【正文】 vities. Trainers consult with training managers and employee supervisors to develop performance improvement measures, conduct orientation sessions, and arrange onthejob training for new employees. They help employees maintain and improve their job skills and prepare for jobs requiring greater skill. They work with supervisors to improve their interpersonal skills and to deal effectively with employees. They may set up individualized training plans to strengthen employees’ existing skills or teach new ones. Training specialists also may set up leadership or executive development programs for employees who aspire to move up in the anization. These programs are designed to develop or “groom” leaders to replace those leaving the anization and as part of a corporate succession plan. Trainers also lead programs to assist employees with job transitions as a result of mergers or consolidation, as well as retraining programs to develop new skills that may result from technological changes in the work place. In governmentsupported jobtraining programs, training specialists serve as case managers and provide basic job skills to prepare participants to function in the labor force. They assess the training needs of clients and guide them through the most appropriate training. After training, clients may either be referred to employer relations representatives or receive job placement assistance. Planning and program development is an essential part of the training specialist39。 大學畢業(yè)生和那些已 經 獲得認證誰 的員工 應該有最好的工作 發(fā)展 和晉升的機會。 在預測期間 里，這些 遠遠超過 了 平均增長預計。 每一個組織都希望吸引，激勵，留住 那些 最合格的員工，配合他們的工作， 因為他們 是最適合的 人選。在過去，這些工人完成了如處理員工福利問題或招聘，面試，并雇用新員工根據 政策建立了高層管理 的這些 行政組織 方面 的職能。他們已經從幕后工作人員 以及領導公司為企業(yè) 提供及改變政策。雖然有些工作在人力資源領域只需要 在 有限的 工作環(huán)境 與外界聯(lián)系 ，如 人力資源辦公室，但 與人交往 仍 是一個 重要的工作 部分 ，因此與人打交道也是不 可或缺的 。 但 在一個 較 小 的組織 里 ，人力資源 管理人才必須要有 處理所有人力資源 管理相關 方面的工作 的能力 ，因此需要一個 有這 廣泛知識面 的人 。 在一個大公司，人力資源部總監(jiān) 負責 監(jiān)督幾個部門，各由一位經驗豐富的 能夠處理所有人力資源方面的工作的 經理， 其中包括 如就業(yè)和安置，薪酬和福利，培訓和發(fā)展，勞動關系 等幾個方面。（詳見高管 手冊。 就業(yè)和安置監(jiān)督 并 管理招 聘，招聘員工，與分離。其中 包括就業(yè)面試 、 就業(yè)，招聘，和安置專家招聘和人員。招聘，面試， 和 求職的 申請人。 與此同時 這些工人必須完全熟悉他們的組織，所作的事 和人力資源政策的公司為討論的工資，工作條件和發(fā)展機遇，與未來的雇員 等內容 。 就業(yè)面試 — 就業(yè)面試包括了 許多職稱， 其中 包括人力資源顧問，人力資源開發(fā)專家，人力資源協(xié)調員的幫助， 通過這些幫助用 以配合雇主與合格的求職者 的工作 。 報酬，福利，工作分析。例如，工作分析 專家 通過 偶爾調用的位置分類，收集和研究有關工作職責的詳細信息， 用 以準備 相關的 工作描述。每當一個大的 公司或 組織引入了一個新的工作或評論 回顧 現(xiàn)有的工作 時 ， 必須要運用到 工作分析家的 一些 專業(yè)知識才能順利實施 。 對于職位分析，主要包括 研究職業(yè)分類系統(tǒng)和研究工人 員工 關系的行業(yè)和職業(yè) 對企業(yè)組織 發(fā)展趨勢的影響。 除此之外還不得不提到的是，如果想很好的 建立和維持一個公司的薪酬結構 ，則 是 薪酬 經理 職責問題和能力 的主要工作 之一 。 薪酬負責人 他們可能參與 或購買薪酬調查，以了解他們公司的薪酬與其他 公司薪酬情況 相比如何，并確保該公司的薪酬規(guī)模不斷變化 ，組織并參與制定更加符合國家 法律法規(guī)的規(guī)定 。 他們可以設計獎勵制度，如支付的績效計劃 指標 ，其中可能包括設置績效工資的指導方針和獎金 以及 獎勵工資 的 標準。 員工福利計劃。 在福利計劃設計，專家設計 ,談判 ,管理薪酬計劃 中 繼續(xù)承擔的重要性 ,辭海還要考慮到雇主提供的津貼所占的 增長的比例的整體補償成本、增加效益計劃在數(shù)量和復雜性。 醫(yī)療和保健計劃在各個行業(yè)的普及度和包括的內容各有差異，因此市場基準分析非常關鍵。改善員工健康狀況的新舉措包括健康風險評估、健康風險干預措施、提供職場保健或外包保健服務、健康咨詢熱線電話以及缺勤管理和疾?。▊€案）管理。各企業(yè)正在考慮在計劃設計中引入成本控制元素以確保長期的財務穩(wěn)定性。量化醫(yī)療和健康福利的投資回報，將有利于評估計劃的有效性和更好地實施計劃。 許多 經理 在制定 員工援助計劃 時對 工作與生活的協(xié)調工作，工作 的 處理與身心健康的節(jié)目 也十分重視 ，如雇員的協(xié)助下， 幫助緩解 肥胖，幫助員工 戒煙， 諸如此類的 越來越多 的項目 ，融入他們的健康福利計劃 當中 。 員工幫助計 劃又稱員工心理援助項目、全員心理管理技術 它是由企業(yè)為員工設置的一套系統(tǒng)的、長期的福利與支持項目。 這些計劃可能也包括 管理員工問題、改進工作環(huán)境、提供咨詢、幫助員工改進業(yè)績、提供培訓和幫助、將反饋信息傳遞給組織領導者，及對員工和其家屬進行有關的教育。 對那 些擁有個人問題以致影響到業(yè)績表現(xiàn)的員工，運用建設性的對質、激勵和短期的干涉方法，使其認識到個人問題和表現(xiàn)之間的關系。 提供組織咨詢，幫助他們與服務商建立和保持有效的工作關系。 在當今社會，兒童護理和照顧老人越來越重要，特別是在雙收入家庭和老年人口數(shù)量不斷增長的趨勢下更加值得關注。與此同時一 些雇主也會提供職業(yè)輔導和職業(yè)介紹服務。 （見行政服務經理手冊中的其他地方。他們可能會提供員工培訓教室， 如 計算機實驗室或現(xiàn)場的生產設施，或通過培訓電影，網絡視頻點播，或自我節(jié)奏或自導式 進行對員工的 教學指南。對于電腦輔助或記錄的培訓 課程 ， 培訓主管及負責人要 確保培訓，設施如： 攝像機，麥克風和其他必要的技術平臺 能夠 正常運行 ，并通過提供對 個人電腦或其他學習設備配置 的準備來更好的完場 訓練目的。 培訓專家計劃 、 組織和指導廣泛的培訓活動。他們幫助員工保持和提高他們的就業(yè)技能， 并 為需要 更多知識 技能 的員工提供幫助 。 他們會去 建立 針對不同員工的 個性化的培訓計劃，以加強員工 在 現(xiàn)有 的 技能 之外更好的拓展自我，學習新的技能 。這些 培訓 計劃旨在發(fā)展或 “培訓”新的企業(yè) 領導人，以取代那些 由于某些原因本 離開該組織 但卻仍 作為企業(yè)的繼任計劃的一部分 的員工。在政府支持的職業(yè)培訓計劃 中 培訓專家 通常 擔任個案經理，并提供基本的工作 培訓 技能，他們評估客戶的培訓需求，并引導他們通過最適當?shù)呐嘤?不斷提升自己的能力 。 今年來， 越來越多的培訓計劃 都會涉及到 基于互聯(lián)網 的 培訓模塊， 這些內容 可用于任何個人或小組教學下載， 并且通過 地理上分散的 傳播 或將 提升與 其他 多媒體的協(xié)調 。這些 成果 都是基于人力資源培訓的進步與 技術 改進 。作為一個最新的教育和培訓分類