【正文】 備課組“目標統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。結(jié)合學?！皪徫淮缶毐苯虒W基本功訓練活動的要求，本學期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課3節(jié)，每位老師都要上一節(jié)。由于新課程內(nèi)容設計新而多，且教學時數(shù)少，故要對教學內(nèi)容進行必要的調(diào)整和壓縮，對教學進度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復習備考時間。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界?！　∫弧⒅笇枷耄骸　》e極推行素質(zhì)教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人?！　‰A段性目標：　　以自主學習提升理論素養(yǎng)為主的目標。這個教師成長的公式揭示了教師專業(yè)發(fā)展的本質(zhì)。教師工作計劃 篇5　　一、全冊教材分析　　本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行?！　《⒔虒W目標：　　知識和能力：　　通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。　　情感態(tài)度價值觀：　　在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的持久興趣；能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活?！　∪?、教材重點：　　在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要?！　∥濉⒔虒W主要措施：　　教學應與學生實際生活緊密相結(jié)合。　　努力營造平等、民主、融洽、和諧的學習氛圍，注重學生學習過程的情感體驗?！　×?、全冊教學進度　　周次、教學內(nèi)容（篇目或章節(jié)名稱）、所需課時數(shù)　　聚聚散散、2課時　　點的魅力“五谷”作畫、2課時　　主體與背景、2課時　　色彩的明與暗，色彩的漸變、2課時　　色彩的情感、2課時　　我畫的動漫形象、2課時　　對稱的美，那一刻的我、2課時　　走進春天、2課時　　平凡的美、2課時　　吹塑紙版畫、2課時　　1藏書票、2課時　　1設計文化衫、2課時　　1千姿百態(tài)的帽子、2課時　　1會游的玩具、2課時　　1電腦美術(shù)———筆刷畫畫、2課時　　1光的魅力、2課時　　1珍愛國寶—秦始皇陵兵馬俑、2課時　　1知識梳理、2課時教師工作計劃 篇6　　　　為了更好地貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以促進學生身心健康為目標，深入貫徹學校體育，衛(wèi)生工作兩個《條例》，深化體育教學改革，增強學生身體素質(zhì)，提高學校體育運動水平。　　以素質(zhì)教育全面深化體育教與學方式改變。　　認真完成這學期趣味體育節(jié)開展工作?！　∪嫣岣邔W生第八套廣播操技術(shù)動作。全面提高教學質(zhì)量。實施“分工負責，分管齊抓的管理制度”，“負責到人，工作到位”的責任制度，加強對體育工作的指導檢查，不斷總結(jié)，不斷完善，狠抓落實。特別是新教材的實施以后，怎樣上好體育課又是一個很大的難題?！　√岣咛谜n質(zhì)量　　本學期體育組將狠抓體育常規(guī)，提高堂課質(zhì)量，根據(jù)大綱，新教材，繼續(xù)組織好體育教師對新教材的培訓工作，使體育教師領會新課程標準的精神實質(zhì)，根據(jù)新教材和學生具體情況制定好教學計劃。體育教師堅持“繼續(xù)學習”，從進修、培訓、理論學習和聽課中不斷汲取知識，提高師德水平，理論水平，教學和教科研能力。上課統(tǒng)一運動服裝，對待學生耐心細致。上課多練，多講，以達到提高學生身體素質(zhì)的目的?！　∽龊闷鞑墓芾怼　∮袠藴?有計劃地配置器材、設備等，落實場地、器材、設備的管理制度,確保其最大的使用率和安全性。教師工作計劃 篇7　　根據(jù)實驗區(qū)省份文綜歷史試題的特點及高考閱卷中所反映的問題，結(jié)合新課標下高三歷史教學的現(xiàn)狀，整合各地高考歷史試題及復習策略，特制訂高三歷史下學期復習計劃如下。課程標準是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進行的綱領性文件（根本大法）；歷史教材是歷史教學的主要素材；考試說明是備考復習的重要依據(jù)。需特別注意：不同版本的教材要注意比較，相互借鑒使用，在使用時要求同存異?？梢姼呖济}思路也要緊跟課程改革，努力體現(xiàn)《課程標準》提出的新理念。對基本知識的掌握也是新課程標準所規(guī)定的課程目標之一，它不追求非結(jié)構(gòu)類知識的廣度，更加重視對結(jié)構(gòu)類知識的把握，就是要求掌握歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本脈絡