二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-04-13 02:40本頁(yè)面
【正文】 三、 教學(xué)方法: 情景教學(xué)法、自學(xué)指導(dǎo)法、朗讀指導(dǎo)法、質(zhì)疑問(wèn)難法 四、 教學(xué)準(zhǔn)備: 生字卡片、教學(xué)掛圖、多媒體課件 七、教學(xué)策略及教學(xué)中注意的問(wèn)題: 要注意把握同族教材個(gè)部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。因而,教師在備課、鉆研教材的時(shí)候,應(yīng)該從整體上把握教材內(nèi)容,注意內(nèi)容之間的聯(lián)系,從而設(shè)計(jì)教學(xué)方案,真正發(fā)揮教材整合的教育教學(xué)效果。 遵循識(shí)寫(xiě)分開(kāi)、多認(rèn)少寫(xiě)的原則。第一,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,從而對(duì)所有學(xué)生作統(tǒng)一要求。要重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)。 閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo)。此外,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會(huì)?！ 】谡Z(yǔ)交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。焦急中,教師要積極參與,為學(xué)生提供刻意模仿的對(duì)象,關(guān)注交流的狀態(tài),予以調(diào)控,形成師生、生生互動(dòng)。 教師要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源,開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)
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