是有害摩擦，懂了嗎？坐下吧。理論聯(lián)系實(shí)際。就比如在講授相互作用力的時(shí)候，我便讓學(xué)生和自己同桌一個(gè)不動(dòng)另一個(gè)對(duì)其擊掌或者坐在板凳上用力互推，讓他們感受一下，然后問(wèn)他們擊掌的和被擊掌的都是什么感受，然后讓他們討論為什么，進(jìn)而我再進(jìn)行總結(jié)，力的作用是相互的而且大小相等，方向相反，他們很容易就理解了。俗話說(shuō)，在其職當(dāng)謀其事，或許當(dāng)你是一名學(xué)生時(shí)你或許可以不需要對(duì)自己要求太嚴(yán)，但是頂崗開始，當(dāng)你走近這所中學(xué)的那一刻，便轉(zhuǎn)換了身份成為了一名中學(xué)老師，那便不一樣了，因?yàn)樽阅菚r(shí)開始我們便需要以一名教師的角色嚴(yán)格的要求自己，不僅通過(guò)上課時(shí)的言語(yǔ)講授來(lái)教導(dǎo)他們還要通過(guò)言行舉止?jié)撘颇挠绊懰麄?，這樣才能發(fā)揮出一個(gè)老師最大的作用。你好，我是一名教師！教師實(shí)習(xí)的心得體會(huì)和收獲篇十不知不覺，在伊仕頓幼兒園已經(jīng)呆了三周，不得不感慨時(shí)間過(guò)得飛快，這幾周也不停地收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在活動(dòng)過(guò)程中，教師能很好地引導(dǎo)孩子思考，孩子們也真正做到了在“玩中學(xué)”。突然發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校課程的設(shè)置還是不錯(cuò)的，因?yàn)樵诖笕?，我們就已?jīng)進(jìn)行過(guò)說(shuō)課比賽，很明顯感覺到學(xué)姐們的說(shuō)課比較淡定，解釋的也比較全面到位。周二那天我們剛好開展廚藝活動(dòng)《水果沙拉》，孩子們玩得很開心。中午有很多孩子不睡覺，天氣很熱，孩子們都很容易出汗，也容易著涼肚子疼，在家長(zhǎng)接園時(shí)我便刻意和家長(zhǎng)溝通。很多家長(zhǎng)受邀來(lái)園參觀幼兒園一日活動(dòng)以及廚房衛(wèi)生情況等等。李老師組織幼兒律動(dòng)集中精力，準(zhǔn)備上中文課《誰(shuí)的家》，家長(zhǎng)在后面觀摩。不過(guò)，游戲環(huán)節(jié)氣氛很活躍，老師也注意引導(dǎo)，而且游戲前有示范，游戲規(guī)則也比較明確，贊賞語(yǔ)言也比較多，對(duì)突發(fā)事件和問(wèn)題能隨機(jī)應(yīng)變。celin老師上的英文課《myfamily》導(dǎo)入活動(dòng)也比較好，以音樂(lè)律動(dòng)導(dǎo)入，全英文教學(xué)。游戲環(huán)節(jié)也比較有趣，寶貝們很喜歡丟骰子游戲?；顒?dòng)延伸，老師發(fā)給小朋友們每人一顆心送給父母并用說(shuō)iloveyou以表示對(duì)父母的愛。之后由我和生活老師協(xié)助帶孩子出去玩游戲，有點(diǎn)小狀況，一小朋友剛剛游戲結(jié)束就說(shuō)肚子疼，卻不肯去保健室，吵著要去奶奶那里，只好讓奶奶陪著去看醫(yī)生，還好只是著涼，孩子吵著要回家，奶奶也就帶著他回家了，下午睡覺時(shí)他還是來(lái)了，今天該寶寶還是比較勇敢的。早晨在幫老師寫東西，做早操時(shí)有孩子上來(lái)上廁所，結(jié)果讓他一個(gè)人下樓的。在協(xié)助老師上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)大班的孩子更為活躍，而且自我表現(xiàn)的愿望更強(qiáng)烈。下午回到本班，又意外的收到了羅媽媽的感恩節(jié)禮物，挺感動(dòng)的，多么有心的人??！現(xiàn)在天氣還是有點(diǎn)偏熱，很多孩子容易生病，著涼肚子疼。周五李老師請(qǐng)假了，所以班里孩子紀(jì)律上還是有點(diǎn)亂的。中午睡覺時(shí)發(fā)現(xiàn)有一孩子因?yàn)楦忻斑€沒(méi)好，咳嗽咳了好久，還出了很多汗，多次提醒他喝水，睡下又咳，只好讓他坐著。周五老師會(huì)送禮物給本周表現(xiàn)最棒（貼貼最多）的孩子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法對(duì)孩子建立常規(guī)比較管用，但是有時(shí)候也會(huì)使孩子過(guò)于在乎名次，總是搶第一，會(huì)容易產(chǎn)生好強(qiáng)怕輸?shù)男睦怼＝處煂?shí)習(xí)的心得體會(huì)和收獲篇十一20xx年9月20號(hào)，幾個(gè)稚氣未脫的“小老師”在討論著什么，他們神情激動(dòng)，圍坐在一起。反觀女老師就又是另一番光景了。他們時(shí)而爭(zhēng)辯，空氣變得凝固起來(lái)。最后一致決定由我來(lái)完成大家的設(shè)想。我從學(xué)生最怕的文言文著手。讓學(xué)生成為課堂的主體，學(xué)生課堂的參與度變高。那天，我懷揣著不安，雙手因緊握書本掌心沁出了汗珠。大家只聽到了我發(fā)出課本劇的尾音，然后孩子們呼喊了起來(lái)。我鄭重的告訴孩子們，大家排演的劇目要有劇本！劇本要依據(jù)文言文的內(nèi)容而來(lái)。這都是客觀存在的問(wèn)題。這也是對(duì)我們平山中學(xué)一行8人的考驗(yàn)，當(dāng)時(shí)是未知的。“有事？”我以試探的口吻問(wèn)道?；蛟S我和他都沒(méi)意識(shí)我們倆在那個(gè)下午的討論中，關(guān)系在不知不覺中拉近了。當(dāng)然后來(lái)很多人也來(lái)找過(guò)我，只不過(guò)都沒(méi)有他給我的印象深刻罷了。我急忙讓他們起來(lái)，邊說(shuō)地上涼邊拉伸手去拉他們。我本來(lái)是這個(gè)課本劇的組織者，但如今我卻更像一個(gè)參與者?；蛟S我們幾個(gè)這步棋下對(duì)了，并且下的很漂亮。形式可以多樣，但學(xué)生是課堂的主體，這一點(diǎn)永遠(yuǎn)不要變。針對(duì)下周的期中考試，我們班進(jìn)行了一次期中考試模擬考試，課下又把同學(xué)們分成組，按照成績(jī)，一組一組的找他們談話，讓他們分析試卷，詢問(wèn)他們是否對(duì)自己的成績(jī)滿意，讓他們自己說(shuō)出原因。在上課方面，有些同學(xué)認(rèn)為，跟不上老師講課的思路。針對(duì)這類學(xué)生，我會(huì)在課上額外關(guān)注，尤其是新課講授方面，讓他們集中注意力，也會(huì)努力提高自己講課能力，讓自己的課堂變的有趣起來(lái)，讓同學(xué)們愛聽課。有些學(xué)生說(shuō)，沒(méi)有時(shí)間完成作業(yè)，導(dǎo)致練習(xí)太少，不能很好鞏固知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)這種學(xué)生呢，可以和班主任協(xié)商，一起重視物理，讓同學(xué)們有時(shí)間做物理作業(yè)，我也會(huì)經(jīng)常在自習(xí)課上過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，盯著同學(xué)們做作業(yè)。反映這個(gè)問(wèn)題的哪類學(xué)生都有。我希望通過(guò)這次月考，不僅僅讓同學(xué)們成績(jī)有所進(jìn)步，也讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富！一起成長(zhǎng)吧！同學(xué)們加油！