狐貍和烏鴉--閱讀頁
2025-04-05 22:10本頁面
【正文】 討好，假裝尊敬、問候。） （3）夸獎烏鴉羽毛漂亮、嗓子好。） 教師幫助學(xué)生歸納：正是因?yàn)楹傁氲玫饺獬?，說的一次比一次更動聽了，所以我們讀的時(shí)候要讀出假惺惺的關(guān)心親近的語氣。 （2）全班說一說，教師幫助歸納。 （烏鴉聽著狐貍的話，越聽越高興，一次比一次動心。 同桌展示讀，其他同學(xué)觀看投影插圖，邊聽邊想象。 三、練習(xí) 分角色朗讀課文，進(jìn)行評價(jià)。 四、總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。 進(jìn)一步練習(xí)有感情地朗讀課文的重點(diǎn)句段。 教具準(zhǔn)備： 字詞句練習(xí)的投影片 的頭飾 教學(xué)過程 ： 一、練習(xí) 讀詞語 烏鴉 狐貍 樹洞 站在 麻雀 親愛 流口水 一片肉 漂亮極了 比一比，下面的每組字有什么不同，再組詞。 自由讀 組內(nèi)讀 全班分角色讀 三、課本劇表演 自愿結(jié)合，排練課本劇。 匯報(bào)表演，大家評一評。 四、看拼音填空，讀句子。 同桌交流。 探究活動 分角色朗讀課文，說說烏鴉為什么上了狐貍的當(dāng)。 第 6 頁 共 6 頁
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