語文教學(xué)計劃--閱讀頁
2025-04-14 03:12本頁面
【正文】 閱讀教材之后。 （三）教材的基本教學(xué)要求 1 學(xué)習(xí)自主確定要學(xué)習(xí)的生字，繼續(xù)用已掌握的識字工具和識字方法識字，繼續(xù)提高獨立識字的能力，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 2 繼續(xù)鞏固漢語拼音，能正確熟練地拼讀音節(jié)，養(yǎng)成借助漢語拼音識字、正音、閱讀的習(xí)慣。 3 積累本冊教材中學(xué)習(xí)的264個詞語，按要求積累其他詞語，不斷增加詞匯量。 4 能聯(lián)系上下文理解句子的意思。在理解語句的過程中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)句號和逗號的不同用法，學(xué)習(xí)頓號、冒號、引號、破折號和省略號的一般用法。能抓住別人講話的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)述。 6 能清楚明白地回答老師和同學(xué)的提問，能連貫地說幾句或一段連貫的話，能完整地復(fù)述一件事，能具體地講述故事并簡要地轉(zhuǎn)述別人講話的主要內(nèi)容，能有條理地講述自己的經(jīng)歷和見聞。注意句子之間、段落之間的停頓，讀出不同的語氣。能復(fù)述課文大意，比較正確地把握課文的主要內(nèi)容，體會課文的思想感情。 8 學(xué)習(xí)觀察生活，學(xué)習(xí)選擇材料，學(xué)習(xí)清楚明白地寫出自己的所見所聞，表達(dá)自己的真情實感。做到有順序，語句較通順，繼續(xù)學(xué)習(xí)使用標(biāo)點符號，逐步養(yǎng)成文必加點、邊寫邊點的習(xí)慣。在活動中與人交流、合作，提高人際交流、口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力。繼續(xù)鞏固正確的執(zhí)筆、運筆方法，培養(yǎng)使用、愛惜寫字用具的習(xí)慣。擴大閱讀面，增加閱讀量，學(xué)習(xí)寫讀書筆記或閱讀日記。 2加強閱讀分析指導(dǎo)，提高學(xué)生的實際閱讀分析能力。 三、具體措施 1 借助各種教研方式，精心備課，做好充分的課前準(zhǔn)備，提高三十五分鐘教學(xué)效率。 3 學(xué)會傾聽，訓(xùn)練朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣；加強課外閱讀指導(dǎo)，擴充學(xué)生閱讀量。 5 在課文內(nèi)容和學(xué)生生活之間尋找結(jié)合點，尋找貼近學(xué)生生活的作文題材，設(shè)計多樣的作文練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生寫自己熟悉的人、感興趣的事，寫自己喜歡的游戲和活動。 7關(guān)注學(xué)生的個性差異和不同的學(xué)習(xí)需求，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和不同的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生自行選擇學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主
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