【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 人教版初三化學下冊教案5篇 教案中對每個課題或每個課時的教學內容,教學步驟的安排,教學方法的選擇,板書設計,教具或現(xiàn)代化教學手段的應用,各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的...
2025-04-05 13:16
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初三化學緒言教案5篇 全面貫徹“三個面向”戰(zhàn)略指導思想,滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。以素質教育為根本宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,充分發(fā)揮學生的潛...
2025-04-15 01:13
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初三化學第二單元教案5篇 在教學中我們嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學生,因材施教,努力實施課堂改革,積極探索中學化學快樂課堂,中學...
2025-04-05 21:14
【摘要】第一篇:初三化學上冊知識點重點總結- 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 1、化學是研究物質的組成、結構、性質及變化規(guī)律的科學。 2、原子論(道爾頓)和分子學說(阿伏加德羅)的創(chuàng)立,奠定了近代化...
2024-11-09 01:28
【摘要】第一篇:人教版初三化學上冊期末復習提綱 人教版初三化學上冊期末復習提綱 化學總復習資料 基本概念: 1、化學變化:生成了其它物質的變化 2、物理變化:沒有生成其它物質的變化 3、物理性質:...
2024-10-08 21:21
【摘要】第一篇:初三化學上冊化學方程式總結 初三化學上冊化學方程式總結 《為了明天把握住今天》 畫橫線的是必須記住的,隨時準備默寫??! 一、物質與氧氣的反應: (1)單質與氧氣的反應:+O22MgO...
2024-11-13 03:26
【摘要】第一篇:初三化學 一、選擇題 “金光閃閃”的假元寶(銅鋅合金)來蒙騙人們,下列鑒別方法錯誤的是() A、加鹽酸B、測密度C、用火燒D、看顏色 () A、2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2...
2024-11-15 12:46
【摘要】第一篇:初三化學教案 初三化學教案 全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選 教案設計 薦上教版 九 年 級 化 學 教 案 全 套 薦人教版初中化學教案(很實用)...
2024-11-15 01:45
【摘要】第一篇:初三化學教案 初三化學教案 化學教學案 課題名稱:第一單元 化學改變了世界 第二節(jié) 化學之旅課型:新授課課時安排:2課時教學目標: 。 “提出問題”“解決問題”“活動反思”的方...
2024-11-09 01:22
【摘要】第一篇:初三化學上冊知識點:化學方程式 初三化學上冊知識點:化學方程式 化學方程式中質量守恒定律以及化學反應前后元素都是初三化學重點,本文為大家介紹的就是化學方程式一定要遵循質量守恒定律。 一、...
2024-11-15 12:45
【摘要】九年級化學上冊知識點總結第一單元走進化學世界一、物質的變化和性質1、化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的學科。2、物質的變化化學變化:有新物質生成。物理變化:沒有新物質生成。區(qū)別:是否有新物質生成。3、物質的性質物理性質:不需要經過化學變化就能表現(xiàn)出來的性質。如:色、味、態(tài)、密度、硬度、熔點、沸點、揮
2024-08-24 01:51
【摘要】初三化學上冊復習知識點匯總第一章1、化學變化和物理變化的根本區(qū)別是:有沒有新物質的生成。化學變化中伴隨發(fā)生一些如放熱、發(fā)光、變色、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象。2、物理性質——不需要通過化學反應就表現(xiàn)出來的性質。如:狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度、延展性、溶解性、揮發(fā)性、導電性、吸附性等。3、化學性質——需要通過化學反應才能表現(xiàn)出來的性質。如:氧化性、還原性、金屬活動性、活潑性、
2025-04-07 05:31
2025-06-30 20:36
【摘要】初三化學1-9單元化學方程式總結一、物質與氧氣的反應:(1)單質與氧氣的反應:1.鎂在空氣中燃燒:2Mg+O2點燃2MgO2.鐵在氧氣中燃燒:3Fe+2O2點燃Fe3O43.銅在空氣中受熱:2Cu+O2加熱2CuO4.鋁在空氣中燃燒:4Al+3O2點燃2Al2O35.氫氣中空氣中燃燒:2H2+O2點燃2H2O6.
2025-06-30 20:39
【摘要】《酸堿復習課》教學設計實驗中學張月英課題:酸堿專題課型:復習課教學目的:知識目標:1、通過對所學知識的回顧,加深對酸堿概念的理解,并能靈活運用所學知識解決實際問題。2、鞏固酸堿鹽的化學性質,加深對某些反應的認識。使學生能對所學知識在頭腦中進行有效組織,加深記憶,隨時提
2024-12-19 04:47