滬教版六年級(jí)上：散步教案設(shè)計(jì)--閱讀頁(yè)
2025-04-15 03:16本頁(yè)面
【正文】 里行間流露出一種對(duì)生活的熱愛，對(duì)生命的珍愛，生命就像一只永不熄滅的火炬一代一代往下傳遞。盡可能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。 比較閱讀 請(qǐng)同學(xué)們速讀課后短文《三代》，思考問題： ① 這篇短文寫了什么事？ ② 《三代人》、《散步》相互比較，哪個(gè)故事更感動(dòng)你，說(shuō)說(shuō)你的理由？ [教師引導(dǎo)] 學(xué)生讀后，小組交流，教師鼓勵(lì)，并因勢(shì)引導(dǎo)：編者為何把《散步》作為的范文呢？肯定《散步》有比《三代》更值得我們學(xué)習(xí)的地方。(學(xué)生答案會(huì)多種多樣，所以要求學(xué)生舉例說(shuō)明緣由，只要說(shuō)得有道理即可。文中有兩處對(duì)初春的描寫，這段描寫在全文中起到襯托的作用。這“新綠”、“嫩芽”、“冬水”的水泡分明是春的氣息的透露，它顯示了不可遏制的生機(jī)，這是對(duì)生命的高歌，對(duì)生命的禮贊。這些都寫出春的氣息，春天在召喚，生命在呼喚。 ②在散步中兩兩對(duì)稱的句子很多。作者運(yùn)用對(duì)稱的句子，互相映襯，使我們讀起來(lái)很有情趣。 ③以小見大的寫法：通過(guò)描寫生活中的小事情散步，反映出尊老愛幼這個(gè)社會(huì)大主題。 反思 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，都學(xué)到了什么？在思想上感悟到什么？ [提示]自由回答，言之有理即可。教師放歌曲《常回家看看》，學(xué)生齊唱。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式也給學(xué)生理解課文豐富的內(nèi)涵提供了學(xué)習(xí)的廣泛空間。 ○板書設(shè)計(jì) 散步莫懷戚 母親走大路 ↑承上 散步分歧｛我 妻子 責(zé)任重大使命感 兒子走小路 ↓啟下 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)
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