【正文】 說明活動組織形式：活動主要以組為團隊，開始主持各項游戲?！　』顒右唬簾嵘砘顒訐艄膫骰ㄐx介紹大書蟲　?。?）．活動目的：家庭展示，鍛煉孩子表達能力、展示師生情誼?！　。?）．玩法：全體參加，孩子圍成一圈，家長站孩子后面，鼓聲響起，孩子隨鼓聲節(jié)奏快速傳花，鼓聲停，停傳，得到花的孩子（傳遞過程中花落地的孩子也一樣）帶領(lǐng)自己的父母或其他到場的家人走到中間，用自己的方式介紹自己及父母?！　』顒訒r間2030分鐘結(jié)束，傳花結(jié)束后鼓勵沒接到花的小朋友主動出來介紹父母，爭取每個小朋友都來介紹，介紹有獎?！　』顒咏Y(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品?！　。?）．器材準備：4個眼罩　　（3）．玩法：每隊4個家庭（一大一?。﹨⒓印Ｃ拷M到達終點后，取下眼罩，交由下組成員戴上，繼續(xù)比賽。（眼罩戴上才來前行，不能邊走邊戴） 活動結(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品。　?。?）．材料：結(jié)實長繩一條　?。?）．玩法：2大組間舉行，考慮安全因素，每組每局參加限10人，由各大組的小朋友輪流參加，可以重復(fù)參加?！　。?）．注意事項：拔河時需安全人員和各位家長嚴密監(jiān)控，當(dāng)結(jié)束哨聲響起時，注意提醒并幫助孩子結(jié)束用力，避免發(fā)生摔倒受傷或是踩踏！　　活動結(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品。 材料準備：報紙　　游戲方法：孩子把兩張報紙依次鋪在地上，讓家長從報紙上走到對面。　　活動結(jié)束后，由主持人組織頒發(fā)獎品?！　〔牧蠝蕚洌翰使P，畫紙　　游戲方法：由孩子勾畫出自己父母，現(xiàn)場贈予父母。　　通過參與競賽游戲，增加孩子的集體榮譽感和責(zé)任心?！　∪?、活動時間：XX年 5 月31 日(星期 一 )下午4：006：30　　活動地點：高家基小學(xué)校園山頂操場　　四、活動準備：　　活動方案，有關(guān)表格?！　—勂窚蕚??！　∥?、活動內(nèi)容：　　活動前準備?！　∮H子競賽活動開展：　　1)活躍氣氛：親子跳大繩游戲。成功者即派發(fā)小獎品?！　?)親子大象拋接投沙包：規(guī)則――孩子彎腰如大象狀轉(zhuǎn)5圈，再拋出球，家長于遠處接球。　　4)二人三足：規(guī)則――根據(jù)現(xiàn)場定跑道，5個家庭同時pk，按到終點的先后名次派發(fā)小獎品。認出自己的孩子的話就抱著。　　6)家長、孩子、老師分享活動體會?！　×⒒顒咏Y(jié)束：　　活動結(jié)束，整理相關(guān)物品。親子活動方案 篇9　　活動時間：20xx19下午4：00至5：30　　活動地點：萬寧興隆石梅灣　　參加活動班級：大一班和大二班　　組織人員：萬寧快樂寶島幼兒園全體教師　　一、活動目標　　親近并感受大自然的美好，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。　　通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、交流，促進家園同步?！　⌒∶鄯湓捦?個、哨子2個（隊長配備），照相機2個?！　“嘀魅未蛴“嗉売變好麊?，出發(fā)前和回來時都要進行點名?！　⊥ㄖ议L提前為孩子做好防曬、防暑工作，如：準備帽子或遮陽傘、擦汗用的紙巾或毛巾、汗?jié)駮r更換的衣物?！　∪?、戶外親子游戲家長須知：　　請家長在6月19日下午3點整在幼兒園集合，3點20分準時出發(fā)，活動地點為萬寧興隆石梅灣　　請家長為孩子準備12套衣服，以防汗?jié)駮r更換?！　∥覀儠e行一個“堆沙堡”活動，請您和寶寶把可以淘沙的工具帶上。　　為了活動過程的安全，請家長們看護好自己的寶寶，盡量不要離開集體?！　〔唤ㄗh孩子下海游泳，所以請您一定要看護好孩子?！　』顒赢?dāng)天，請孩子統(tǒng)一穿園服參加活動。）　　四、活動人員安排：　　主持人：吳麗雅、符籽慧　　總場地監(jiān)督及看管家長、幼兒園物品人員：譚莎莎　　攝影：彭燕（藍隊）鐘玉（紅隊）　　計分員：陳秋凡（藍隊）、楊芳燕（紅隊）　　游戲調(diào)控人員：余潔璇（藍隊）、黃達瑜（紅隊）　　活動中材料負責(zé)人：陳寒妮（藍隊）許輝玲（紅隊）　　自由調(diào)配人員：黃劍蘭（紅隊）、楊音妹（藍隊）　　紅隊隊長：黃達瑜；藍隊隊長：余潔璇　　五、活動安排：　　當(dāng)天下午3點整，參加活動的家長孩子和全體老師準時在幼兒園內(nèi)集合，3點20分開始出發(fā)?！　÷猛局薪處熆蓭蛹彝ラg進行互動，促進彼此間感情，以便游戲時能夠更好地合作?！　≈鞒秩私M織家長和孩子排隊，大一班為紅對，大二班為藍隊，建議每班分成兩排。　　其他工作人員各站其崗，準備游戲材料?！　∮螒?：推小車，游戲2：背子傳旗接力賽，游戲3：堆沙堡比賽?！　〖悬c名返園。親子活動方案 篇10　　活動背景：　　我們班的小朋友最喜歡聽故事了。在這樣的談?wù)撨^程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達能力。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．取得了較好的效果。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學(xué)會合作，學(xué)會交往．增強了表演能力、口語表達能力和創(chuàng)造力?！　　坝H子”讀書賽?！　』顒幽繕耍骸　≌页鲇幸蚬P(guān)系的圖片進行講述，根據(jù)圖片編故事，發(fā)展創(chuàng)編能力?！　∨囵B(yǎng)幼兒的合作能力，人際交往能力。(上次活動請幼兒涂色) 。)　　頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等。幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講?！　≡u議一：該教師沒有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。二、找朋友。講的是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒?！　≡u議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調(diào)動了幼兒的主動性、積極性。三、創(chuàng)編小故事表演講述?，F(xiàn)在，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。家長與幼兒共同創(chuàng)編想象，老師巡回指導(dǎo)?！　「剑簩嶄浌适轮弧　」适旅Q《小烏鴉愛媽媽》角色分配：楊磊小朋友扮演小烏鴉，其母親協(xié)助布置場景；周龔媛小朋友扮演烏鴉媽媽，其母親念旁白。表演內(nèi)容：小烏鴉非常愛他的媽媽。小烏鴉（磊磊摸摸媛媛的額頭）對媽媽說：“媽媽，你在家好好休息吧，我出去找東西給你吃。外面的景色真美啊，可小烏鴉沒有心情看，它飛啊飛啊，（磊磊學(xué)鳥飛的動作飛到放蟲子的地方）飛到很遠的地方，終于發(fā)現(xiàn)了媽媽愛吃的蟲子，它急急忙忙叼著蟲子往家趕?！毙貘f說：“媽媽，你辛辛苦苦的把我養(yǎng)大，現(xiàn)在該我來照顧你了。（緩緩和磊磊親熱的抱在了一起）四、結(jié)束。在音樂游戲“找朋友”中，家長與幼兒共同舞蹈．結(jié)束教學(xué)活動。做到家園同步進行教育，救果更佳?！　”硌萦螒蛑?，讓幼兒表演自己創(chuàng)編的故事。在故事的創(chuàng)編表演中，讓家長參與輔導(dǎo)幼兒與幼兒共同表演，幼兒創(chuàng)編的故事更加精彩，表演起來也能落落大方，極大地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性，積極性?！　∮纱丝梢姡淖儌鹘y(tǒng)的幼兒教育觀念不僅在于教師，也需要家長同樣具備新的改育理念，并體現(xiàn)在平常的家庭教育行為