學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂5篇-閱讀頁(yè)
2025-04-13 21:24本頁(yè)面
【正文】 在我班有幾個(gè)幼兒上過小小班,對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中?！ 《⒔虒W(xué)目標(biāo)： 節(jié)奏感是音樂實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂情緒、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段。本學(xué)期通過研音樂游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí)，探索其內(nèi)容、目的和組織手段?！ ∪?、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題?！ ∧軌虺醪礁惺懿⑾矚g環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美?！ ⊥ㄟ^音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒聽音樂的興趣，養(yǎng)成安靜、用心地聽音樂的習(xí)慣，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂的不同特點(diǎn)。 ?。?）、幼兒提供兩種樂器（如碰鈴、響板）讓他們?cè)谇们么虼蛑新犅犉浒l(fā)出的聲音有什么不同，在比較中進(jìn)一步感知樂器的不同音色，初步掌握其樂器的演奏方法。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎、獅子”等有力的動(dòng)作。由于在這些自由敲打的游戲活動(dòng)中沒有節(jié)奏的要求，對(duì)于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會(huì)使他們的獲得成功和滿足感。 首先，音樂來源于自然生活。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽覺經(jīng)驗(yàn)。如：用筷子敲擊鋁鍋、玻璃杯、碗碟等生活中常見的用具、器皿，從中辨別聲音的高低。 ?。?）、體驗(yàn)、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍 這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ)。如唱歌、樂曲時(shí)，讓幼兒隨著節(jié)拍，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體、頭，感受有規(guī)律的無變化的拍子。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃音樂 篇4 教材分析：二年級(jí)第二學(xué)期音樂課教材一本，其內(nèi)容歸納如下： 一、歌曲演唱：共13個(gè)單元。音高的訓(xùn)練以及打擊樂節(jié)奏的訓(xùn)練八分附點(diǎn)等難節(jié)奏的鞏固?！ W(xué)生分析：二年級(jí)學(xué)生剛剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)音樂一年半，開始有一定的學(xué)習(xí)音樂的良好習(xí)慣。有欣賞歌曲樂曲的基本知識(shí)能力； 根據(jù)音樂教學(xué)大綱要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，每周詳細(xì)教學(xué)計(jì)劃如下： 周次、節(jié)次、授課內(nèi)容、準(zhǔn)備教具 一、復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲，學(xué)唱《沒有祖國(guó)哪里會(huì)有我》課件、第一課《沒有祖國(guó)哪里會(huì)有我》 二、讀譜知識(shí)：do，re，mi，so，la《猜花》、打擊樂，為《猜花》 三、兩首歌曲復(fù)習(xí)抽檢?！ ⒌现腔邸⑻找鼻椴?，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展?！ ×私馕覈?guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心?！ 〕醪浇佑|外國(guó)的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力?！ ∶繉W(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義?！ ∷?、具體措施： 認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！ ≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。響應(yīng)新課標(biāo)要求。教師從中總結(jié)經(jīng)
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