凡卡教學談--閱讀頁
2025-04-15 00:26本頁面
【正文】 卡比童年，二是基于文本之中的四個事例，凡卡還遭受了哪些折磨。 四、咬文嚼字以品情 作者強烈地思想感情，通過文章的字里行間表現(xiàn)出來，因此，我注重從文章的語言文字入手，捕捉動情點，抓住重點詞語，引導學生情動而自發(fā)，披文而入情，咬文嚼字，悉心品味，和作者的脈搏一起跳動，激活相應的情感。如在教學中我緊緊抓住重點詞語，撈、隨手、只好等詞語引領學生進行反復感悟，深刻地體驗凡卡這個人物的悲慘命運。知識的深化，要靠感情來激發(fā)，教學不僅要使學生有所知，更
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