20xx年語文三年級下冊教案推薦五篇-閱讀頁
2025-04-13 01:21本頁面
【正文】 屋”。 二、自學(xué)生字新詞，試讀課文。請你自己試著讀課文，遇到不認(rèn)識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 。學(xué)生感到陌生的詞語也該提示。 ，每人讀一自然段。 四、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。 。并且在黑板上田字格中示范。 “壁”下面的“土”要寫得寬一些，能托住“辟”，與它相近的字“劈”注意區(qū)分。 。 第二課時 一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。 ：通過上一課的學(xué)習(xí)，在老屋身上發(fā)生的事情有哪些呢? 二、分段讀議，加深感悟。 (1)請各自輕聲讀第一段，你能說說老屋是什么樣子的嗎?老屋為什么準(zhǔn)備倒下去? (2)學(xué)生讀后交流。 (3)老屋已經(jīng)這么老了，根據(jù)這一點，你能預(yù)測出什么結(jié)果?你的預(yù)測和課文中所描述的一樣嗎?在朗讀這一、二個自然段的時候，你覺得應(yīng)該用什么語氣來朗讀呢? (4)教師針對學(xué)生的回答，做好評點，然后練習(xí)練習(xí)。 、四、五自然段。從加點的字中你體會到了什么?如果你是老屋，你會怎么做? 。 自主學(xué)習(xí)要求： (1)老屋說：“再見，好了，我到了倒下的時候了!” 這句話在文中出現(xiàn)了幾次?分別在第幾自然段?用筆畫一畫。 選擇一個學(xué)生演老屋，3個孩子演其他的小動物，其他同學(xué)有感情的朗讀課文，在課堂上情景再現(xiàn)。 還有誰遇到了困難，需要老屋幫助?按照文章的寫法，想一想，寫一寫。 ，并在反復(fù)朗讀中體會故事蘊含的道理，并學(xué)會有理有據(jù)的預(yù)測故事將要發(fā)生的事情。 教學(xué)重難點：學(xué)會通過故事情節(jié)預(yù)測故事的發(fā)展 教學(xué)時間：1課時 教具準(zhǔn)備：課件。 同學(xué)們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢? 二、整體感知課文。 (2)認(rèn)真讀課文，看看在胡蘿卜先生身上發(fā)生了什么事? ，誰能自告奮勇地站起來讀讀看。 。 我們剛才不知不覺就完成了胡蘿卜先生給我們的第一個任務(wù)，誰來完成第二個任務(wù)呢?能告訴我們這篇課文主要講了一件什么事? 三、品讀環(huán)節(jié)。這根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長起來。(大屏幕出示這段內(nèi)容) 第 9 頁 共 9 頁
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