精選小熊住山洞教案3篇-閱讀頁
2025-04-05 22:01本頁面
【正文】 音，但由于學(xué)生有了一定的識字基礎(chǔ)，可以用“猜讀”、看生字表或請教別人等多種形式獨(dú)立認(rèn)字、閱讀。認(rèn)識一個偏旁“石”?！ ±斫庹n文內(nèi)容，懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境是一種美德?！ ∥?、信息資料： 森林四季景色的圖片或課件；文中小動物的頭飾；音樂錄音帶。） 教師導(dǎo)入：是啊，小熊一家是應(yīng)該重新造一間木頭房子了?！ “鍟n題。 教師指出：課文沒有注音，遇到不認(rèn)識的字怎么辦？ 學(xué)生想辦法：查課后的生字表、問老師、問學(xué)習(xí)伙伴、根據(jù)上下文猜讀或聯(lián)系畫面都可以?！ z查字音掌握情況： ?。?）出示生字：砍、造、滿、舍、結(jié)、年、直、動、束、麗?！ 。?）小組內(nèi)練讀，然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。（指定一人讀，同學(xué)打等級，另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)?！ 。?）把生字送回課文的詞語中，指名讀詞語，開火車式讀詞語。） ?。ㄈW(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評議，看誰讀得既正確又流利。 “舍不得”是什么意思？你有過這種心情嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活體驗暢所欲言。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。樹上開滿了花兒，小熊舍不得砍。樹上結(jié)滿了果子，小熊舍不得砍。樹上有許多鳥兒，小熊舍不得砍?！ 】此膫€季節(jié)的圖片，展開想象，深入思考：當(dāng)小熊舍不得砍樹的時候，小熊和爸爸會說些什么？ 結(jié)合課文內(nèi)容說一說，看誰說得和別人不一樣?！ ≈攸c(diǎn)理解后兩個自然段。 b、你因為什么對誰有過“感激”的心情？森林里的小動物為什么感激小熊一家？（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文來理解?！ 。ㄎ澹┲笇?dǎo)書寫：年、左、右 學(xué)習(xí)本課的生字，可讓學(xué)生感悟筆畫間的搭配規(guī)律，在指導(dǎo)中突出各字的特點(diǎn)?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這三個字的關(guān)鍵，教師范寫?！ 〗處熝惨?，個別指導(dǎo)，及時展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。注意量詞疊用的方法和它與事物名稱的搭配。 教師組織引導(dǎo)學(xué)生編排課本劇。 a、請你為小熊設(shè)計新房子?？梢宰约邯?dú)立完成，也可以和他人合作完成。第 8 頁 共 8 頁
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