對(duì)教學(xué)管理方面的意見與建議-閱讀頁(yè)
2025-04-13 21:28本頁(yè)面
【正文】 校青年教師基本功考核的基礎(chǔ)上，下學(xué)期開展組際教研、校際教研活動(dòng)。充分用好福州市部分中學(xué)與我市七所中學(xué)結(jié)對(duì)子幫扶這一教研資源。建議于下學(xué)期初召開八年級(jí)教學(xué)專題研討會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師一道共同研究如何提高八年級(jí)的教學(xué)與管理質(zhì)量。我們能隨時(shí)和名師面對(duì)面，吸取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)課堂，不再因?yàn)榈貐^(qū)局限而得不到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。既環(huán)保低碳，節(jié)約用紙，又節(jié)約資金，廣大教師非常歡迎。尤其對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來說，枯燥的講解無(wú)法集中學(xué)生的注意力，也不能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)教學(xué)過程的參與意識(shí)，加深他們對(duì)問題的認(rèn)識(shí)和理解程度。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生強(qiáng)烈的興趣，就會(huì)激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就會(huì)聚精會(huì)神，努力追源，并感覺樂在其中?；脽羝?、動(dòng)畫、朗讀音頻等的應(yīng)用將抽象的、陌生的知識(shí)形象化、直觀化，提供了生動(dòng)、逼真的教學(xué)情境，為沉悶的學(xué)習(xí)生活增添了色彩。在小學(xué)數(shù)學(xué)中有許多概念、公式比較抽象，有的知識(shí)單靠學(xué)具、實(shí)物效果并不是很明顯，學(xué)生理解起來有一定的難度，這種情況下借助多媒體教學(xué)，化抽象為具體，會(huì)更好得幫助學(xué)生理解。壓力就是動(dòng)力，“班班通”教學(xué)，逼著你學(xué)電腦，學(xué)生推著你學(xué)電腦，使教師樹立起“終身學(xué)習(xí)，常教常新”的理念。教師可以在電腦上備課，進(jìn)行課件的設(shè)計(jì)和制作。教師會(huì)受到學(xué)生情緒的感染，更加積極地準(zhǔn)備課件，搜集各種教學(xué)素材，以便教給孩子更多知識(shí)，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。嘗到多媒體教學(xué)甜頭老師還能舍棄這些現(xiàn)代教育設(shè)備而坦然地用一支粉筆，一塊黑板，一張嘴來進(jìn)行教學(xué)嗎?7
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1