【摘要】第一篇:金岳霖先生教案范 金岳霖先生教案 教學(xué)目標(biāo)理清全文的行文思路,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握散文“形散而神不散”的特點(diǎn)。幫助學(xué)生理解金岳霖先生的獨(dú)特之處及其表現(xiàn)出來的獨(dú)特性格。 3了解全文的語言風(fēng)格。...
2024-11-09 12:26
【摘要】第一篇:金岳霖先生教案 《金岳霖先生》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.欣賞文章富有趣味性的寫人記事(重在細(xì)節(jié))的特點(diǎn)。 2.體會作者對老師的贊美懷念之情,學(xué)做一個(gè)真性情之人。 課時(shí)安排:1課時(shí) 學(xué)習(xí)...
【摘要】第一篇:金岳霖先生早讀 《金岳霖先生》早讀材料 一、給下列加點(diǎn)的詞語注音: 鰥夫(ɡuān)麂皮(jǐ)唯唯(wéi)諾諾梢門(shāo) 糶米(tiào)拋擲(zhì)自出機(jī)杼(zhù)污淖...
【摘要】第一篇:《金岳霖先生》學(xué)案 《金岳霖先生》學(xué)案 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文,熟記文中的基礎(chǔ)知識。 2.學(xué)習(xí)通過選取生活瑣事和細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物形象的表現(xiàn)手法。 3.認(rèn)識金岳霖先生的精神品格,...
2024-11-05 06:49
【摘要】第一篇:金岳霖先生學(xué)案 《金岳霖先生》學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、了解時(shí)代背景,整體把握文章的脈絡(luò)和情感 2、欣賞文章中富有趣味性的寫人記事(重在細(xì)節(jié))的特點(diǎn) 3、學(xué)習(xí)寫人記事類散文注重細(xì)節(jié)描寫的...
【摘要】第一篇:金岳霖先生說課稿 《金岳霖先生》說課稿 尊敬的老師,各位同學(xué),大家好。今天我說客內(nèi)容是《金岳霖先生》。下面我將從教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)想、教學(xué)程序等幾個(gè)方面對本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明。 一、...
【摘要】第一篇:《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 【課標(biāo)要求】 1、在閱讀與鑒賞中,不斷充實(shí)精神生活,完善個(gè)人人格,提升人生境界。 2、發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力。從整體上把握文本內(nèi)容,理清思路...
2024-11-05 07:15
【摘要】第一篇:《金岳霖先生》教學(xué)建議 《金岳霖先生》教學(xué)建議 一、人物品讀 《金岳霖先生》是一篇寫人散文,但作者并沒有正襟危坐地去諛揚(yáng)和評價(jià),而是采用了一種輕松活潑、幽默滑稽的筆法,寫出了自己的老師—...
2024-11-05 07:12
【摘要】第一篇:《金岳霖先生》教學(xué)反思 《金岳霖先生》教學(xué)反思 江蘇省寶應(yīng)中學(xué) 李兵 本反思于2013年3月5日赴南京聽課所得。執(zhí)教者:無錫洛新中學(xué) 省青年優(yōu)秀教師 強(qiáng)陸新 執(zhí)教班級:高一(22...
2024-11-05 07:06
【摘要】第一篇: 學(xué)校:臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科:語文編寫人:王愛雷審稿人:趙德生 《金岳霖先生》導(dǎo)學(xué)案 課前預(yù)習(xí)學(xué)案 一、預(yù)習(xí)目標(biāo) 預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識,了解文學(xué)常識。 二、預(yù)習(xí)內(nèi)容 1、字音 金岳霖(lí...
2024-11-05 04:57
【摘要】第一篇:金岳霖先生教學(xué)設(shè)計(jì) 《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)作品抓住人物的主要特點(diǎn)以及用細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物的手法。 2、感悟金岳霖先生的真性情;培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格精神。 教學(xué)重點(diǎn)...
【摘要】第一篇:金岳霖先生學(xué)案(修改) 《金岳霖先生》學(xué)案 一、作者簡介 汪曾祺:現(xiàn)代作家,江蘇高郵人。1939年考入昆明西南聯(lián)合大學(xué)中文系,深受教寫作課的沈從文的影響。1940年開始發(fā)表小說。著有小說...
【摘要】第一篇: 學(xué)校:臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科:語文編寫人:王愛雷審稿人:趙德生 《金岳霖先生》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析 本文是自讀課文,應(yīng)借助教材表現(xiàn)的人物個(gè)性來發(fā)揮學(xué)生自主閱讀的精神,并由學(xué)生根據(jù)行文的思...
2024-11-05 05:03
【摘要】第一篇:金岳霖先生讀后感 金岳霖先生讀后感 篇一:金岳霖先生讀后感 讀汪曾琪寫的《金岳霖先生》后,一個(gè)知識淵博卻為人天真、熱愛生活的老頑童形象馬上在我腦海里形成,但最為令我印象深刻的卻是這么一...
【摘要】第一篇:金岳霖先生導(dǎo)學(xué)案定稿 濱??h五汛中學(xué)高一語文必修二導(dǎo)學(xué)案 《金岳霖先生》導(dǎo)學(xué)案 編寫人:李榮華 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、掌握文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物的方法。 2、體會金岳霖先生獨(dú)特的人格魅力...