【正文】 學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上，他就看出來需要擦。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事。這樣家長一看到我們的信息或接到我們的電話就再那里發(fā)牢騷。這也值得我們思考，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息。在期中考試還有兩天了的時候，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真，我就主動的和他爸爸溝通了一下，一句批評都沒有，全是誠懇的表揚，并懇請家長把我的表揚告訴孩子。就在以后的兩天里，他上課的時候都特別的認(rèn)真，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大，一看就知道得到了家長的幫助。　　班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。二年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)4　　小學(xué)班主任的工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。結(jié)合學(xué)?；馂?zāi)地震逃生演習(xí)，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會逃生，學(xué)會保護(hù)自己，關(guān)愛他人。同時，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結(jié)成小隊結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實接送家長，學(xué)生的作息時間每位家長都曉記于心，這樣確保孩子日常安全?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。星數(shù)、紅花數(shù)積攢多了，便可到我這來兌獎。因為他們體會到只要努力付出，就會有回報，更加自覺約束自己的言行了。對違反紀(jì)律的孩子，耐心教育，等待其慢慢轉(zhuǎn)化。對于出現(xiàn)的問題，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育，積極更正自己行為。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學(xué)后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。　　我班亮點就是發(fā)揮小組力量，堅持自我教育。利用小組的力量，為我的管理工作減壓，也讓所有學(xué)生積極參與班級管理中來?！　≡谇鍧嵭l(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。放學(xué)后有空，我總會到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看?！　∶恐苓M(jìn)行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會得到獎勵。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動力。　　三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都想當(dāng)小干部?！　榱思ぐl(fā)班干部的競爭意識，我采取了“班干輪流值崗”，10個班干，每日兩人，各有分工，各付其責(zé)，并且及時評價?！　〔还苣囊晃话喔刹浚叶荚诠膭畹耐瑫r嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當(dāng)值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累?！　∷摹⒓訌?qiáng)家校聯(lián)系　　我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，與家長多交流，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長。而班主任工作就更離不開家長的配合。一學(xué)期來，我對許多很少見面的學(xué)生家長都使用了電話訪問、微信、等形式進(jìn)行了聯(lián)系，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有時和家長們聊聊孩子有了什么進(jìn)步，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。進(jìn)行了一個學(xué)期的工作，讓我深深感到低年級班主任工作的勞累。本學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展?！　《昙墝W(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課，認(rèn)真作業(yè)。　　加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。尤其是一些表現(xiàn)不太好的學(xué)生，我更是注意。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上，身體上，思想上有什么特殊情況，我總是及時性，主動性地和家長聯(lián)系，向他們了解情況。　　關(guān)注后進(jìn)生。要讓班干部時時為表率，處處是先鋒，當(dāng)好班級這列火車的“頭”。還得靠全班同學(xué)來關(guān)注后進(jìn)生，特別是讓優(yōu)秀的同學(xué)來帶動后進(jìn)生。我想我日后還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神，也是提高整個班級的學(xué)習(xí)成績?！　”緦W(xué)期我同樣繼續(xù)上個學(xué)期的重要環(huán)節(jié)——加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　。?）站有站樣，坐有坐樣，孩子起立時要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師?！　。?）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨立見解?！　。?）有良好的作息習(xí)慣，定時上學(xué)，按時完成作業(yè)，正確處理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩?！　∫粋€學(xué)期以來，雖然大局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。而且，還有些問題在于學(xué)生家長對學(xué)生的不關(guān)注所導(dǎo)致。 20 / 20