幼兒園數(shù)學(xué)教案-閱讀頁(yè)
2025-04-15 02:11本頁(yè)面
【正文】 躲躲藏藏。讀懂這一句，理解“害羞” ?。?）4—7自然段 A、 指名讀句子，相機(jī)出示填空題： （ ），那是春天的眉毛吧？（ ），那是春天的眼睛吧？（ ），那是春天的音符吧？ （ ），那是春天的琴聲吧？ B、 師： 小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛嗎？早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是不是春天的眼睛呢？再讀四個(gè)句子，有什么疑問(wèn)，在小組里提出來(lái)，討論討論。） 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答式的口語(yǔ)訓(xùn)練： 例： 問(wèn)： 小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？ 答： 小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛?！?她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……” 由這幾句話，老師想到一些古詩(shī)： 楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家?！ 〈猴L(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春?！ ∧銈円材芟窭蠋熞粯诱f(shuō)幾句春天的詩(shī)出來(lái)嗎？ 感受了詩(shī)情畫(huà)意，再來(lái)讀讀第8自然段，讀出自己的感受?！ ∥?、 走進(jìn)校園，尋找春天 春天來(lái)了，讓我們到校園里去看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，聞一聞，觸摸春天的腳步吧。 六、 課外拓展，遷移運(yùn)用 出示朱自清《春》中有關(guān)段落，讓學(xué)生閱讀 小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏?！ √覙?shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。野花遍地是： 雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在花叢里，像眼睛，還眨呀眨的?！ ∫龑?dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)7以內(nèi)的數(shù)量?！ ∨囵B(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 教學(xué)準(zhǔn)備： 幼兒人手一張圖形。 教學(xué)過(guò)程： 請(qǐng)幼兒自由選擇圖形，并描述圖形的大小、顏色、形狀。是小的黃色的正方形等等?！ 〗處煶鍪敬笮?，形狀標(biāo)記，請(qǐng)幼兒按標(biāo)記進(jìn)行分類?！ ?2)唱完歌曲，教師說(shuō)：“四個(gè)小矮人”幼兒自由組合，拿著各種圖形進(jìn)行拼圖并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言描述自己拼的是什么。 幼兒按顏色標(biāo)記送圖形回家?！ ±斫饨粨Q規(guī)律，懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備：教具教學(xué)課件 學(xué)具人手一份數(shù)字卡片答題卡小青蛙操作材料及答題紙每組一份數(shù)字卡及答題卡 活動(dòng)重點(diǎn)：看圖學(xué)習(xí)6的加法 活動(dòng)難點(diǎn)：能根據(jù)不同的畫(huà)面進(jìn)行講述，并列出相應(yīng)的算式 活動(dòng)過(guò)程：一、邀請(qǐng)小青蛙：復(fù)習(xí)6的組成 春天到了，田里的莊稼請(qǐng)小青蛙幫忙捉害蟲(chóng)，小青蛙要聽(tīng)到密碼它才來(lái)?！ ∧敲葱∏嗤芫蛠?lái)了，你們?cè)敢庋?qǐng)它們嗎？ 那讓我們快點(diǎn)對(duì)密碼吧。” 二、找找小青蛙：根據(jù)畫(huà)面，啟發(fā)幼兒邊分類邊列式 1數(shù)數(shù)一共幾只小青蛙。 3請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己列的算式表示什么，教師出示算式?！ ?“這些算式的得數(shù)都是6，而且都是加法，那么這5道算式就是6的加法算式。） 6教師小結(jié)：像1+5=5+1=6這兩道算式數(shù)字相同，位置不同，但得數(shù)不變，所以看到1+5=6馬上就想到5+1=6，我們把他們稱為朋友題，同樣我們看到2+4=6就會(huì)想到什么呢？看到3+3=6又會(huì)想到什么？… 三、小組闖關(guān)：幼兒嘗試按圖意講述應(yīng)用題，并列出相應(yīng)的算式 1小青蛙要在池塘闖關(guān)成功才能順利到達(dá)，我們大家?guī)蛶退?！ ?小組力量大，我們以小組為單位答題，每組都答對(duì)了，就闖過(guò)了一關(guān)，你們有信心嗎？ 3依次出示圖片，幼兒以小組為單位，嘗試按圖意講述應(yīng)用題，并用數(shù)字卡擺加法算式以 及相關(guān)朋友題。進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)6的加法的學(xué)習(xí) 小青蛙這么能干，我們也來(lái)幫它們一起捉害蟲(chóng)吧。當(dāng)然還要列出朋友題。幼兒園數(shù)學(xué)教案12 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義?！ ∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。 積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣?！ √}卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍)，上貼各種圖形(如圖)另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫(huà)上16的圓點(diǎn)?！ ?2)說(shuō)說(shuō)你(兔子)喜歡吃什么? (3)為過(guò)冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。 幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。老師介紹玩法：出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫(huà)了圓點(diǎn)，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)?！ ∮變翰僮鳎蠋熝不刂笇?dǎo)幼兒園數(shù)學(xué)教案13 活動(dòng)目標(biāo)： ，找出所有的分法。 。 ?！ 〗處煟豪L本里的佳佳上一次蛋糕沒(méi)有做成功，可這一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5個(gè)小蛋糕。 師：請(qǐng)小朋友自己試著將蛋糕分給琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法? ?！ 煟河械男∨笥延袃煞N分法，有的小朋友有三種分法，那你們是怎么分的? 三、梳理經(jīng)驗(yàn) ，請(qǐng)幼兒尋找規(guī)律。 設(shè)置疑問(wèn)：但是你們知道哪位小朋友最高呢？有的小朋友說(shuō)他最高，有的小朋友卻說(shuō)他最高，你用什么方法能準(zhǔn)確的知道它是最高的呢？ 幼兒猜想及記錄：請(qǐng)幼兒以玩游戲的方式猜想哪位小朋友最高，在他的名字后面貼上他猜想的最高的小朋友，并填上他選擇的工具?！ 』顒?dòng)延伸：我們想比較某件事物的長(zhǎng)短光靠目測(cè)是不準(zhǔn)確的，要用比較的方法才能準(zhǔn)確的知道?！ ∫l(fā)新問(wèn)題：我們的高度通過(guò)小朋友的聰明才智現(xiàn)在知道了誰(shuí)最高，你們猜猜他的腿是不是也是最長(zhǎng)的呢？ 活動(dòng)結(jié)束： 小朋友一起探討. 活動(dòng)目標(biāo)： 了解測(cè)量的概念、條件和方法，形成比較的概念。幼兒園數(shù)學(xué)教案15 活動(dòng)目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力！ 鍛煉幼兒的數(shù)數(shù)能力！ 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”
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