二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案-閱讀頁
2025-04-13 02:45本頁面
【正文】 買4件相同的圣誕禮物?！ 。?）如果每棵小圣誕樹36元，每件圣誕禮物多少元？二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案5 教學(xué)目標(biāo)： 通過直觀，使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上掌握兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的口算方法。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。 教學(xué)設(shè)計(jì)： 一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題 師：同學(xué)們，今天我們班來了同學(xué)們非常熟悉的朋友，你們想知道是誰嗎?(掛圖出示喜羊羊和灰太狼)他們想和同學(xué)們比一比，看誰聰明?！ ⊥瑢W(xué)們真的很聰明哦，闖過了喜羊羊的第一關(guān)?！ ∥逡黄陂g，喜羊羊的玩具店開張了，懶羊羊也來到了玩具店，想買一件自己喜歡的玩具，(出示玩具)可是懶羊羊在買玩具時卻遇到了問題。大家可以用小棒擺一擺?！ ⊥瑢W(xué)們真聰明，也非常的有愛心，用自己的學(xué)具幫助懶羊羊解決了問題，自己還學(xué)會了兩位數(shù)減一位數(shù)的計(jì)算方法，真不簡單。 匯報(bào)交流算法。)它們在計(jì)算方法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?(都是把35分解成30和5，減一位數(shù)從個位上減，減整十?dāng)?shù)從十位上減。 你們憑著自己的聰明才智不但戰(zhàn)勝了喜羊羊，而且還幫老師解決了問題，真是令人佩服! 玩“爬樓梯奪智慧星”的游戲?！ ?先選出一名學(xué)生當(dāng)主裁判，其余學(xué)生當(dāng)副裁判，然后請參加比賽的兩組同學(xué)做好準(zhǔn)備，按要求進(jìn)行比賽?！ ±斫庠⒔?、分的加、減法的計(jì)算的算理?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn) 正確、合理、靈活地進(jìn)行元、角、分的加、減法計(jì)算。(出示課件) 課件出示人民幣面值圖片，說出人民幣幣值。人民幣，他該怎么給錢呢? 讓學(xué)生思考后舉手發(fā)言，說出方法?！ ?元2角=12角(板書)，讓同學(xué)齊讀一遍，并讓幾個后進(jìn)生復(fù)述。 練習(xí)(指定小組一個個回答) 1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角 4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角 6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角 5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角 9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角 書寫反饋： 數(shù)學(xué)書第57頁做一做第一題，注意書寫姿勢，比一比誰書寫最快、最工整?！ ?三)例6(順?biāo)紝?dǎo)學(xué)) 出示圖片?！ ?3)出示課件，并提示：單位名稱都是“角”，可以直接計(jì)算。 (4)同學(xué)代表發(fā)言，教師給予適當(dāng)糾正和引導(dǎo)?！ ?板書：1元=10角106=4(角)) 提出問題3： (1)買一個笑臉氣球和一個鴨子氣球，要多少錢? (2)讓同學(xué)們仔細(xì)想一想，然后把自己想到的方法寫在小紙條上，教師巡視?！ ?4)利用課件展示做題過程，(板書：1元+3元1角=4元1角) (四)練習(xí)：(應(yīng)用促學(xué)) 數(shù)學(xué)書第57頁第二題2問。二年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)教案7 教學(xué)內(nèi)容： 書第81頁、例例2，練習(xí)六第1—2題 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)生的動手操作、探索、直觀演示，使學(xué)生會用5分5分?jǐn)?shù)的方法來讀、寫某些比較特殊的時間?！ ∈箤W(xué)生充分感受時間就在身邊的生活中，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的意識和習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，揭示課題 出示主題圖?！ ∽寣W(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，說說哪些情況下要用到時間? 二、引導(dǎo)操作，探究新知(一)認(rèn)識鐘面刻度?！ ∽寣W(xué)生觀察分針從刻度12轉(zhuǎn)到刻度1，一共轉(zhuǎn)過了多少小格，是多少分，刻度1可以表示幾分?學(xué)生填寫書上鐘面上每一個大格的刻度分別表示多少分。 學(xué)生以四人小組為單位討論一下鐘面上每個大格的刻度作為時針的單位時是幾時，作為分針的單位時又是多少分?！ ?二)用5分5分?jǐn)?shù)的方法來讀、寫某些比較特殊的時間。讓學(xué)生說說鐘面上時間是幾時幾分，是怎么看的?根據(jù)學(xué)生回答板書“9時5分”，并讓學(xué)生說說如果用電子表的表示法應(yīng)如何表示(9：05)，向?qū)W生說明：如果分鐘數(shù)不到10，在分鐘數(shù)的前面要寫0。讓學(xué)生說說鐘面上時間是幾時幾分，是怎么看的?讓學(xué)生用兩種時間表示法表示?！ ⌒〗Y(jié)歸納：要讀出一個時間，要根據(jù)時針和分針的位置來共同確定。還可以先根據(jù)分針位置確定是多少分，再根據(jù)時針來確定是幾時幾分?！ 〕鍪救鶊D，表示時針與分針的動態(tài)關(guān)系?！ W(xué)生撥一撥：從12時到12時半。 思考：為什么12時半和12時30分是一回事? 使學(xué)生明白在幾時半時，時針轉(zhuǎn)過的是一大格的一半(半小時)，而分針轉(zhuǎn)過的是整個鐘面的一半(分針指向刻度6，即30分)。同時讓學(xué)生觀察時針和分針分別是怎么轉(zhuǎn)的。1時等于幾分。 做一做第1題。最后讓學(xué)生說說自己在生活中做這些事情時大概是幾時幾分，使學(xué)生充分感受時間和自己生活的聯(lián)系。 五、課堂小結(jié) 說說你這節(jié)課有什么收獲?第 18 頁 共 18 頁
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