實用的幼兒園教研計劃4篇-閱讀頁
2025-04-13 21:27本頁面
【正文】 年齡比以前的中班要小一些，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識較淺一些，所以，我根據(jù)本班幼兒的實際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容?！ ∷摹⒕唧w安排： 九月： 制定教研計劃 十月： 目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小、長短、高矮的排序。 十一月： 目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄、寬窄的排序?！ ∈拢骸 ∧康模阂笥變耗馨l(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序。 元月份：幼兒園教研計劃 篇4 一 、上學(xué)期教研情況分析： ，教師們深刻領(lǐng)會了既要提高理論水平，又要積累實踐經(jīng)驗?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。因此本學(xué)期制定了此教研內(nèi)容。 活動中如何發(fā)揮幼兒主體性，做到主動與他人合作，使幼兒成為活動的主導(dǎo)者?！ 《?、教研工作目標(biāo)： 教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進(jìn)幼兒的自主性的發(fā)展及主動合作的意識 教研目的： ?。?）通過師幼互動方式的研究，構(gòu)建新型的師生關(guān)系和體育活動內(nèi)容，從而使幼兒喜愛體育活動，能自主、自愿的參加體育鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎(chǔ)。材料的一物多玩，引發(fā)幼兒創(chuàng)造思維?！ ∪?、教研工作措施： 1。 2。 ?。?）情感互動，讓體育活動內(nèi)容對幼兒具有“個人意義”。 ?。?）項目互動，師生共同建構(gòu)體育活動課程。借鑒瑞吉歐的以“項目活動”為中心的課程設(shè)計思想和實踐經(jīng)驗，追隨幼兒，依據(jù)教師對幼兒細(xì)致的觀察，從幼兒的反應(yīng)中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學(xué)習(xí)價值，給予及時而適當(dāng)?shù)闹С帧椭?、引?dǎo)，從預(yù)成到生成，讓每個幼兒實施創(chuàng)造潛能，編排體育游戲，從而促進(jìn)幼兒充分的自主的學(xué)習(xí)和發(fā)展。師生共同建構(gòu)體育游戲活動內(nèi)容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創(chuàng)造性得到充分的發(fā)展。鼓勵教師在實際工作中運用研討結(jié)果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與體育 活動的結(jié)合，并能夠反思問題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合?！ ≈贫ń萄杏媱潯 ∈拢骸 W(xué)習(xí)《幼兒園課程實施指導(dǎo)手冊》、《學(xué)前兒童課程—一種創(chuàng)造性游戲課程》 確定班級體育游戲內(nèi)容及方案，總結(jié)體育游戲的經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和提高，提高教師的教學(xué)的質(zhì)量?！ M定題目，制定體育游戲案例，共同討論。怎樣調(diào)整游戲材料？ b。游戲中怎樣促進(jìn)幼兒相互合作？ 十一月： 問題： 教師根據(jù)本班的不足，提出問題共同研討?！ 】偨Y(jié)經(jīng)驗，促進(jìn)教育教學(xué)水平的提高，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)和提高 專題 總結(jié)
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