【正文】 素質(zhì)教育　　堅持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境?！　。ㄈ﹨⒓咏萄谢顒樱骸　?．改變教育觀念。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、實(shí)踐能力的方法和途徑。主動聽同教研組老師的課，自己主動上公開課，大家交流、討論：在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性?！　X年8月31日星期學(xué)期教學(xué)計劃 篇6　　一、指導(dǎo)思想：　　根據(jù)學(xué)區(qū)中心校學(xué)年工作要點(diǎn)、及學(xué)校工作意見，本學(xué)期教學(xué)工作堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍為切入點(diǎn)，以科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持規(guī)范管理，堅持內(nèi)涵發(fā)展，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，努力實(shí)現(xiàn)我校教育事業(yè)的新跨越，為社會、上級主管部門交上一份滿意的答卷?！　。孕榧?，熱愛自己的本職工作　　“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實(shí)際，尊重各類學(xué)生的實(shí)際，尊重教師育人水平的實(shí)際，因班施教，因人施管?！　〗虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線?！　猿殖Ｒ?guī)管理制度化，做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”　?、賯湔n求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學(xué)水平?！　、趦?yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益?！　、蹆?yōu)化作業(yè)，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識的能力　　教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對作業(yè)練習(xí)布置的針對性、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo)?！　、軆?yōu)化輔導(dǎo)，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺。　?、輧?yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學(xué)的成果?！　、迌?yōu)化教學(xué)手段，提高各種教學(xué)媒體的功效。“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。“三效課堂”：讓學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的有效課堂，以學(xué)生掌握應(yīng)用為目的實(shí)效課堂，以學(xué)生能力素質(zhì)得到提升為歸宿的高效課堂，形成“主導(dǎo)不主宰，放手不放任，互動不互亂”的高效課堂教學(xué)模式。　?。ㄋ模┮援厴I(yè)年級為龍頭，強(qiáng)化目標(biāo)意識，注重精細(xì)化管理。　?。ㄎ澹?qiáng)化教學(xué)過程檢查?！　《〞r集中檢查和不定時抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)?；?，增強(qiáng)針對性?！　「髂昙墝ζ綍r教學(xué)工作進(jìn)行檢查考核，集中檢查時，統(tǒng)一安排，固定人員對各年級某學(xué)科、某個項(xiàng)目進(jìn)行檢查，以便統(tǒng)一掌握情況進(jìn)行比較，統(tǒng)一考核標(biāo)準(zhǔn)。　　建立教案抽驗(yàn)制度，加強(qiáng)對教師個人備課質(zhì)量的檢查。對不合格教案限期整改并定期回訪。 作好月考和期中、期末考試的制度化工作?！　”緦W(xué)期我們將進(jìn)一步完善校本教研制度，將教研重點(diǎn)放在課堂，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，聚焦課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切實(shí)可行的教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位教師自　　覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校校長、教務(wù)主任和教研組長要深入課堂聽課，積極培養(yǎng)青年教師和骨干教師，力爭使骨干教師成為名師。　　學(xué)校要營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會，為教師才華展示搭建平臺?！　〈_保校本教研的時間，要求教師每周自研兩小時以上，學(xué)校組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩周一次。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻(xiàn)，給自己定出研究目標(biāo)，通過組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，促進(jìn)自身發(fā)展和教師成長。每位骨干教師要做到“五個一”，一年研究一個小課題，一年出一個研究成果（文章或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)），一學(xué)期提出一項(xiàng)教改意見，一學(xué)期幫扶一位青年教師，一學(xué)期上一堂高質(zhì)量的示范觀摩課。聽課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應(yīng)達(dá)30節(jié)。對學(xué)校常規(guī)有了基本的了解,課堂上能認(rèn)真聽講，作業(yè)能按時完成，課后能文明游戲，比較能夠適應(yīng)學(xué)校生活。學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛班級，熱愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。但有時有點(diǎn)過于活躍，需要老師適時調(diào)控。最后，通過建議學(xué)生和爸爸媽媽利用節(jié)假日參加校外活動，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升?！　　　”菊n活動主要通過“誠實(shí)的孩子”作為引導(dǎo)，直接切入主題，引起學(xué)生的興趣；然后再通過“狼來了”的故事，使同學(xué)們初步認(rèn)識到說謊的害處，從反面說明不說謊話誠實(shí)品質(zhì)的重要；然后再通過“說一說”和“討論”活動，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，具體指導(dǎo)他們的行為，激發(fā)他們愿意做誠實(shí)孩子的愿望；最后通過兒歌以及歌曲“好孩子要誠實(shí)”再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望。老師通過給同學(xué)們補(bǔ)充，以及通過讓同學(xué)們欣賞圖片、視頻等形式，使學(xué)生們對家鄉(xiāng)有個全面的了解，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)的情感?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　，整理自己校外活動的收獲和感受的形式，來提升學(xué)生對活動的感知能力，使學(xué)生的生活質(zhì)量得到提升。　　“好孩子要誠實(shí)”再次明確做誠實(shí)孩子的要求和意義，從而喚起學(xué)生產(chǎn)生做誠實(shí)孩子的強(qiáng)烈愿望?！　。私庖恍U物處理的巧妙辦法，學(xué)會在生活中分類處理垃圾。激發(fā)學(xué)生參與校外活動的興趣。學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時，愿意想辦法解決。讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。　　，學(xué)會在生活中分類處理垃圾?！　∥濉⑻岣呓虒W(xué)質(zhì)量的方法與措施　　，培養(yǎng)學(xué)生編寫資料的習(xí)慣和能力?！　。`活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間，以人為本，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。加強(qiáng)課堂評價，提倡多元化評價?！　?，不局限于學(xué)校和課堂，創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸?！　×?、教學(xué)進(jìn)度表　　第一周: 　　第二周: 　　第三周: 　　第四周:　　第五周: 　　第六周： 　　第七周：　　第八周： 　　第九周： 　　第十周： 　　第十一周: 　　第十二周: “小巧手”　　第十三周: 　　第十四周: 　　第十五周: 　　第十六周: 　　第十七周: 　　第十八周：第 19 頁 共 19 頁