滕王閣序教案設(shè)計--閱讀頁
2025-04-05 22:13本頁面
【正文】 下注釋，理解課文。第五段，寫苦于無路請纓但幸得款待，有感于盛宴不再，愿與眾賓客一同賦詩。 表宴會盛大的語句、抒情的語句及典故的用意，要讀中見情，讀出文意。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?讀這兩句時難悲懷不見何年需重讀，讀出真情，讀出不得志之苦和渴望被賞識之情。在于抒發(fā)遠大的政治抱負(fù)和懷才不遇之情，委婉曲折地表達對所謂圣君明時的不滿情緒。無論命途多舛，但仍要窮且益堅的人生態(tài)度啟人心智。開闊的意境、華美的語言予人美感在鑒賞中，學(xué)生才能真正與作者產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生自覺背誦的欲望。駢體文形成于魏晉，南北朝是全盛時代，這時駢體文成為文章的正宗，中唐古文運動興起才逐漸走向衰落。 (一)語句方面的駢偶與四六 A. 駢偶：即對仗。 例(依次)：a 雄州 霧列，俊采 星馳。 c勃(三尺)微命，(一介)書生。 東隅已逝，∕桑榆非晚。四六的基本結(jié)構(gòu)有五種：①四四。③四四四四。⑤六四六四。 例：四四四四 家君作宰，路出名區(qū)。 (二)用詞方面的特點：用典與藻飾 a、用典：駢體文用典目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精練。如：睢園綠竹，氣凌彭澤之樽。 b、藻飾：即追求詞藻華麗。這一特點在文章的第三段中有明顯體現(xiàn)。抒情真摯委婉，借助典故，充實內(nèi)容，抒發(fā)心志，毫不滯塞。 五、 作業(yè)： 《練習(xí)冊》《滕王閣序》 教后記：文體知識還應(yīng)鞏固 第 6 頁 共 6 頁
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