一年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)計劃4篇-閱讀頁
2025-04-15 00:29本頁面
【正文】 正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整?！ ≌J識逗號、句號、問號、感嘆號，會在句子中使用句號，能力強的同學(xué)會使用逗號?！ ∈煜げ⒆x準(zhǔn)23個聲母、24個韻母、聲調(diào)，熟讀整體認讀音節(jié)。 知道一些拼音規(guī)則，會標(biāo)聲調(diào)?！ ≌J字表中的字：能認讀，整體感知字形。 重點寫好“女、小、人、土、禾”作為偏旁的39。 要知道“氵、扌、口、亻、鳥、”偏旁的名稱及所表示的意義。形近字包括有相同部首的字，如：把、巴?！ ∧茉谡Z言環(huán)境中確定多音字的讀音?！ 懽肿藙菡_，有良好的書寫習(xí)慣。 ?。ㄈ┰~語：在閱讀中感知和積累。 能在語言環(huán)境及生活中感知體會課文中一些重點詞語的意思，并能在閱讀中積累，在口頭表達中運用。 能根據(jù)對生活的認知給詞語分類。 ?。ㄋ模┚渥樱骸 〕醪浇⑼暾渥拥母拍睿茉诳陬^或書面運用所學(xué)詞語擴充句子?！ 「兄湫停喊炎志?、給字句。 認識常用標(biāo)點符號，在朗讀中初步體會？句、！句、。 ?。ㄎ澹╅喿x： 正確流利有感情的朗讀課文?！ ﹂喿x有愛好，有良好的閱讀習(xí)慣。能大膽說，善于表達自己的見解。 詞語：形近字和音近字組詞、給詞語連線、給詞語找家或劃出不同類詞語、在不同語境中選詞填空、寫或找出意思相反的詞?！ ￠喿x：根據(jù)原文填空、根據(jù)課文內(nèi)容判斷句子說得是否正確、詩句連線、讀簡樸的韻文或詩歌按要求作出簡單的回答、猜謎語、給圖想詞語寫話或通過讀得到簡單信息畫一畫?！ ≡谟螒蛑惺崂怼⒄现R，適當(dāng)拓展，形成能力?！ ∫跃珳?zhǔn)的綜合測試重點培養(yǎng)孩子： 聽說讀寫綜合能力、良性的競爭意識、承受挫折能力、調(diào)節(jié)情緒的能力、善于梳理整合知識與認識的意識、快樂輕松自主學(xué)習(xí)的技能、合作意識
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